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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划（张卫娟） 施教日期 年 月 日 教学内容开 学 第 一 课共几课时1课型新授课第几课时1教学目标1、了解初一数学与小学数学学习的差异。2、交流过去数学学习中的得与失，提出新学期的要求，让学生养成良好的学习习惯。3、教师解读新学期的教学大纲，促使学生了解本册书的学习内容。4、通过几个典型的故事激发学生学好数学的信心。教学重难点重点：明确本学期的学习目标，认真踏实的学好数学知识。难点：对照新学期的要求与计划，使学生继续养成一个良好的学习习惯。教学资源实物投影仪预习设计1、总结自己在过去的学习过程中的得与失。3、制定新学期的学习目标及竞争对手。4、阅读新学期的教科书，大概了解本学期的主要学习内容。学程预设导学策略调整与反思一导入或许你怀着激动的心情，或许你怀着忐忑的心情，或许你怀着好奇的心情，你进入了树勋初中的课堂！ 小组回顾你在数学学习上的经验与教训，并且请小组组长总结成功与失败教师寄语各位同学，已经过去的成功或者失败给我们更多的应该是经验和教训，成功如果是一首优美的曲子，失败未必不是歌。成功总是出现在无数次的失败之后是金子总会发光的，人最重要的是要有信心，不要为了打翻的牛奶而哭泣，要以积极的心态饱满的热情顽强的斗志，为我们崭新的明天铺路。小组讨论交流时间5分钟方式：小组内交流后，全班交流，时间5分钟学程预设导学策略调整与反思二、确定目标高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力增长得越快。”三你知道哪些数学家？要求：学生可以讲讲知道哪些数学家？说说这些数学家有哪些小故事？谈谈这些数学家有哪些贡献？小故事：四、课堂规范1学习模式是这样的：自学，提问，讨论，讲解，练习。2做一本课外资料。3学会反思与总结。4多加记忆。准备一本本子记录自己易错，易混，易遗忘，新颖的题。5多沟通多交流。方式：小组内交流后，全班交流，时间6分钟。方式：小组内交流后，全班交流，时间8分钟。华罗庚用毕生精力专注于数学。幼时因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。他的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。后来经过仔细辨别，老师发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。 初中毕业后，因拿不出学费而中途退学。此后，他顽强自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。凭着“咬定青山不放松”的精神，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。可见，只要认准目标，不断努力，就能在有限的时间内掌握更多的知识 学程预设导学策略调整与反思五课堂小结通过开学第一课，你有哪些收获？方式：小组完成后，由数学课代表完成小报粘贴，时间8分钟。作业设计1、完
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