小学数学北师大2011课标版三年级1吨有多重教学设计 (3).doc_第1页
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文档简介

教学目标:知识目标：认识质量单位“吨”，掌握1吨=1000千克这一单位换算公式。能力目标：能用“吨”表述物体的质量，能进行吨与其它质量单位的换算。情感目标：感受数学与生活实际的联系。教学过程:一、创设情境1、 复习：出示课件，口 答: 6千克=( )克 8000克=( )千克2、激趣大象也来称体重，小明用地秤称后说：您的体重是3000千克。大象说：前两天我称重时他们告诉我体重是3，后面的单位也不是千克。同学们知道这是为什么吗？二、感知探究1、 大家看书自主学习说说这是为什么？2、 汇报：大象的体重是3吨。3、 吨是一个什么样的单位，它和千克有什么关系呢？4、 汇报：吨是一个很大的质量单位，1吨=1000千克；1t=1000kg（学生板书）5、 同学们想知道生活中一吨有多重吗？让我们开始探究吧。6、 出示课件，1桶油质量是100千克，10桶油质量是多少呢？7、 1袋大米质量是50千克，20袋大米质量是多少呢？8、 我们平均每人大约重25千克。（ ）人大约重1吨。9、 一头水牛重350kg，3头水牛约重多少kg？也就是多少吨？10、 通过上面的探究活动我们知道了1吨大约有多重，大家想不想亲眼看一看1吨有多重？11、 出示课件：班级同学体重表。12、 这是上节课我们学习千克时，老师用人体称给大家称的。每个人的体重和1吨差的很远，但我们的总体重呢？13、 用EXCEL自动求和，全班体重和是（ ）。比1吨多，多多少？14、 猜测一下，多少个同学的体重是1吨。15、 用EXCEL自动求和证实。16、 请这些同学到前面来，大家看一下1吨有多重。17、 练一练：4吨=（ ）千克 7000千克=（ ）吨18、在括号里填上合适的单位19、3吨500千克=( )千克6700kg=( )t( )kg20、连一连，找到合适的单位。三、拓展延伸1、生活中的“吨”出示课件，3幅图片。说一说图片的含义。2、数学小故事：曹冲称象教师讲述，激发学生的学习兴趣。并给大家带来一个问题：船上的石头分8次才称完，请看记录第几次12345678质量 （千克）280220250300230250270350你知道这头大象有多中重吗？算一算。2、开放题：出示课件有一座载重为1吨的桥，下面哪几只动物可以一起通过。小组讨论看谁的方法多，方法好。4、 课堂小结：同学们，通
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