阅读教学个人研修计划样本：四年级语文上册第五单元《颐和园》个人研修计划（本计划为样本只供参考）

（本计划为样本，只供参考。）四年级语文上册第五单元颐和园个人研修计划基本信息姓名柳仲花所在省青海省所在地市西宁市所在区县大通县所在学校大通县桥头第一小学所教学段小学所教学科语文所教年级四年级所教教材版本新课标人教版研修计划自我诊断可从自身优势、不足等方面分析，通过本次研修自身希望解决的问题。作为一名从教17年的小学语文教师，我能够胜任自己的教学工作，能够指导学生认真学习，提高学生的语文素养和语文能力。但是，在教学中也存在一些困惑：学生学习成绩的提高往往需要很多重复多次的练习去换取，看到学生对一大推作业的叹息声的时候，我也感到很无奈。什么时候我们的教学能让学生学得轻松而又能获得好成绩呢？还有我们现在提倡少做题，多读书，读经典，而我们发现我们的学生往往喜欢读一些漫画、搞笑类的快餐读物。如何引导去认真读一些经典的名著，真正用名著去陶冶学生的心灵，如何让学生喜欢名著，喜欢读名著也让我颇费脑筋。面对网络、qq、微信等多种新媒体，许多学生成迷与网络，有什么办法让这些新媒体成为促进学生学习的工具和手段也是我不断思考和探索的问题。在信息技术的运用上，我虽然能够运用多媒体手段熟练地进行课堂教学，但是在课程资源的开发，优秀教学课件的设计，运用信息技术手段进行教学评价等方面还需要进行深入地学习，让自己能够在教学中能够设计适合不同学生需要的课程资源和课程，使所有都能够全面地参与到学习中，让每个孩子都得到个性化的发展提高。研修主题选取本次研修中本学期执教的教学单元，选定希望突破的重难点问题。我所选的教材是新课标人教版四年级语文上册第五单元的颐和园。本单元以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文长城颐和园、略读课文秦兵马俑。长城一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；颐和园描绘了北京颐和园的美丽景观； 秦兵马俑详尽介绍了秦兵马俑。篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。三篇课文都通过对中国古代建筑和艺术描写和介绍，展示了中华文明的深厚魅力。依据新课标，结合本单元的主题，我确定本单元的教学重难点为： 1、认读生字词并能正确书写。 2、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。 3、在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 根据此次研修是有效阅读，我确定本次要突破的教学重难点为：在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 根据本单元教学重难点，我进一步对颐和园这篇课文进行了分析：课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。依据单元教学重难点和课文特点，我梳理出了颐和园这一课的教学重难点： 1、引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶； 2、引导学生体会课文的移步换景写作方法并运用到自己的习作中。 这就是我想通过本次培训所要解决的教学重难点和问题。个人研修安排可从课程学习、课堂应用、成果沉淀、技能提升等角度撰写。1、认真学习，网络平台上关于突破教学重难点的课程，并和其他老师进行交流，学习其他老师的教学经验。2、认真学习网络平台上有关新课程改革的课程，进一步更新自己的教学观念和教育教学思想。3、认真学习网络平台上关于信息技术的课程，进一步提高自身的信息技术素养。4、认真学习关于新媒体如微信、平板电脑、智能手机等在教学中如何运用的课程，尝试将微信、智能手机等运用到自己的教学中，方便自己的教学。5、就颐和园这一课教学重难点的突破在网上和其他老师进行交流和探讨，如有疑难困惑，必要的时候可以用qq、微信、电子邮箱等手段向有关专家进行交流，尽量使自己把这一课设计好，在课堂教学中认真解决本课的教学重难点。6、在教学实施后认真反思自己的教学，进一步完善自己的教学设计，充实自己的教学课件和教学资源，力求把这一课做成精品优质课。7、在学习研修中，及时记录自己的所思所感，认真撰写研修日志，与其他老师进行分享。8、在学习中认真查找网上的教学资源为我所用，如果找到优质资源，及时分享的研修坊中，供其他老师下载使用。9、认真分享、浏览其他老师的优秀作业和研修日志，分享其他老师的优秀教学思想和教学中好的做法。10、认真接受坊主和学校培训管理员的指导，按要求认真保质保量完成