安徽省蚌埠市九年级语文上册第六单元第23课囚绿记课件苏教版.pptx

囚绿记 陆蠡 学习目标 一 体会作者对绿的深深热爱 文章所寄托的思想感情 二 借物抒情 以小见大的艺术手法 三 优美清丽 节奏舒缓的语言风格 自学提纲 10分钟 1 了解作者及写作背景 2 积累字词 3 课文哪几段写 囚绿 囚绿 之前 之后主要写了哪些内容 4 找出文中直接描写常春藤的句子 体会其特点并说说作者写它的目的 5 联系当时的写作背景 领悟作者的思想感情 6 本文给你什么深刻的人生启示 作者简介 陆蠡 1908 1942 原名圣泉 浙江天台人 现代散文作家 翻译家 抗日战争爆发后 在沦陷后的上海坚守文化工作岗位 于1942年4月13日被捕 数月后惨遭杀害 时年34岁 文中隐约交代了当时的写作背景 请在预习的基础上 再次快速扫描课文 找出关于这些背景的语句 社会背景 背景 1 我住在北平的一家公寓里 2 卢沟桥事件发生了 3 在七月中旬 不能再留连于烽烟四逼中的旧都 火车已经断了数天 我每日须得留心开车的消息 字词积累 正音 陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌 l pi x y X n 了截 揠苗助长 猗郁 急不暇择 明了简单 比喻违反事物的发展规律 急于求成 反而坏事 叹词 表赞美 因过于急切而来不及选择 题目为 囚绿记 课文中哪几段是写 囚绿 囚绿 之前 之后主要写了哪些内容 用与 囚绿 形式相同的动宾短语概括 写作思路 赏绿 1 7 囚绿 8 11 放绿 12 13 思绿 14 情感变化 喜爱留恋 无比的喜悦爱怜 尊敬祝福 怀念期盼 请同学们找出文中直接描写常春藤的句子 体会其特点并说说作者写它的目的 常春藤 的特点 蓬勃向阳固执 生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的抗敌精神 日本人曾提审陆蠡 问 你爱国吗 爱国 赞成南京政府 按 指汪伪政权 么 不赞成 依你看 日本人能不能征服中国 绝对不能征服 日本人勃然大怒 给他上了酷刑 联系当时的写作背景 领悟作者表达的思想感情 托物 言志 蓬勃 向阳 固执 生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的抗战精神 象征 绿 以小见大 总结课文 作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写 颂扬了忠贞不屈的民族气节 抒发了自己对光明与自由的向往之情 我们在朗读时 都被作者对绿的挚爱感动了 作者为什么对绿 一株常春藤这么爱 为什么最后又要 放绿 绿蓬勃向上 充满生机 绿永远向着阳光 固执 绿给处于孤独 寂寞 苦闷中的作者以精神的激励 所以他深深地爱绿 一株常春藤 常春藤这种不甘被困 追求光明的性格使作者照见了自己 另外 卢沟桥事件发生了 我 要回到南方去 所以最后 我 又让 绿 恢复了自由 并 向它致诚意的祝福 愿它繁茂苍绿 本文给你什么深刻的人生启示 当我们的生命之绿被囚住时 我们不能失去生机 更不能枯萎和凋零 要永远向着阳光生长 勇敢地追逐生命的美丽和辉煌 共勉 永远向着阳光生长 永不屈服于黑暗 司马迁 受宫刑 却能忍受这世间最大的耻辱 因为他心中有未完成的 史记 司马迁 海伦 凯勒是美国一位残障教育家 她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪 后来借着她的导师沙利文的帮助 她学会说话 并开始和他人沟通 最终克服各种困难 顺利毕业于哈佛大学 海伦 凯勒 不应凋零的绿叶 现代文学巨匠 老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中 老舍 台湾著名作家 三毛因丈夫遇难无限郁闷 用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上 三毛 20世纪美国最伟大的小说家 1946年 因高血压 糖尿病 皮肤癌 精神抑郁症 海明威健康每况愈下 他开始变得异常烦躁 尝到了自我怜悯的痛苦 终于在1961年7月2日 用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机 海明威 荷兰天才画家