小学语文一年级下册总复习教案表格式一二三四单元.doc

学科语文授课人 授课时间年 月 日年级1课题第一单元课时 1课型新授教材分析春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。学情分析学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。教学目标1、 复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、 能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。3、 复习多音字组词。4、 复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。X K b1.C om5、 复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备课件 小黑板 教学过程教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、积累：二、导入：三、复习：四、检测检查课文背诵识字一柳树醒了古诗两首花园果园今天我们来复习第一单元的内容。1、板书容易读错的字。2、出示本单元多音字。行 处 参 佛3、板书重点字的笔画笔顺。万 你 们 春 绿 岁 知 忙4、出示形近或同音字。万-方 友-有 高-亮 爷节生声 知只X|k |B | 1 . c|O |m5、出示描写春天景物的词。（ ）回（ ）地 柳（ ）花（ ） 泉水（ ）（ ）（ ）花（ ）放6、想想本学期学的两首描写春天景色的诗是什么？7、引领学生重温本单元主题，出示按课文内容填空的练习：春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。出示小卷背课文交流容易读错的字音。说出字音并组词。将“行”的字音和组词写下来。汇报容易写错的字读字组词。出错的写一写。说一说，填一填。然后再写几个描写春天景物的词。背诵古诗，让后再说说你知道的描写春天景色的诗。先自己说一说然后全班汇报。答卷熟练背诵要求背诵的课文正确认读二类字。练习多音字组词。w W w . x K b 1 .c o M让学生准确掌握四会字的书写。让孩子正确区分形近字和同音字。积累运用词语。掌握必背古诗。整体把握本单元的课文明确单元主题。X K b1.C om检验学生只是掌握的情况。55551010板书设计 第一单元课后反思w W w . x K b 1 .c o M学科语文授课人 授课时间年 月 日年级1课题第二单元课时1课型新授教材分析读着这一组课文，亲情的温馨再次扑面而来：球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒痒；贤淑的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质濡染了小峰那幼小的心灵，他也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更暖和；为了照顾生病的妈妈，幼小的珍珍把盼望已久的郊游也放弃了长辈的慈爱，令人感叹；晚辈的孝顺，让人欣慰。学情分析学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。教学目标1、复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。3、复习多音字组词。4、复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备课件 小黑板 X k B 1 . c o m教学过程教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、积累：二、导入：三、复习：四、检测检查课文背诵识字二鞋今天我们来复习第二单元的内容。1、板书容易读错的字。 出选音练习。2、出示本单元多音字。教 背 累 结3、板书重点字的笔画笔顺。扫 真 母 写 着 奶 气 亮4、出示形近或同音字。真直 看着 午牛5、填一填。我替爸爸（）。我给妈妈（）。我帮老师（）。我为大家（）。6、引领学生重温本单元主题，回顾课文内容。出示小卷http: /www.xk 背课文交流容易读错的字音。http: /www.xk 说出字音并组词。汇报容易写错的字然后听写。读字组词。出错的写一写。说一说，然后写一写。看书回答问题。答卷熟练背诵要求背诵的课文正确认读二类字。练习多音字组词。让学生准确掌握四会字的书写。让孩子正确区分形近字和同音字。练习重点句式。整体把握本单元的课文明确单元主题。检验学生只是掌握的情况。55105510板书设计 第二单元课后反思学科语文授课人 授课时间年 月 日年级1课题第三单元课时 1课型新授教材分析学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。学情分析学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。教学目标1、 复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、 能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。3、 复习多音字组词。4、 复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。5、 复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备课件 小黑板 教学过程X|k |B | 1 . c|O |m教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、积累：二、导入：三、复习：四、检测检查课文背诵识字三两只鸟蛋小鸟今天我们来复习第三单元的内容。1、板书容易读错的字。然后领学生进行选音练习。2、出示本单元多音字。朝 处 干 3、板书重点字的笔画笔顺。秀 连 净 专 级 队4、出示形近或同音字。千干 秀香 工公 对队认队 准难先失 备各5、填空花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。X k B 1 . c o m6、 引领学生重温本单元主题。出示小卷背课文交流容易读错的字音。w W w . x K b 1 .c o M说出字音并组词。将“干”的字音和组词写下来。汇报容易写错的字读字组词。出错的写一写。说一说，填一填。先自己说一说然后全班汇报。答卷熟练背诵要求背诵的课文正确认读二类字。练习多音字组词。让学生准确掌握四会字的书写。让孩子正确区分形近字和同音字。掌握必背课文整体把握本单元的课文明确单元主题。检验学生只是掌握的情况。51055510板书设计 第三单元课后反思学科语文授课人 授课时间年 月 日年级1课题第四单元课时 1课型新授教材分析本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富， 既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。学情分析学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。http: /www.xk 教学目标1、 复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、 能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。3、 复习多音字组词。4、 复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。5、 复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备课件 小黑板 X|k |B | 1 . c|O |m教学过程教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、积累：二、导入：三、复习：w W w . x K b 1 .c o M四、检测检查课文背诵识字四古诗两首荷叶圆圆今天我们来复习第一单元的内容。1、板书容易读错的字。2、出示本单元多音字。累 背 结 着 了 闷 得3、板书重点字的笔画笔顺。黄 朵 美 很往 哪 我 虫4、出示形近或同音字。往住 得很 呢呀 那哪把吧 送过5、说一说填一填。青青的假山 青青的（ ）绿绿的草坪 绿绿的（ ）弯弯的小路 弯弯的（ ）6、让学生想想本学期学的两首描写夏天景色的诗是什么？出示古诗填空。6、 引领学生重温本单元主题。出示小卷背课文交流容易读错的字音。说出字音并组词。将“了”的字音和