【计划总结3篇】幼儿部上半年整体工作计划.doc

【计划总结3篇】幼儿部上半年整体工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.幼儿部20xx年上半年整体工作计划2.小学图书室工作计划怎么写3.幼儿园常规班务计划范本【三篇】幼儿部上半年整体工作计划幼儿部_年上半年整体工作计划 一、指导思想幼儿部工作以市、区幼教工作精神为指导，以“善良为师良善办园”为宗旨，以全面提高保教质量为目标，以创建特色化幼儿园为重点，进一步提高教师素质，提升办园品质，促进幼儿健康全面发展。 二、工作主要（一）强化常规管理，提高保教质量 1、抓好幼儿一日生活常规和教师教学常规的管理。 加强指导与检查幼儿一日行为习惯、活动及教师课堂教学、集体备课、听课、评课、教学反思等常规工作，做到有检查、有记录、有总结。 细化与完善各项制度，常抓不懈。 2、规范班级管理，每月开展“文明礼仪班级”和“卫生优秀班级”的评比，促进各个班级向规范化方向发展。 3、积极组织教师开展各项专业技能竞赛。 3月份教师基本功竞赛，4月份教师自制教具展评，保育业务能力考核，6月份教师讲绘本比赛，保育业务能力考核等，不仅能够提高教师专业技能，也会促进教师对这项工作的重视，同时对推动我园教师专业发展起到了积极作用。 4、加强保育工作在学前教育的主导地位，根据昌邑区幼儿园保育工作手册要求，提高教师对日常保教工作质量标准的认识，通过学习、培训、竞赛、观摩等形式帮助教师获得专业成长。 5、落实区幼教工作精神，促进幼儿全面健康发展，开展丰富多彩的幼儿活动。 三月份“闹元宵赛花灯”主题活动，四月份“动动我的小巧手”春日活动，五月份第二届校园艺术节活动，六月份幼儿社会实践活动等。 (二)实施素质教育，夯实园所特色根据纲要精神，以幼儿发展为宗旨，创造丰富的园本特色活动，打造特色幼儿园，已成为幼儿园教育改革发展的趋势和方向。 我园立足实际，确立了“一课堂一讲坛一活动一礼仪”的办园特色。 一课堂阳光小课堂（幼儿）一讲坛绿荫文化讲坛（家长）一活动绘本阅读活动（幼儿）一礼仪林荫文明礼仪（幼儿教师家长） 1、通过课题研究在学科教学中全面渗透特色教育内容，定期开展特色教育活动。 四月份幼儿书画展，绿荫文化讲坛。 五月份绘本漂流活动及每月的文明礼仪班级的评比。 2、定期开展特色办园的自我评价，研究园本特色课程，编制园本特色教材或活动记录，打造与特色教育相匹配的园舍文化，形成特色幼儿园。 3、加大宣传，注重实效，重视家长的参与，使特色更加鲜明。 （三）加大培训力度，提高教师素质 1、全面贯彻幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南，制定教师学习培训计划，通过学习培训，使教师教育教学水平、保育保健能力得到全面提高。 2、加强培训新教师，通过名师指导，师徒结对，互帮互学等形式，使新教师快速成长，做到全园幼儿教师持证上岗率100%。 3、积极参加国家、省市的国培学习。 4、聘请教育专家来园对教师进行专业的指导与讲座。 （四）建立家园联系，实现家园共育 1、紧密联系家长，形成教育合力，切实做好家园同步教育。 幼儿园成立家长委员会，通过召开家委会，让家长参与幼儿园的决策和管理，定期进行家长满意率调查。 2、利用“家长开放日”“亲子活动”“绿荫文化讲坛”等形式，举办家园联谊会，进行沟通交流，了解教育信息动态，展示幼儿教育成果，指导家长科学育儿，为家长排忧解难。 切实办好家长满意的幼儿园。 （五）重视安全工作，疾病防控常抓不懈坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原则，将园所安全、消防安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全做为重点，促进规范化办园。 每学期开展一次消防、防震疏散演练，上好幼儿园安全课，启动“三检一追”制度。 勤通风，勤晒衣被，每天进行严格消毒，做好消毒通风记录。 小学图书室工作计划怎么写 一、指导思想根据学校的教育、教学和科研的需要，收集和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、引导阅读，培养道德感 (1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 (2)引导他们阅读*、*等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。 2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。 让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。 3、加强学习，优化服务图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。 4、常规工作 （1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。 （2）随时做好破损书刊的修补工作。 （3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生双周一次的阅读课。 （5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。 三、具体工作按排九月 1、做好杂志报纸的装订。 2、做好图书室的清洁工作。 3、各班更新学习园地。 4、图书角，保持卫生清洁，无杂物。 5、配合办好义务教育的校报和班报。 十月 1、总结上月工作 2、修补图书，保持图书角柜的清洁。 3、办好特色校班报 10、10交） 4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。 十一月 1、特色校班报 11、10交）。 2、开展“好书换着看”活动。 十二月 1、办好校班特色报 12、8交） 2、做好工作总结其他根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。 幼儿园常规班务计划范本【三篇】【篇一】我们所说的幼儿园班务计划主要分为五个部分“班级情况分析、五大领域发展目标与措施、主题活动预设、班级工作目标、分月安排”，其中“班级情况分析”及“主题活动预设”的撰写方法在上两篇文章里都有提及，“五大领域发展目标”主要参照本班幼儿情况及3-6岁儿童学习与发展指南来定，“分月安排”则根据预设的主题活动来规划，下面我们来看看“班级工作目标”如何撰写班级工作目标主要包括四个方面的内容，分别是班级管理、教育教学、卫生保健、家长工作班级管理1.班组成员能够团结协作，在班级管理上能够大胆，不拘泥于形式。 思维开阔。 共同规划活动区，共同完成家园联系手册工作，遇事能够多分担、多理解。 查阅资料，园外学习拓展孙老师在环境创设方面的思路与想法；通过学习指南明确中班幼儿的身心发展特点，设计教育教学活动，进行班级常规管理，促使*更快的适应中班幼儿的教育教学方法；帮助赵老师尽快的熟悉幼儿的个性特点。 2.认真学习贯彻纲要指南精神，研读中班幼儿身心发展特点，以积极的引导培养幼儿常规，学习控制自己的行为和有意识的约束。 感受规则在游戏和生活中的重要性。 以幼儿园工作目标为核心，组织开展班内的教育教学活动。 3.积极参加教研组活动，业务学习、外出学习等学习活动，平时利用业余的时间多看些有关环境创设的书籍，认真做好各种学习的记录。 4.加强学习36岁儿童学习与发展指南，扎实教师基本功。 利用业务学习和教科研活动，理论与实践相结合，提高工作能力。 认真领悟纲要指南精神，积极吸收新的教育理念，并将其落实到实际工作当中。 教育教学1.精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来养幼儿的语言表达能力。 在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。 2.良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提，是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完善。 3.有一定的生活自理能力，能在老师的指导下做自己力所能及的事情。 4.根据幼儿的兴趣、年龄特点、生活经验创设丰富多彩的主题活动。 精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。 5.继续培养幼儿自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 卫生保健1.做好班级卫生工作，每天认真的进行消毒工作，并配合保育老师做好每周五的玩具消毒工作。 2.保证幼儿每天上下午1小时的户外活动时间。 利用多种形式，在游戏中发展幼儿的体能。 充分发挥、整合户外玩具的多种玩法和功能，激发幼儿户外游戏活动的兴趣。 3.做好晨、午检工作。 注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。 4.根据幼儿发展现状，结合季节有计划、有针对性的开展“爱耳日”健康教育活动。 家长工作1.本学期我们将主动与家长进行沟通和交流，争取在工作中得到家长的认可和支持，使家园共育得到限度的发挥。 2.每周更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 进行主题开放实践活动，引领家长零距离体验幼儿园生活。 同时根据家长的特长，充分调动家长参与幼儿园活动的积极性。 3.通过各种途径及时了解班级各项活动情况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。 如电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 4.召开家长会，将幼儿的现状和发展目标向家长作简单介绍。 发挥家长委员会的作用。 重点强调安全工作的重要性以及实施措施，同时还要积极听取家长的建议和意见，充分做到家园共育。 5.随时个别谈话、电访，及时处理好突发事件，坚持认真地书写家园手册，向家长及时反映幼儿在园情况。 充分利用家长委员会的资源，结合园本课程主题，邀请家长参与助教活动。 【篇二】新学期，新起点。 本学期我有幸担任大班的保教老师，这对我来说是一个新的挑战，对于大班的孩子来说，是幼儿园生活的最后一年，更是他们进入小学的重要跳板。 作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼小衔接打下良好的基础。 一、班级情况分析本班情况分析我班共有幼儿38人。 其中男孩25人，女孩13人，通过这几天的相处，我发现孩子们已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。 而我和其他老师、小朋友都建立了较好的感情。 幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。 幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。 多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在一个半小时左右。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题 1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求 5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、本学期工作重点。 1、保育工作严格执行幼儿园的卫生保健制度。 定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。 做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。 做好班级的物品摆放工作，努力创设整洁的活动环境。 帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。 进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后。 学会根据天气的冷暖及时增减衣服。 小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。 2、教学工作 (1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。 用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。 发展幼儿的智力。 培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。 (2)语言方面:培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话。 社会方面:培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。 科学方面:培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。 艺术方面:培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。 3、家长工作本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。 同时，深入挖掘家长，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力。 （1）通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。 了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。 （2）开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。 （3）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。 使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。 让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。 我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。 将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。 建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。 让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。 在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 【篇三】 一、班级情况分析本学期我班新增了6位幼儿，共计33人，其中男孩15人，女孩18人。 大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。 但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。 （一）本班幼儿优势表现1.个性发展较好。 我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 2.好奇心强，乐于表现。 在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3.活跃、好动，喜爱参与体育活动。 我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。 幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4.班级常规进一步完善。 进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析1.我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 2.自我保护意识比较欠缺。 3