高考语文复习专题七实用类文本阅读_传记专题入门_明确文体特征掌握阅读技巧课件.pptx

专题入门 明确文体特征掌握阅读技巧 一 传记及其特点传记 是遵循真实性原则 用形象化的手法记述人物的生活经历 精神风貌以及身处的历史背景的一种叙事性文体 1 真实性传记必须以真人真事为依据 再现历史 再现人物 然而 传记的真实性并不等于对历史人物 历史事件的简单记录 有些内容可以借助于想象 联想等作适当的艺术加工 但这种加工符合人物的性格 符合事物发展的逻辑 从而达到更高的真实 艺术真实 2 文学性传记不同于枯燥的历史记录 它还具有文学性 它是写人的 要表现出人的生命和情感 它通过作者的选择 剪辑与组接 倾注了作者个人的爱憎情感 它需要运用文学的艺术手法加以表现 以达到传神的目的 3 概括性传记一般要求选材精当 高度概括 一是对人物要有选择 选择那些代表性强 事迹丰富和极具个性特征的人物 二是对人物的事迹要有选择 要选择能够高度概括人物特点的典型事迹 4 通俗性传记一般要求表达上简明易懂 容易被读者接受 语言风格要求多样化 如介绍科学成就的语言可以简明 平实 朴素 描述传主多种才能与生活情趣的语言可以生动活泼 文雅诙谐 二 传记分类1 自传自己给自己写的传记 自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路 也是为自己总结经验教训 有的自传只写自己一生中重要的几件事情 一般篇幅较短 如 老舍自传 有的详述自己的生活经历 篇幅较长 如 富兰克林自传 2 小传小传是较简略地记述他人生平的传记 篇幅较短 小传可以写出传主的一生经历 也可以只写几件典型事例概括其一生 如 启功传奇 3 评传这一类传记既要描述人物的生平 又要评论人物的思想 生活和贡献 评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥过重要作用的哲学家 政治家 军事家 文学家 艺术家等著名人物 如 孔子评传 4 画传以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作 如 梅兰芳画传 传记的其他种类 如大传 指那些记述全面 篇幅很长的传记 如 马克思传 这类传记不仅再现了传主的一生 而且生动地再现了传主所生活的那个时代 回忆录 较为全面系统地描述人物生平事迹的回忆录也是传记的一种 如 我所认识的蔡孑民先生 大多数传记以第三人称叙写 自传以第一人称叙写 三 传记阅读方法步骤一 标 就是标记出传主的人生经历或轨迹的相关语句 这是文章的线索 步骤二 筛 就是筛选出 事 传主有哪些 事迹 成就 贡献 行为 经验 等 步骤三 寻 就是在文本的字里行间寻出传主生活的时代背景和社会环境的语句 并体会其意图 清楚传主所处的特定时代及其成长环境能使我们更立体地了解人物 对其思想 品格及功过做出客观公允的评价 步骤四 品 就是找出刻画传主的细节并体会其作用 生动传神的细节描写 能使传主的形象更加丰满 更能引发读者的思索 以获得更深刻的人生启示 步骤五 思 包含两方面内容 一是思考作者传达了传主怎样的思想 性格 观点等 二是思考传记中的评论性语句蕴含的作者的情感态度 阅读示范 一代通儒顾炎武顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后 便一改旧习 自誓 能文不为文人 能讲不为讲师 力倡 君子之为学 以明道也 以救世也 为了一抒山河壮怀 广交天下贤哲 也为了摆脱纠缠 躲避豪绅叶方恒的陷害 他以游为隐 将家事稍作安排 便只身出游 最初往来于山东 北京 江苏 浙江之间 自康熙元年起 其游踪扩至河北 河南 山西 陕西 以友人所赠二马二骡载书自随 南北往返 风尘仆仆 行万里路 读万卷书 把自己的后半生献给了著述事业 顾炎武每到一处 必考察当地风土人情 山川地理 如与平日所闻不符 便打开书卷验证 旅途中则在鞍上默诵诸经注疏 偶有遗忘 就翻书温习 据他在 书后 回忆 自己曾临泰山 谒十三陵 登恒山 抵太原 往来曲折二三万里 所览书又得万余卷 他把所搜集到的地理文献资料一分为二 将有关水利 贡赋 经济 军事部分 编为 天下郡国利病书 有关地理沿革 建制 山川 名胜部分 则编为 肇域志 明道 救世 体现其改革宗旨 也是对旧习的根本改变 体现其家国情怀 介绍出游的原因 注意抓住关键词 考察 验证 温习 明确这是顾炎武治学特点的表现 这是介绍顾炎武地理文献著述情况 日知录 是顾炎武的一部读书札记 最能代表他的严谨笃实与学术创新 也反映了他一贯不愿 速于成书 躁于求名 的治学品格 全书共三十二卷 以 明学术 正人心 拨乱世 以兴太平之事 为宗旨 体现了他的学术 政治思想 康熙九年初刻八卷本刊行后 他又不断增改 至康熙十五年 已得手稿二十余卷 顾炎武在该书的题记中说 他从小读书 每有所得 辄记之 其有不合 时复改定 一旦发现前人著述中已有类似论说 一律删去 积三十余年 编成此书 取 论语 子夏之言 命名为 日知录 供后人研讨 明确 日知录 在顾炎武的学术著作中有什么地位 勾画关键词 严谨笃实 创新 不愿求名 正人心 拨乱世 等 注意标出 日知录 的成书经过 顾炎武把 论语 中的 博学于文 行己有耻 作为自己的治学宗旨和处世之道 虚怀若谷 严于律己 注重友情 在他看来 为学不日进则日退 独学无友则孤陋难成 交友是益学进道的重要途径 古人学有所得 未尝不求同志之人 所以 寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分 在为学交友过程中 他始终推友之长 虚己待人 以友为师 其高尚品格足为后世楷模 他晚年所撰 广师 从学术视野 学术贡献 博闻强记 文风雅正 治学态度等方面 对同时代的十位 同学之士 加以称许 其弟子潘耒在 日知录 序中 盛赞其师足迹半天下 所至交其天下贤豪长者 天下无贤不肖 皆知先生为通儒 梳理文章结构时要关注首尾句 此处关注本段首句 概括总起 讲顾炎武的注重友情 通儒 一词呼应题目 应结合上文内容理解 通儒 的含义 顾炎武一生 始终关注 国家治乱之源 生民根本之计 早年奔走国事 中年谋求匡复 即使暮年独居北方 依旧念念不忘 东土饥荒 江南水旱 直到逝世前 病魔缠身 他仍然以 救民水火 为己任 他主张 天生豪杰必有所任 拯斯人于涂炭 为万世开太平 正是自己的责任 顾炎武对国家民族前途命运的关注 有其特定的原因 今天看来固然有一定的局限性 但是对于一个旧时代的思想家和学者来说 却是难能可贵的 面对明清交替的现实 顾炎武从历史反思中得出结论 保天下者 匹夫之贱与有责焉 后