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文档简介

_中班打击乐：加油干 一.设计意图：加油干选自新省编教材主题三春天来了次主题三春天真快乐的音乐游戏加油干，这是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化。我班幼儿在第一节课的时候已经理解并学会了歌曲，在学习歌曲的过程中，我发现，单纯的游戏和节奏乐还不能完全满足孩子对雄壮有力形象的体验、不满足于用歌声来表达自己的情感。运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，更能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，满足幼儿对打击乐器的好奇与幼儿创作参与的需求。因此本节课我将运用打击乐器对该音乐活动进行表演，让幼儿充分体验打击乐的乐趣。二.活动目标： 1.学习用铃鼓、碰铃、响板三种打击乐器演奏不同的节奏型，感受乐曲的稳健有力。2.能与同伴整齐的演奏乐器、呼喊劳动号子，体验合作的快乐。活动准备：幼儿已有经验准备:幼儿已学会演唱歌曲加油干三.材料准备：加油干音乐、节奏图谱、铃鼓、碰铃、响板若干、非洲鼓四个四.活动过程：(一)激趣：发声练习，师生问好 1.与老师问好2.复习创编歌曲加油干，熟悉歌曲旋律和节奏。小朋友，之前我们编了一首关于我们自己劳动加油的歌，还记得叫什么吗？（搬桌子、洗抹布的歌曲）应该用什么样的声音演唱？（好听有力的声音）(2) 指导认知：复习歌曲，根据图谱进行打击乐演奏1.游戏“魔法铃鼓”，利用魔法铃鼓的声音节奏，引导幼儿跟随节奏做身体动作。2.出示节奏图谱，尝试用身体动作表现歌曲节奏。（1）引导幼儿创编身体动作的节奏图谱，尝试用身体动作表现每句乐曲的节奏并表演出来。（2）引导幼儿分析第三乐句的节奏表现，指导幼儿用身体动作准确拍出乐曲的节奏。这个乐句听起来怎么样？（轻快）和其他乐句比较有什么不同？该怎么表现？（3） 播放音乐，指导幼儿随音乐用身体动作把整首曲子完整的演奏出来。 跟随音乐，教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。 3.指导幼儿学习用乐器演奏。 （1）出示乐器，引导幼儿讨论配器方案。（2）教师慢速清唱，引导幼儿根据老师的指挥，按配器方案空手练习演奏、合奏。 （3）请幼儿自选乐器，按照所选乐器分为三组。 （4）引导幼儿看教师的指挥，按照配器方案分别练习演奏、合奏。（5）播放音乐，引导幼儿看指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入非洲鼓演奏的效果。（四）复习巩固：交换乐器演奏。1.幼儿交换乐器进行演奏（教师讲清交换乐器的注意事项：把你的乐器轻轻的放在自己的椅子下面，走到你想交换的位置坐好。如果你喜欢的位置没有不要争抢，安静的找到一个空位置做好。）2.交换完乐器，播放音乐，幼儿指挥，完整演奏。（间奏唱）五.延伸活动：评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。小朋友们这节课玩的开心吗？我们不仅听了好听的音乐摘了水果，还学会了用打击乐器为歌曲伴奏。等到区域活动的时候还想来演奏的小朋友可以到表演区做一个小小演奏家！
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