小学教师备课教案模板.doc

_备课教案课题总复习课时1课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思备课教案课题总复习课时2课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思备课教案课题总复习课时3课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思备课教案课题总复习课时4课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识