班主任技能大赛初赛试题.xls

20092009年年市市中中区区中中小小学学班班主主任任技技能能大大赛赛初初赛赛试试题题 序序号号问问题题选选项项 1 中华人民共和国未成年人保护法 所称未成年人是指 A 未满18周岁的公民 2 昔孟母 择邻处 这句话指的是 对学生心理健康教育的影 响 A 学校环境 3 咨询者对来访者的无条件关注又称为 A 真诚 4 对学生的精神关怀是班主任教育劳动的 A 核心内容 5 班主任是班级教育的 A 重要他人 6 学生综合素质评价应体现 A 导向性 7 班主任的教育劳动是一种 的劳动A 复杂性 8 班主任是班集体的 A 组织者 9 学生伤害事故处理办法 的制定目的是 A 为积极预防在校学生 伤害事故 10 后进生的学业不良行为的自我归因有 A 退缩型归因 11 班主任的素质有 A 良好的道德素质 12 班主任的修养包括 A 政治修养 13 班主任的教育方式应是 A 灌输式 14 班主任与科任老师之间的关系应是 A 班主任尊重科任老师 对班务工作的建议与意 见 15 小明写了保证书 决心今后要遵守 中学生守则 做到上课不再 迟到 可是冬天天一冷 小明迟迟不肯钻出被窝 以致又迟到了 因此 对小明的教育应从提高其 水平入手 A 道德意志 16 某市摧毁了一个平均年龄为14 16周岁的15人的盗窃团伙 其中12人 来自单亲家庭 由于缺乏父母的关怀和管教 再受到社会不良分子 的唆使 最终误入歧途 此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一 种原因 A 未成年人自身因素 17 批评学生时 下列选项中不能起到老师制怒作用的是 A 制怒的目的有利于搞 清事实的真相和原委 18 学校教育很重视感恩教育 你知道每年的感恩节是11月的第几个星 期四吗 A 一 19 班主任工作艺术的基本特征阐述不正确的是 A 科学性 20 初中阶段师生关系的特点 A 师生关系比较稳定 21 坚持 的指导思想 促进学生健康成长 是学校体育的基本要 求 A 全面发展 22 所称 严重不良行为 是指严重危害社会 尚不够刑事处罚的违 法行为 下列选项中属于 严重不良行为 的有 纠集他人 结伙滋事 扰乱治安 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 强行向他人索要财物 吸食 注射毒品 A 23 中小学生旷课的 学校应当及时与其 取得联系 A 父母 24 教育学成为一门独立学科是以 的 大教学论 为标志的 赫尔巴特 25 最早应用 启发式 进行教学的中外教育家分别是 孔子 苏格拉底 26 班集体形成的条件和前进的动力是 共同的奋斗目标 27 世纪有一位现实主义作家 他的作品 人间喜剧 被称为 社会百科 全书 这位作家是 A 莎士比亚 28 经验课程 的代表人物是 A 布鲁斯 29 人的发展是指人的 发展A 社会性 30 呆读死记 脱离实际 强迫灌输 体现了教学方法的 特征A 原始教育 31 提出 自然教育 思想的代表人物是 A 狄德罗 32 苏格拉底法也称为 A 相互教学法 33 过于安静 学生紧张拘谨 由于惧怕教师而反应迟钝 呆板 被 动回答问题 课堂纪律松散 学生心不在焉 这种课堂气氛是 A 积极型 34 活到老学到老 是现代教育特点的 要求 A 大众性 35 学校管理的基本途径是 A 教学活动 36 是全部教育活动的主题和灵魂 是教育的最高理想 A 教育方针 37 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级 直接教学与布置 完成作业轮流交替进行 在一节课内由一位教师对不同年级学生进 行教学的组织形式是 A 分层教学 38 矮子里找高个 水涨船高 是一种 A 相对评价 39 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试 学校 以王某服务期未满 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习 王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉 受理申诉的机构应 当是 A 当地县教育局 40 依据我国相关法律 下列有可能成为行政诉讼被告的是 A 某教育局局长 41 教育法 规定 明知校舍或者教育教学设施有危险 而不采取措 施 造成人员伤亡或者重大财产损失的 对直接负责的主管人员和 其他直接责任人员 依法追究 A 民事责任 42 根据我国 宪法 的规定 国务院有权制定和发布 A 教育法律 43 某寄宿小学派车接送学生 途中有学生提出要上厕所 司机在路边 停车5分钟 5分钟过后 司机没有清点人数就将车开走 小学生王 某从厕所出来发现车已经开走 急忙追赶 在追赶过程中摔倒在地 将门牙跌落三颗 王某的伤害由谁承担责任 A 司机负责 44 普通中小学教育的性质是 A 做人教育 45 德育在青少年学生的发展中具有 A 积极作用 46 学生 离巢 有 三类 A 避难型 47 班级的课外活动包含 哪些类型 A 科技活动 48 转化后进生的基本要求是 A 建立感情基础 49 保护未成年人的工作 应当遵循的原则是 A 保障未成年人的合法 权益 50 班级文化的功能是 A 教育功能 51 中学生青春期教育的疏导方法是 A 说服教育 52 中小学教师职业道德规范 规定 教师要为人师表 廉洁从教 具 体要求是 A 不强制学生购买教学 辅助材料 53 班级系统教育活动应坚持的原则是 A 针对性 54 应从 方面考察班集体中学生个性的发展水平 A 思想道德水平 55 心理健康的标志是 A 满意的心境 56 影响班主任威信的因素有 A 权力因素 57 班主任工作的原则是 A 方向性原则 58 班主任的修养包括 A 政治修养 59 下列属于体罚学生的情形是 A 让1 2年级的小学生一 个生字抄写10遍 60 班主任是学校教育发展到一定阶段 伴随 的确立应运而生 的 A 近代教育制度 61 中华人民共和国未成年人保护法 提倡的 五爱 是指 爱祖国 爱人民 爱家乡 爱劳动 爱科学 爱社会主义 A 62 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 明确指出 班主任岗位是具有较高素质和 要求的重要专业性岗位 A 思想 63受学生欢迎的教师特征有 A 幽默 64对担任班主任工作的教师的基本要求不包括 A 取得教师资格 65中小学开展弘扬和培育民族精神教育 是民族精神的核心 A 爱国主义 66学校不能解聘教师的情形是 A 不能团结同事 其他 教师不愿与之共事的 67家访的对象是 A 问题学生 68心理咨询者对来访者的无条件关注又称为 A 真诚 69对学生的精神关怀是班主任教育劳动的 A 核心内容 70想克服负担过重现象 就得使学生有 A 学习的时间 71苏霍姆林斯基认为了解儿童 首先得了解 A 儿童的健康状况 72推动教育学发展的内在动力是 的发展A 教育规律 73 提出 泛智 教育思想 探讨 把一切事物教给一切人类的全部艺 术 的教育家是 A 培根 74 我们敢说日常所见的人中 十分之九都是他们的教育所决定的 这一观点出自洛克的 A 大教学论 75学校的中心工作是 A 教学工作 76 活到老学到老 是现代教育 特点的要求A 大众性 77 儿童身心发展有两个高速发展期 新生儿与青春期 这是身心发展 规律的反映 A 顺序性 78学校德育对政治 经济 文化发生影响的功能即指 A 发展性功能 79最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 A 泰勒 80从评价的功能上区分 中小学教育评价的类型可分为 A 正式评价和非正式评 价 81班主任道德情感的核心是 A 幸福感 82班主任在解决复杂问题时 沟通方式最为有效A 树形沟通 83 中华人民共和国未成年人保护法 规定 国家机关及其工作人员 不依法履行保护未成年人合法权益的责任 对直接负责的主管人员 和其他直接责任人员依法给予 A 刑罚处罚 84 师者 人之模范 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 这说明教师必须 A 热爱学生 85 班主任必须具备许多优秀的素质 其中 是班主任职业道德规 范的最根本的要求 A 责任意识 86 第斯多惠有一句名言 一个坏的教师奉送真理 一个好的教师则 教人发现真理 这体现了教师教学过程中必须遵循 A 直观性原则 87 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面 一是 职权影响力 二是 A 年龄影响力 88教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 A 学生观 89班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生 A 严格要求 严格管理 90班主任工作的 是工作的核心和重要前提 A 恪尽职守 91班主任在工作中要把握自己的工作原则 其首要原则是 A 言传身教 积极引导 92衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的 A 目的 93班主任人格的作用形式主要通过班主任 A 言传身教 94班主任的人格素质是 A 个人的人格修养问题 95在学生思想道德教育方面 主要靠 A 班主任 96 小学班级常规工作管理中存在主要问题是 A 社会大环境 97 98 根据义务教育法的规定 国家 社会 学校 家庭依法保障适龄儿 童 少年接受 的权利 A 初级教育 99 根据未成年人保护法规定 国家 社会 学校 家庭应当教育和帮 助未成年人运用 维护自己的合法权益 A 法律手段 100 学校 幼儿园 托儿所教职员工对未成年人有下列情形之一的 由 其所在单位或者上级机关责令改正 情节严重的 依法给予处分 A 实施体罚的 101学校不但要传输知识 更重要的是 A 塑造人品人格 102 人文化的趋势要求教育学生关心社会 关心人类 关心未来 培养 学生的 A 创新能力 103 叶圣陶曾说 教育归根到底是 A 教给知识 104 105学校文化的内容有 A 教育的理想和追求 106学校教育与家庭教育相互配合的方法有 A 互访 107现代教育的特征主要有 A 公共性和生产性 108教育如何培养学生的主体性 措施有 A 建立民主和谐的师生 关系 重视学生自学能 力培养 109心理咨询活动的基本原则有 A 改变现实 追踪效果 110 在中小学 幼儿园 托儿所的教室 寝室 活动室和其他未成年人 集中活动的室内 人们可以做的是 A 聊天 111班主任工作中可采取哪些与学生家长沟通方式 A 家访 112班级活动设计的基本原则有 A 方向性原则 113班主任应具备 能力 A 了解研究学生的能力 114新 中小学教师职业道德规范 的基本内容有 A 爱国守法 115 班主任在培养学生的良好习惯时 既要言传更要身教 这句话体现 了班主任德育工作的哪种意识 A 规范意识 116 管子 权修 中有一句话是这样的 一年之计 莫如树谷 十 年之计 莫如树木 终身之计 莫如树人 这句话体现了班主任 劳动特点 A 典范性 117 班级的 静态陶冶 作用是指 对学生潜移默化的影响 A 班级的教师 118 对于 未成年人犯罪的案件 一律不公开审理 A 已满十二周岁不满十 四周岁 119 学校对 的未成年人应当加强教育 管理 不得歧视 A 不听话 120 任何组织和个人不得招用 的未成年人 国家另有规定的除外A 未满17周岁 121 班集体形成的主要标志之一是 A 成立了班委会 122 有关师生之间的情感关系说法不正确的是 A 是自然而然形成的 123 在许多人 起哄 的时候 平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼 这 种行为是 A 服从 124 捧着一颗心来 不带半根草去 这句名言出自于以下哪位教育家 A 蔡元培 125 教育的目的是 A 让每一个学生都得到 发展 126 127 道路交通管理条例 规定 未满 周岁的儿童 不准在道路 上骑自行车 三轮车和推 拉人力车 A 11岁 128 新教改要求重视培养学生的 普遍提高学生的人文素养和科学 素质 A 创新精神和实践能力 129 下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是 A 团结协作 130 提出 我们在努力做到 使学校的墙壁也说话 的教育家是 A 马卡连柯 131 破窗效应是指 A 连续性纵容 132 对违纪学生处罚应注意的是 A 适度原则 133 好学生是夸出来的 表扬学生时应注意 A 表扬要不断变换方式 让学生有新鲜感 有 激励性 134 所谓 问题学生 是指 A 有偏离常态的行为或 表现的学生 135 班级管理中必须加强班主任的个体教育技能 学生个体教育包括 A 问题学生教育 136 保护未成年人的工作 应当遵循下列原则 A 尊重未成年人的人格 尊严 137 某市教委在教师中随机调查 问 您热爱学生吗 90 以上的教 师都回答 是 而当转而对他们所教的学生问 你体会到老师对 你的爱了吗 时 回答 体会到 的学生仅占10 这说明 A 教师还没有掌握高超 的沟通与表达技巧 138 班主任教师在履行教育义务的活动中 最主要 最基本的道德责任 是 A 依法执教 139 班主任的基本职责是 A 教育科研 140 小学低年级儿童主要以 作为自己情感体验的依据A 社会反应 141 既是班主任工作的基本原则 也是所有学校教育工作的基本原则的 是 A 民主平等 142 班级的 动态陶冶 作用是指班集体的 A 教师 143 班级管理的中心环节是班级管理的 A 计划 144 以丰富学生生活 陶冶情操 培养审美情趣 锻炼身体 表现乐观 向上的进取精神 促进学生身心素质发展为目的的活动是 A 文体活动 145 后进生也往往会出现要改好的念头 但他们又经不住外界的诱惑 往往摇摆不定 出现反复 这表现了后进生的 矛盾状态 A 有上进心的愿望和意 志薄弱 146 通过评价 能够发现问题 能够为调整班主任工作找到依据 从而 使班主任工作能够更顺利的开展 这体现了班主任工作评价的 A 激励作用 147一般认为 小学生思维发生转折的关键时期是在 A 6岁 148 学生对个人和集体的正确认识 对集体的责任感 义务感 为集体 利益而奋斗的精神 是通过 逐渐培养起来的 A 对上级文件的学习 149 榜样给学生展示出一种生动形象的表达方式和行为方式 这种方式 是社会 学校 甚至是学生自己所期待的 这表明榜样具有 A 激励作用 150 一般地 男生从 岁起进入生长发育的高峰期A 11 151 在班主任所面临的各种关系中 最基本 最经常 也是最主要的是 的关系 A 与学生家长 152 班主任让学生轮换当干部 负责组织某项活动 如社会调查 采访 社会义务服务等 在内容上主要是属于 A 体力型锻炼 153 是智力的核心 是认识事物的本质和规律的重要途径 A 观察力 154 1895年 盛宣怀设立的 是中国学校分班分级之始 A 京师同文馆 155 班级管理的中心内容是 A 班级常规管理 156 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 计入教师基本工 作量 各地要合理安排班主任的课时工作量 确保班主任做好班级 管理工作 A 一半 157 教师要成功进行自己的人格修养 最好采取 策略A 取法乎下 158 对班主任素质的要求是 A 高尚的思想品德 159 了解和研究学生的主要方法有 A 观察 160 班主任实施思想道德教育的主要方法是 A 道德引领 自我认识 161 班级常规管理的内容是 A 班级学习管理 162 后进生形成的原因包括 A 家庭原因 163 处理学生矛盾的有效方式包括 A 指令 164 班主任与家长会谈的有效策略包括 A 要摆事实 不要讲观 点 165 班主任在家长会上的禁忌包括 A 把孩子跟别的孩子进 行比较 166 目前班主任依法治教过程中存在的主要问题 A 侵犯学生的受教育权 167 学校组织学生参加大型集体活动 应当采取的主要措施有 A 成立临时的安全管理 组织机构 168 教师仁慈的特点包括 A 教师仁慈无处不在 169 教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 A 水平较低 170 下面有关教师为人师表的特征正确的是 A 为人师表具有鲜明的 示范性 171 下列属于1993年通过的 中华人民共和国教师法 规定的教师的义 务的是 A 按时获得薪水和报酬 172 教育心理学的创始人是 A 华生 173 教育心理学是一门 A 理论性学科 174 儿童在知道 苹果 葡萄 和 香蕉 等概念之后 再学习 水果 这个概念 这种学习是 A 并列结合学习 175 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的 A 积极的社会功能 176 心理咨询与辅导的基本方法是 A 会谈 177 学生 品德差 学习差 几乎没有合作行为 而且谁也不知道该做 什么 这是学生对 领导方式的典型反应 A 民主型 178 当某教师在课堂时 学生不声不响 而当离校或离开课堂以后 学 生纪律立即松懈 与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 A 专断型 179 与新教师相比 专家型教师的课时计划简洁 灵活 以学生为中心 并有 A 系统性 180 有位中学教师经常外出开会 班级管理完全交给学生自己 纪律居 然井然有序 这一教师的领导最可能属于 A 仁慈专断型 181 20世纪初 我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译 日本小原又一著的 A 教育实用心理学 182 为进一步推进未成年人 加强中小学班主任工作 充分发挥班 主任在教育学生中的重要作用 制定本规定 A 思想道德建设 183 中小学每个班级应当配备 班主任A 一名 184 组织 指导开展班会 团队会 日 文体娱乐 社会实践 春 秋 游等形式多样的班级活动 注重调动学生的积极性和主动性 并做好 工作 A 安全防护 185 班主任津贴纳入 管理A 绩效工资 186 班主任在日常教育教学管理中 有采取适当方式对学生进行 的 权利 A 批评教育 187 发生违反 中华人民共和国义务教育法 的重大事件 妨碍义务教 育实施造成重大社会影响的 负有领导责任的人民政府或者人民政 府教育行政部门负责人应当 A 引咎辞职 188 县级以上地方人民政府根据需要 为具有预防未成年人犯罪法规定 的 适龄少年设置专门的学校实施义务教育 A 违纪 189 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序保护学生 教师 学校的合法权益 为学校提供 A 制度保障 190 各级人民政府保障教师工资和社会保险待遇 改善教师工作和生活 条件 完善农村教师工资经费保障机制 教师的平均工资水平应当 不低于当地 的平均工资水平 A 工人 191 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力 量 组织校长 教师的培训和流动 加强对 的建设 A 城市学校 192 我国首次以法律形式明确规定 国家实行教师资格制度 的文件是 A 教师资格条例 193 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的 A 生理活动 194 培养劳动者是 A 社会主义教育目的的 总要求 195 在教学中 通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述 引导学 生形成所学事物 过程的清晰表象 丰富他们的感性认识 从而使 他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 A 直观性原则 196 马克思认为 实现人的全面发展的惟一方法是 A 学校教育与社会教育 相结合 197 四书 是指 大学 中庸 A 论语 198 杜威认为引发学生发现真理的方法包含两个因素 A 实践 199 教师角色定位的一般认识有 和学生集体的组织者 领导者 管理者 A 学生的楷模 200 家庭教育功能具有的特点是 A 启蒙性 201 我国心理学家一般把学习分为 三类A 知识学习 202 把未成年人培养成为 四有 社会主义事业接班人 其中 四有 的具 体内容是 A 有理想 203 任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁 的未成年人的 不得安排其从事 的劳动或者危险作业 A 过重 204 保护未成年人工作 应当遵循的原则有 A 保障未成年人的合法 权益 205 义务教育法总则第一条规定 为了保障适龄儿童 少年接受义务教 育的权利 保证义务教育的实施 提高全民族素质 根据 制 定本法 A 宪法 206 教师在教育教学中应当 对待学生 关注学生的 因材施教 促进学生的实际发展 A 耐心 207 在实施 中小学继续教育工程 中 要把 放在突出地位 A 学历教育 208 教师应当尊重学生的人格 不得 A 歧视学生 209 加强班主任队伍建设是坚持 的重要体现A 育人为本 210 政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件 保障其享 有的 和 A 义务 211 为保护未成年人的身心健康 促进义务教育的实施 维护未成年人 的合法权益 根据 制定了 禁止使用童工规定 A 宪法 212 班主任在学生全面健康的成长中 起着 作用 A 动力 213 班会的计划 组织与实施是 A 由学生独立进行的 214 教师在教育教学中应当平等对待学生 关注学生的 因材施 教 促进学生的充分发展 A 年龄差异 215 优秀学生容易出现的问题有 恃才自傲 目空一切 自我中心 处 世冷漠 外表傲慢 内心自卑 娇生惯养 自理能力差 盲目自信 讳疾忌医 A 216 对优秀学生的表扬理解正确的是 A 不需表扬 217 学校应当保证学生的 时间 组织开展文化娱乐等课外活动 社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利 A 兴趣小组 218 班主任批评的基本原则包括 正面肯定为主 说服教育为主 A 冷处理 219 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 明确指出 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要 位 A 管理性 220 对学生的 是班主任教育劳动的核心内容 A 身体关心 221 在实施班级目标管理活动中 班主任要逐一地对学生进行 互相沟通 为班级目标的实现而努力 A 目标制定 222 是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则 A 团结协作 223 班主任在培养学生的 良好习惯时 既要言传更要身教 这句话体现 了班主任德育工作的 意识 A 规范意识 224 是班主任工作的出发点和归宿 也是班集体管理运转的动力A 班级发展目标的建立 225 影响中小学生心理健康的首要问题是 A 学习困难 226 班主任工作中最基础 最繁杂的部分是 A 协调性工作 227 是组织 建设良好班级集体的有效方法 A 个体活动 228 选拔学校管理干部应优先考虑 A 长期从事班主任工作 的优秀班主任 229 未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责 放任未成年人有 本法规定的不良行为或者严重不良行为的 由 对未成年人的 父母或者其他监护人予以训诫 责令其严加管教 A 学校 230 禁止在 附近开办营业性歌舞厅 营业性电子游戏场所以及其 他未成年人不适宜进入的场所 A 居民住宅区 231 班级目标应具有 三个特点才能充分它的导向作用 A 先进性 232 自我管理的含义是 A 不能把学生自发的孤 立的自我管理视为班级 自我管理 233 班级活动形式策划方面要注意的内容是 A 求稳 234 班主任应该具有的职业精神是 A 民主法制精神 235 班级活动的特点主要有活动主体的差异性 A 活动参与的自愿性 236 良好的班集体具有以下哪些特征 A 明确和共同的奋斗目 标 237 了解和研究学生的主要方法有 A 观察 238 转变后进生应注意 A树立一分为二的观点 239 我们教师在表扬时要讲究艺术 注意 A 表扬学生的行为 不 表扬学生的人格 240 班主任要认真做好的班级的日常管理工作有 A 维护班级良好秩序 241 实施养成教育要处理好的几个关系有 A 继承传统美德与培养 新时代素质的关系 242 小学班主任工作的具体任务包括 A 对学生进行品德教育 243 有下列情形之一的 依照有关法律 行政法规的规定予以处罚 A 胁迫或者诱骗应当接 受义务教育的适龄儿童 少年失学 辍学的 244 中小学班主任工作规定 第七条指出选聘班主任应当在教师任职 条件的基础上突出考查以下哪些条件 A 作风正派 心理健康 为人师表 245 班集体的特征有 A 明确的共同目标 246 班会的特点有 A 集体性 247 班主任了解学生的方法有 A 观察法 248 班主任学期计划一般包括 A 基本情况 249 班集体的发展目标一般可分为 A 长期 250 教育过程中对学生教育最全面和影响最深的教育者是 A 教导主任 251 既是各种教育才能的综合表现 又是获得良好教育效果的一种教育艺 术 是指班主任的 A 个性心理品质 252 班主任在教育学生时 要以理服人 从提高学生的思想认识入手 调动 学生的主动性 使他们积极向上 这体现了班主任工作中应遵循 原则 A 以身作则 253 在下列班级活动的不同形式中 能充分发挥每个学生的主动性 积极 性和创造性 培养和锻炼学生独立工作能力和自学能力的是 A 集体活动 254 班会主题的设计应力求新颖 给学生以新奇感 有强烈的吸引力 这体 现了班会确定主题的 A 创造性原则 255 是搞好班主任工作的关键 A 了解学生 256 决定班主任工作的成效 是做好班主任的基础条件 A 班主任工作计划 257 班主任工作的重要实践性内容是 A 健全班级组织 258 儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求 如果顺从自己就是朋友 否则就不是朋友 这是塞尔曼友谊发展的 A 双向帮助但不能共患 难的合作阶段 259 班主任工作的最终目的是为了培养学生的 A 自学能力 260 优秀家长的评选标准可由 先行提出初稿 A 班主任 261 在小学 要求至少 举行一次班会 A 一周 262 在 主题的班会中 可以设计 学习秘方 我最喜爱的一本 书 祖国之最 等演讲或竞赛活动 A 问题性 263 个别教育的心理基础是 A 热爱学生 坦诚相待 264 通过班主任工作评价能够使班主任树立正确的教育思想和人才素质 观念 也使班主任明确班级工作的目标及应该采用的教育手段 这 体现出了班主任工作评价的 A 激励作用 265 班级管理的中心内容是 A 班级常规管理 266 小学低年级儿童主要以 作为自己情感体验的依据 A 社会反应 267 作为做好班主任工作的基础条件 决定着班主任工作的成效的是 A 班级学生质量 268 班主任是学校 社会和家庭三方面教育影响的 A 指导者 269 在班主任工作的基本原则中 提出以身作则原则的依据是 A 小学生身心发展的特 殊要求 270 对小学班主任工作进行评价的目的是为了 A 对班主任工作实行科 学的管理 271决定了班主任工作的艰巨性的是班主任工作的 A 复杂性 272 班主任在工作中要处理好的基本关系有 A 与学生家长的关系 273 班级活动固有的特点是 A 趣味性 274 班主任的工作评价 对班主任的工作有着非常重要的意义和作用 主要表现在 A 导向作用 275 下列说法中 主要反映了班级的作用的是 A 班级是学校的基本教 育单位 276确定和设计班会主题时必须坚持的原则是 A 教育性原则 277 班级个别教育的常用方法主要有 A 规范法 278 一年级某生上课无精打采 老师对他说 请你拿出精神来 生 把书包翻腾了好几遍 老师 请问哪本是精神 若是课堂上出 现了对牛弹琴的现象 班主任该 A 批评教育 279 中华人民共和国未成年人保护法 自 起施行A 2005年8月31日 280 凡年满 周岁的儿童 其父母或者其他法定监护人应当送其入 学接受并完成义务教育 A 5 5 281 现代学校教育需要 的班主任 A 研究型 282 班主任进行科研的步骤是 A 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 283 优秀的小干部是班主任得力的小助手 应该由 A 班主任选定 284 心理学研究表明 学生的学习效率和学习成绩 很大程度上也取决 于所采用的学习方法是否科学 年级愈高愈 A 明显 285 兴趣是最好的老师 是 说的 A 孔子 286 哪一种教育方式所起到的教育效果更好 A 表扬鼓励 287 子路问 闻斯行诸 子曰 有父兄在 冉有问 闻斯行 诸 子曰 闻斯行之 同一问题 孔子的回答却不同 这体 现了一种 的思想 A 师生关系 288 苏霍姆斯基所说 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量 是继续学 习的一种动力 因此 在与学生的接触中 教师要多给学生以 A 成功 289 教师的表率作用主要体现在 A 言行一致 290 新课程理念下的教师角色要从单一的传授知识向教学过程的 转变 A 指导者 291 开展 我是全运会小主人 小小新闻发布会 等主题班会活动 主要想对学生进行 A 思想教育 292 在1997年颁布的 中小学教师职业道德规范 中 对教师明确提出 了 严谨治学 的要求 这属于 的能力范畴 A 教育科研 293 两个孩子打架了 一个是所谓的 好学生 另一个是常常惹事生 非的 捣蛋鬼 作为班主任 你应该 A 批评 捣蛋鬼 294 担任班主任应该做到 A 做人讲道德 295 教师法 规定 教师应当履行 的义务 A 遵守宪法和法律 296 良好的师生关系有 功能A 感化功能 297 树怕剥皮 人怕伤心 就是说 一个人就怕别人不尊重他 挫 伤他的自尊心 所以 作为班主任 应该做到 A 为人师表 298 赞科夫说 不能把教师对儿童的爱 仅仅设想为用慈祥的 关注 的态度对待他们 理智的爱应该是深刻的 还要关注 A 智力的培养 299 学生伤害事故处理办法 的制定目的是 A 为积极预防在校学生 伤害事故 300 主题班会的一般作用是 A 思想品德教育 301 中小学教师职业道德规范 要求教师应该做到 A 对待工作高度负责 302 自我教育法 是指在班主任的指导下 学生对自己的品行进行有 效的自我认识 自我激励 自我批评与自我调节的一种方法 自我 教育的特点是 A 自主性 303 班主任的工作误区是 A 权威心理 304 斯金纳的 操作性条件反射 给我们的启示是 A 人的行为不受环境控 制 305 初中生的心理特点是 A 成熟 306 初中生更愿意与 谈心里话A 父母 307 初中生的生理迅猛发展 特别是 及整个神经结构和身体机能的 成熟和完善 为初中生心理方面迅速发展提供了物质基础 A 呼吸系统 308 青春期学生在身体外形上的变化表现为 A 身体体重迅速增长 309 下列不应包含在主题班会设计方案中的是 A 参加对象 310 学校应当尊重未成年人的 不得随意开除未成年人 A 隐私权 311 是学校德育工作的基本力量A 班主任 312 修订的 中华人民共和国义务教育法 颁布于 A 1985年 313 给我一个健康的婴儿 一个由我支配的特殊的环境 我可担保 不论他父母的才干 倾向 爱好 职业及种族如何 我都可以把他 们训练成为任何一种人物 医生 律师 艺术家 商人 甚至乞丐 或强盗 这是 A 遗传决定论的观点 314 在教师的职业形象中最基本的形象是 A 教师的道德形象 315 每年 月份是全国 中小学弘扬和培育民族精神教育月 A 3月 316 班主任工作艺术的基本特征阐述不正确的是 A 科学性 317 习得性无助感生在面对学习时常常表现为 A 词汇量少 概括能力 差 318 班主任对学生评价时应该采取的是 评价A 以偏概全式评价 319 初中生常见的我行我素 逆反心理属于 不健康心理A 认识障碍 320 班主任在教育学生时 即使是对同一个学生 昨天的方法 可能不 适于今天 这体现了班主任工作艺术的 A 独特性 321 下面是问题学生自身原因导致的是 A 性格不成熟 322 对学生进行心理健康教育应该要达到的目标是 A 开发学生的潜能 323 实行民主管理班主任应遵循的原则是 A 以尊重信任学生为出 发点 324 班主任专业化个体素质建设 应该始终把 学习 研究 总 结 升华 作为自主发展的基本模式 A 反思 325 体罚与变相体罚学生侵犯了学生的 A 隐私权 326 班主任可以通过 方式了解学生A 和学生交谈 327 对未成年人的信件 任何组织和个人不得 A 隐匿 328 教育需要合力 班主任协调科任老师之间的关系方式是 A 建立统一的教育目标 加强协作 329 班主任应从 方面指导学生进行人生规划A 明确目标 330 班主任主动约请家长来访时应避免的问题是 A 对学生的情况全面如 实诉说 不管家长是否 能够接受 331 最重要和最良性的学习动力是 A 学习兴趣和教师的期 待 332 心理咨询与辅导的基本方法是 A 会谈 333 根据义务教育法的规定 国家 社会 学校 家庭依法保障适龄儿 童 少年接受 的权利 A 初级教育 334 是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者 是中小学生健康成长的引领者 A 班主任 335 教师应当尊重学生的人格 不得歧视学生不得对学生实施 的 行为 不得侵犯学生合法权益 A 体罚 336 把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A 课程任务 337 世界上最著名的智力量表是 A 比纳 西蒙量表 338教师在教育教学中应当平等对待学生 关注学生的 因材施 教 促进学生的充分发展 A 年龄差异 339 340 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是 A 评定学生学业成绩 一般采用百分制记分法 和等级制记分法 341 决定个体是否愿意完成某些任务 即决定行为的选择 A 能力 342某班主任经常开拆学生的信件 目的是检查学生是否有不良行为 及掌握学生思想现状 班主任的做法 A 合理 343 344 根据未成年人保护法规定 学校 幼儿园的教职员应当尊重未成年 人的 不得对未成年人和儿童实施体罚 变相体罚 A 个人志愿 345 应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 少年随班 就读 并为其学习 康复提供帮助 A 初中 346 347 教育史上 现代教育 的代言人是 A 赫尔巴特 348 教师初次担任班主任应接受 符合选聘条件后学校方可聘用A 岗前培训 349 为进一步推进未成年人思想道德建设 加强中小学班主任工作 充 分发挥班主任在 中的重要作用 制定本规定 A 管理学生 350 制度化教育建立的典型表现特征是 A 学校的产生 351 聘期由学校确定 担任一个班级的班主任时间一般应连续 以上A 一学期 352 教育心理学研究的基本原则有 A 道德性原则 353 影响教师威信形成的客观因素是多方面的 其中最主要的是 A 教师职业的社会地位 354 德育过程由 相互制约的要素组成A 教育者 355 对未成年人进行学校保护的内容有哪些 A 学校应当全面贯彻国 家的教育方针 对未成 年学生进行德智体美劳 教育以及社会生活指导 和青春期教育 356 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点 面向全体学 生 教书育人 将德育 智育 体育 美育等有机统一在教育教学 活动中 注重培养学生的 促进学生全面发展 A 独立思考能力 357 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件是 A 作风正派 心理健康 为人师表 358 认真做好班级的日常管理工作 维护班级良好秩序 培养学生的 营造民主和谐 团结互助 健康向上的集体氛围 A 规则意识 359 中小学教师职业教育道德内容主要包括 政治理论 教师心理 健康教育等 A 教育方针 360 国家在受教育者中 进行 的教育 进行理想 道德 纪律 法 制 国防和民族团结的教育 A 共产主义 361 在实施班主任工作评价时 是评价的前提 A 确定标准 362 借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的 A 合作法 363 小学班主任工作必须以 为根本指导 A 教育目的 364 班主任教育工作主要包括 思想品德教育 日常行为规范训练 指导学生学习和心理卫生教育等方面 A 组织班级教育活动 365 搞好班主任工作的基础是 A 了解学生 366 选择一定的主题 让学生一起畅所欲言 谈思想体会互相交流与学 习的班会组织形式是 A 主题报告会 367 以平等 尊重 亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是 谈话 A 渐进式 368 班主任工作保证性内容是 A 班集体建设 369 中学生心理健康教育 主要是指中学生的青春期教育和 A 心理咨询 370 对违纪学生处罚应注意的是 A 适度原则 371 班主任语言表达的误区有 A 冷嘲热讽 讥笑挖苦 372 后进生是班级中不可忽视的一个弱势群体 后进生的心理表现有哪 些方面 A 自卑与自尊的矛盾心 理 373 我们往往忽视学生的青春期教育 你认为应该从哪些方面加强青春 期教育 A 说服教育与自我教育 结合 374 班主任在培养学生的良好习惯时 既要言传更要身教 这句话体现 了班主任德育工作的 意识 A 规范意识 375 班级管理的出发点和归宿是 A制定班级管理目标 376 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 孔子语 这句话反映 了班主任工作中应遵循 原则 A 以身作则 377 中小学开展弘扬和培育民族精神教育 是民族精神的核心 A 爱国主义 378 对违反学校管理制度的学生 学校应当予以 A 开除 379 标本制作 植物栽培 动物饲养 小发明 小创造等属于班级活动 形式中的 A 思想品德活动 380 写好班主任评语的前提是 A 深入的了解每一位学 生 381 爱弥儿 是以下 的著作A 杜威 382 事事有人管 人人有事做 时时有事做 是 的班级管理原 则 A 李镇西 383 一位心理学家到一所学校随意抽取一组学生 然后告诉他们的老师 说 这些学生属于大器晚成者 学期末 再次对这些学生进行智力 测验时 他们的成绩明显优于第一次测验的结果 这种心理现象被称 之为 A 蝴蝶效应 384 班主任工作的前提性内容是 A 班集体建设 385 班主任工作艺术的基本特征阐述不正确的是 A 科学性 386 举一反三 闻一知十 体现了班主任工作的 原则思想 A 集体教育 387 以平等 尊重 亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是 谈话 A 渐进式 388 班主任职业精神的核心是 A 奉献示范 的精神 389 下面是班级活动形式策划方面要注意的内容的是 A 求稳 390 无声胜有声 班主任如何把握 沉默 的艺术 A 沉默用于暗示遵循 身 教重于言教 的原则 391 家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用 要把家 庭教育与 紧密结合起来 A 文化教育 392 未成年人思想道德建设面临的新课题主要有 A 一些领域道德失范 诚信缺失 假冒伪劣 欺骗欺诈活动有所蔓延 393 未成年人思想道德建设要从规范行为习惯做起 培养良好道德品质 和文明行为 要做到 A 大力普及 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 的 基本道德规范 394 在 中小学教师职业道德规范 关爱学生 条目中包含的条目是 A 对学生严慈相济 395 班级骨干在班级的日常管理中起着举足轻重的作用 那么 如何培 育班级集体骨干呢 A 创设和谐的班级环境 培养正确的舆论和良 好的班风 使班级骨干 脱颖而出 396 班主任是班集体的 A 组织者和领导者 397 班主任工作的基本任务是 A 开展班级工作 培养 良好的班集体 全面关心 教育和管理学生 398 班主任要在工作实践中教育学生处理好 的关系 以不断地完善 其品格 促进他们更上一层楼 A 学习与创新 399 尊重家长 友好合作属于班主任素质方面的 A 道德素质 400 养成教育是以 为依据 A 中小学生礼仪规范 401 良好的性格属于班主任素质方面的 A 能力素质 402 班主任与科任教师在班级管理中是 关系A 领导与被领导 403 班风是中小学班级文化建设的 A 核心 404 表扬是对学生思想和行为的 A 认可 鼓励和支持 405 班级工作的最高境界是 A 学生的自主管理和自 我管理 406 德育即对学生进行政治 思想 道德和 教育A 心理品质 407 品德评定的主要方式有 A 肯定性评价方式和否 定性评价方式 408 班会的主要方式有 A 班级例会和主题班会 409 班主任处理偶发事件时 应该 A 调查研究 掌握全过 程 分析原因 弄清实质 410 偶发事件的特点是 A 危害性 411 运用情感陶冶法必须具备的条件 A 教育者的素质 412 班主任在学校与家庭 社会三结合的教育中 起着 的作用 A 纽带与桥梁 413 班主任所面对的各种关系中最基本 最经常 从而也是最重要的关系 是 A 与家长的关系 414 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 明确指出 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要 岗位 A 管理性 415 班主任反思的最好形式是 A 批改作业 416 新课改下的班主任首先应是学生精神的关怀者 具体表现在对学生 A 人格的守护 417 班主任实施心理健康教育的独特优势表现在 A 氛围营造的便利性 418 在开展班级活动时 要注意的基本原则有 A 目的的教育性 419 关于班主任下列说法正确的是 A 班主任是联络其他课 任教师的纽带 420 关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是 A 由单一型向多元型转 换 421 班主任工作的对象是学生 而且每一个体的现实的思想和心理状况 都是不同的 发展的可能性也不一样 这要求班主任工作必须具备 的特点 A 创造性 422 一般认为 学生性格发生转折的关键年龄是在 年级 A 初一 423 所谓 是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验 A 理智感 424 是主体对自身的意识 是人的个性的核心 对个性的发展具有 重要的调节作用 A 自我批评 425 是指学生是认识的主体 是自我发展的主体 班主任要搞好工 作 就应该把学生当作教育过程的主体 当作教育过程的重心 充 分尊重并努力发挥学生的主体作用 A 学生主体原则 426 目标不明确或没目标的班级群体是 的班级群体 A 集团型 427 班级内部平等的人际关系体现在 A 师生关系教学关系 428 对不做作业的学生 你认为最好的办法是 A 罚他抄写重复作业50 遍 429 作为班级管理过程中的中介环节 是对班级管理计划执行情况 的监督和价值判断 A 检查 430 一般而言 班级工作计划包括 等基本内容 A 准备 写出计划草案 确定计划 431 班级活动中的 是以开阔学生视野 补充新知识 提高阅读能 力为主要目的的活动 A 课外阅读活动 432 班级活动中的 是针对学生中普遍存在的共同性问题而设计的 教育性较强的主题 A 季节性主题 433 对具有惰性心理 依赖心理和试探心理的学生应该用 A 商讨式谈话 434 班级个别教育的情感纽带是 A 尊重学生 关心信任 435 榜样的 体现为 它可以像镜子那样促使受教育者经常对照自己 检查自己 引起自愧和内疚 从而自觉地克服缺点 矫正自己的 不良言行 A 激励作用 436 后进生是指 的学生 A 品德差 学习差 437 通过评价 能够发现问题 能够为调整班主任工作找出依据 从而 使班主任工作能够更顺利地开展 这是班主任工作评价的 作用 A 导向作用 438 班主任 决定班主任工作的成效 是做好班主任工作的基础条件 A 工作职责 439 在实施班主任工作评价时 是评价的前提 A 确定标准 440 遇到事件体现班主任成熟的标志 A 冷处理 441 班主任的教育方式应是 A 灌输式 442 帮助学生交际的策略 A 学会赞美别人 443 在学习过程中 适当的搞活动除了可以调节学生身心 还可以 A 培养学生学习兴趣 444 新时期对班主任素质有要求 A 深入了解 研究学生 的能力 445 做一名有经验的的班主任 在讲话艺术方面应该注意 A 讲话要从学生成才的 需要出发 446 班级文化建设包括哪些方面 A 班级物质文化建设 447 加强班主任工作与家庭教育结合的方式 A 认真进性家访 建立 学生家庭档案 448 能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境 能设身处地的体会当事 人的内心感受 达到对当事人境况心领神会的情感是 A 同情 449 在实施班级目标管理活动中 班主任要逐一地对学生进行 互相沟通 为班级目标的实现而努力 A 目标制定 450 学生