《pop手绘设计》教学计划.doc

。武 汉 市 财 政 学 校教 师 授 课 计 划 进 度 表 学 科 名 称 POP海报设计 授 课 班 级 数字媒体1302班 教 师 姓 名 武阳 2014年 9月 （广告设计与制作）学科2014-2015学年上学期教学计划 一、教学对象的基本情况：本次教学对象是13数字媒体1302班的学生，学生已经学习了一学期的PS软件基础课程，而且学生本身比较活跃，不适合传统的教学方法。结合这些特点，根据课程具有实用性的特点，实践环节在教学过程中占有重要地位，在教学中加强学生实践动手能力的培养，实践教学中强化任务驱动和项目教学法，结合学科特点和学生认知发展规律，提高学生的实际应用能力和技能水平，为就业打好一定的基础。二、教学目的与要求“POP设计”主要内容包括：POP广告概述、POP字体绘写、标题字体设计、色彩的基本知识、插图绘制、版面的整体设计、海报制作练习、立体POP制作八个单元内容。通过学习理论知识，学生对POP设计的概念有所了解，提升审美意识和设计意识，通过课题作业的练习检验学生对POP中各方面的设计与制作的方法的掌握。通过本学习学生应该：掌握POP字体的书写规律和设计方法。掌握插图绘画的制作方法和装饰手法。掌握POP海报制作的创作方法，能够独立设计和制作POP海报三、教学内容的重点、难点（提要）：本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。在教学过程中以实例贯穿始末，避免空洞的理论学习。四、教学进度班级： 数字媒体1302班 周课时： 2 总课时：（计划） 219 （实际） 周别日 期教学内容（章、节、课）计划课时实际课时实训作业备注1自9月1日至9月5日第一部分 手绘POP概述 第二部分 手绘POP的制作要点222自9月8日至9月12日第三部分 手绘POP写字方法 1.运笔练习 2.数字、字母书写技巧与训练 223自9月15日至9月19日3.POP字法 A正体字书写技巧与训练。224自9月22日至9月26日B变体字书写技巧与训练225自9月29日至10月10日B变体字书写技巧与训练226自10月13日至10月17日B变体字书写技巧与训练227自10月20日至10月24日4.说明文的写法 228自10月27日至10月31日5.POP字体的要求及写好的关键229自11月3日至11月7日6.画面修补及技巧2210自11月10日至11月14日第四部分、版面安排2211自11月17日至11月21日第五部分 插图绘制2212自11月24日至11月28日插图绘制训练2213自12月1日至12月5日POP海报绘制实训（一）2214自12月8日至12月12日POP海报绘制实训（二）2215自12月15日至12月19日POP海报绘制实训（三）2216自12月22日至12月26日POP海报绘制实训（四）2217自12月29日至1月2日第六部分 手绘POP的卖场布置2218自1月5日至1月9日复习周2219自1月12日至1月16日考试22五、改进和提高教学质量的主要措施：1、本课程本质上是一门应用性课程，因此在强调基本概念和基本原理的基础上，着重讲述基本服务的应用技术和使用方法，在课堂教学中教、学、练相结合，注重应用理论知识解决实际问题2、针对本门课特点，重视课堂理论教学，多用生活中的实例帮助学生理解，尽力降低难度，激发兴趣。3、尽可能地讲述较新的技术内容，激发学生自主学习的积极性，教会学生善学善思。4、勤辅导，加强作业指导，重视学优生培养，通过学优生带动一片，大面积提高教学质量。5、根据课程具有实用性的特点，实践环节在教学过程中占有重要地位，在教学中加强学生实践动手能力的培养，实践教学中强化任务驱动和项目教学法，开展“比、学、赶、超”活动，鼓励学生竞争。6、结合学科特点和学生认知发展规律，培养学生的学习主动性。备注教务处负责人签章: 年 月 日教务处负责人签章: 年 月 日说明：此表每学期开学填写一式