苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习C卷_第1页
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苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共8题；共12分)1. （1分）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，生物学家把这样生物之间的食物联系叫做_。2. （2分）食物链的源头是_，终点是_。3. （1分）大自然的清洁工是_。4. （3分）构成食物链的群体：_、_、_。5. （1分）许多相互交叉的食物链构成一张复杂的_。6. （1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是_。7. （1分）食物链的营养主要来源于_。8. （2分）作为_的植物，其养料主要来自于_。二、 判断题 (共2题；共4分)9. （2分）食物链画法： 稻子蝗虫青蛙蛇鹰 10. （2分）食物链总是从动物开始到植物结束。（ ） 三、 选择题 (共3题；共6分)11. （2分）从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ） A . 草数量最多，兔和鹰数量相同B . 草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C . 草数量最多，兔比鹰数量多D . 草和兔的数量相同，鹰的数量最多12. （2分）下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ） A . 阳光 草 兔 狐B . 鹰 蛇 田鼠 植物C . 田鼠 蛇 鹰D . 植物 田鼠 蛇 鹰13. （2分）下列选项，表示正确的食物链的是（ ） A . 稻子蝗虫青蛙蛇鹰B . 蝗虫稻子青蛙蛇鹰C . 稻子青蛙蝗虫蛇鹰四、 解答题 (共2题；共10分)14. （5分）“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个成语的含义是什么？你还能找到其他类似的成语吗？ 15. （5分）如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共8题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题 (共2题；共4分)9-1、10-1、三、 选择题 (共3题；共6分
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