需要与动机——课后练习题.doc_第1页
需要与动机——课后练习题.doc_第2页
需要与动机——课后练习题.doc_第3页
需要与动机——课后练习题.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

_需要与动机课后练习题一、名词解释1、需要2、动机3、兴趣4、诱因5、自我效能感二、填空1、动机产生的条件有二：一是内在条件，二是外在条件，前者是 ，后者则是 。2、动机与行为效率的关系主要表现在动机强度与工作效率的关系上。心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是呈 形曲线关系，这就是 定律。3、交往动机是在 基础上发展起来的。交往动机的一个特殊表现形式是 ，它是一种以获得他人或团体的赞誉为目标的动机。4、美国心理学家班杜拉认为，行为受结果因素影响。期待决定行为，强化存在于期待之中，是期待强化。班杜拉区分了两种不同的期待： 指人对行为会导致某种结果的推测； 指人对自己是否有能力完成某一行为的判断。5、马斯洛是西方 心理学的创始人，在人类激励的一种理论中，马斯洛正式提出了需要层次论，认为可以把人的动机分为两大类，一类为欠缺的动机，一类为 。三、判断正误（认为正确的打“”；错误的打“”，并说明理由）1、需要就是动机，动机也是需要。2、人的需要和动物的需要没有区别。3、动机与行为的关系十分复杂：（1）同一动机可能有不同的行为；（2）相似或相同的行为可能由不同的动机引起。四、单项选择题1、马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（ ）A. 对象性B. 动力性C. 多样性D. 社会性2、皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（ ）激发。A. 生理性动机B. 外部动机C. 社会性动机D. 内部动机3、有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（ ）A. 稳定性B. 效能C. 指向性D. 广度五、双项选择题1、根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（ ）A. 有意识动机B. 无意识动机C. 原始的动机D. 习得的动机2、在马斯洛的需要层次理论中提出需要由7个等级构成，并将这7个等级划分为高级需要和低级需要，下列属于高级需要的有（ ）A. 尊重的需要B. 自我实现的需要C. 求知的需要D. 归属与爱的需要3、以下心理学家中提出过需要理论的有（ ）A. 莫瑞B. 皮亚杰C. 斯腾伯格D. 马斯洛六、简答题1、如何激发学生的成就动机？2、韦纳归因理论的主要观点有哪些？3、分析影响自我效能感的因素。七、论述题1、评价马斯洛需要层次论的基本观点。2、什么是成就动机？联系
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论