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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 四年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容欣赏小夜曲月亮月光光学习目标1、想像地去欣赏小夜曲月亮月光光，能积极参与音乐活动。 2、唱唱、做做“音乐游戏”学习重点感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。学习难点能简单的哼唱旋律学习过程：一、激趣 1、听小夜曲讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲， 2教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？ 二、欣赏 听赏月亮月光光 1导入新课： 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片 完整地听一遍童声二重唱的月亮月光光 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。 2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言： 起厝田中央在田中间盖房子。亲像水花园好像美丽的花园。 3老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ 4听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。 三、创造 1、分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。 2、教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。 四、拓展 1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。 2、老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。 3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。 4、请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线5、老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。课后反思欣赏课对于四年级学生来说，比较难。我首先让学生欣赏，以听领先。做为音乐
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