初二物理《密度的应用》教案.doc

初二物理密度的应用教案 【教学目标】 1.道德目标：培养学生分工协作的团队精神 2.情智目标： 感情目标：通过动手做实验，激发学生的学习热情。 认识目标：1.掌握量筒和量杯的使用方法;知道密度的测量原理及方法，能运用密度知识鉴别物质。2.了解测密度过程中减小实验误差的方法，提高分析能力及实验技能，培养严谨的科学态度。 【教学时间】(1学时) 【教学手段】分组实验讨论 【教学过程】 (一)感情调节 例题：市中学生运动会的金牌质量为44.5克，体积为5厘米3，它是真金的吗?是什么材料制成的? (二)自学与互帮 1.自学内容一：量筒(量杯)的使用 自学方法：阅读P12-13信息快递： (1)量筒是测量的工具，其测量单位是。符号是。 体积的国际单位是符号是 (2)量筒的使用： 观察量筒的最大测量值为mL，分度值为mL， 使用量筒时，应将其放在上， 读数时，应使视线与液体相平， 如图6-8(b)所示，量筒中水的体积V1=mL，水和物体总体积V2=mL，测得物体的体积V物为mL。 2.自学内容二：测量水的密度 自学方法：(1)需要的实验器材 (2)实验原理： (3)实验步骤： 测量烧杯和水的总质量m1 向量筒内倒入一定的液体，其体积为：V 测量剩余液体与烧杯的的总质量的液体质量m2 则水的密度(表达式)： 思考：步骤能颠倒吗?为什么? 2.自学内容二：阅读P12活动6.5鉴别金属螺母是用什么材料制成的 自学方法：(1)需要的实验器材：金属螺母、水、烧杯、细线、_、_ (2)实验原理：_ (3)实验步骤：(思考：先测质量还是体积?为什么?) a._; b._; c._。 (4)实验表格： 金属螺母的质量m/g水的体积V1/mL放入金属螺母后，水和金属螺母的总体积V2/mL金属螺母的体积V/cm3金属螺母的密度/(gcm-3) (5)表达式： 与密度表对比，这种金属螺母可能是由什么物质组成的? (三)课堂巩固： 1.用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是铅球的() A.质量B.体积C.密度D.表面积 2.在做用天平和量筒测定固体密度的实 验时，某同学测量石块的质量如图甲，测 量石块的体积如图乙，请你代他完成数据 记录并计算出密度.石块的质量为g， 石块的体积为cm3，石块的密度为 kg/m3. 3.下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程： A.用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积v。： B.计算石块的密度： C.在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1 D.用天平称出石块的质量m; (1)请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。 (2)小石块的体积：v=; (3)小石块的密度：=。 4.给你一架天平，一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水。则测量盐水的密度的实验步骤为： (1)称盐水的质量：称出的质量，记为ml;称出的质量，记为m2;量筒中盐水的质量m=。 (2)测量盐水的体积：在倒入量筒内的质量为m的盐水液面处做一个记号，记为V盐，然后将盐水倒回盐水杯中;将适量的水倒入量筒，使的体积与质量为