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文档简介

小 学 英 语 教 材 解 析 培 训 心 得 尹庄中心小学 焦兰兰 2015.8 我有幸参加了教研室组织的教材培训会，通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；解开了我在教学中的存在的许多迷惑，使我在今后的教学中思路更加清晰，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养自己的专业能力指明了方向。在教材培训期间，我认真聆听了市二小的何桃老师和河滨小学的张丹老师的讲解。和他们相比，我感觉有很大的差距，尤其是何桃老师的讲解，她驾驭课堂的能力，与学生的亲和力，新颖的教学环节设计，对于学生兴趣的激发和培养都是我需要努力学习的。她不仅能教会学生知识，更注重学生综合语言的运用能力和人文素养，很好的体现了新课标的指示精神。何桃从这套教材的编排思想、单词、句型、语法教学分析课堂学生兴趣的激发等方面，对我们进行了深入浅出的讲解。教师首先要领悟教材编写特点和教学的总体要求。对于怎样处理小学英语教学中的词汇教学、对话教学、读写课的教学模式，何老师给我们提供了一些经验，如在会话教学中，我们可以充分利现有的教具，为学生创建一个轻松愉快有利于语言情景学习课堂氛围，激发学生的兴趣，让学生在情境中学习英语，在情境中运用英语，充分调动学生自主学习的积极性。在教学环节的处理方面，何老师结合她们学校的教学经验，给我们指出了许多可行的吧，易操作的教学手段。张丹老师针对五年级教材，从整体把握教材到各个环节使用教材都给我们逐一讲解，并且把她们学校自己的一些好的教学方法传授个我们，我们很感动。 通过学习我意识到，教师树立终身学习的目标，才能实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学此文转自斐斐课件园方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉及各种社会科学和自然科学知识。从而更好地适应学生对知识的需要。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域。 教材培训虽然只有短短的半天，但是我收获很多。学然后知不足，知不足然
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