天津轻工职业技术学院毕业生就业质量提升项目需求书.doc

天津轻工职业技术学院毕业生就业质量提升项目需求书采购预算：22.5万元。一、项目背景根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） “要全面提高培养质量，鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”和党的十八届三中全会“管办评督分离，通过制定教育现代化评价指标体系、开展教育满意度测评、完善教育质量评价标准体系”精神要求，我校拟引入第三方机构对我校毕业生开展社会需求与培养质量进行评价。麦可思公司是中国首家高等教育管理数据与咨询的专业公司，是高校、社会大众、用人单位和政府公认的第三方权威性数据机构，长期为国内一千多所高校提供年度数据跟踪与咨询服务。我院自2011年起，已连续委托其进行了七届毕业生跟踪调查，学院毕业生就业质量、教育教学、综合服务水平显著提升。为了连续监控我院毕业生就业质量，拟继续实施2018届-2020届毕业生跟踪调查跟踪。二、商务需求序号需求条款具体要求是否为实质性条款原因说明（实质性条款需列明原因）1实质性资格要求在中华人民共和国注册，具有独立承担民事责任能力的独立法人资格，营业执照经营范围应包括技术咨询、教育咨询或数据处理等；是确保为高教领域的供应商提供至开标当日前至少1个月的依法缴纳税收和社会保险费的相关证明材料；是合格供应商的基本要求有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；是合格供应商的基本要求参加政府采购活动近3年内，在经营活动中没有重大违法记录的声明；是合格供应商的基本要求非利益相关方，独立承担调研工作，并能够保证调研结果的公正性；是合格供应商的基本要求本项目不接受联合体投标。否2服务要求提供所投产品 3 年的免费上门保修。是3交货期1.2019年3月提供2018届毕业生培养质量跟踪评价初稿以及跟踪评价状态数据库；2019年6月提提供2018届毕业生培养质量跟踪评价定稿纸质报告以及CI系统。2. 2020年3月提供2019届毕业生培养质量跟踪评价初稿以及跟踪评价状态数据库；2020年6月提提供2019届毕业生培养质量跟踪评价定稿纸质报告以及CI系统。3. 2021年3月提供2020届毕业生培养质量跟踪评价初稿以及跟踪评价状态数据库；2021年6月提提供2020届毕业生培养质量跟踪评价定稿纸质报告以及CI系统。是4其他要求三、技术需求填写说明：（一）实质性技术条款（加注“”号条款）不得出现负偏离，发生负偏离即做无效标处理。（二）如果需要以附件形式表示，可写“见附件”，同时将附件按顺序附后。（三）号条款（实质性技术条款）需要填写原因说明。（四）如无号条款（实质性技术条款）可不填写。（五）请填写验收标准。序号货物名称技术要求单位数量是否属于现行节能产品政府采购清单强制采购范围实质性技术条款原因说明12018届-2020届毕业生培养质量跟踪评价项目一、 对投标人的总体服务要求1 对我校2018届-2020届毕业生开展电子问卷调查并撰写毕业生培养质量跟踪评价报告；2 投标人负责电子调查问卷（毕业生调查问卷）的总体设计，调查数据收集的技术支持，数据清理，研究分析；3 投标人应指定至少一名项目责任人与采购人定向沟通联系，沟通事项包括但不限于：（1）在项目前期与采购人负责人充分沟通并记录采购人对项目的具体需求（2）认真核查采购人提交来的毕业生信息，如发现问题则及时要求采购人更正（3）向采购人出具检查和清理后的毕业生邮箱总数量及覆盖各专业的情况说明，请采购人以Email最终确认。（4） 定期监控数据回收进展；二、电子调查问卷要求电子调查问卷的设计必须满足以下要求：1. 学生在系统里完成电子问卷的答题后，能够自动生成薪资与能力测评报告，学生通过报告能看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平对比。2. 可以根据答题者的选择，动态生成其个人特有的有针对性的答题路径及问题，如：对有工作的人自动生成工作能力问题，对读本的人生成读本问题。允许多次登陆答题，系统自动保存之前答题结果。3. 调查问卷全样本覆盖，样本的回收要求达到40%-60%之前，需和学校确认样本的分布情况是否满足分析，才能停止调查开始撰写报告。三、 跟踪评价报告要求1. 报告内容包含：至少包括但不限于对毕业生的就业状况分析；校友评价；就业特色评价；毕业生基本工作能力分析；专转本分析；核心课程有效性等进行评价；毕业生反馈培养过程。细化的主要指标应包含：就业率、月收入、就业现状满意度、就业现状不满意的原因、工作与专业相关度、选择专业无关工作的原因、职业期待吻合度、职业期待不吻合的原因、离职率、离职类型、离职原因、校友推荐度、校友满意度、教学满意度、教学工作满意度、教学工作改进、生活服务满意度、生活服务改进、实习实践改进、就业状态流向、职业流向、职业月收入、职业类月收入、行业流向、行业月收入、行业类月收入、企业类型流向、企业规模流向、全国各省流向、全国各省月收入、全国城市流向、全城市月收入、35项基本能力重要度、35项基本能力满足度、28项核心知识重要度、28项核心知识满足度、求职有效信息渠道、求职服务参与度、求职服务有效性。2. 投标人出具的应届毕业生培养质量跟踪评价报告中须出具全国高职院校的对比参照系； 3投标人按要求出具毕业生培养质量跟踪评价报告，并对项目过程和报告结果负全部责任；4采购人拥有其跟踪调查整理后的数据库使用权，数据产权归投标人所有。未经采购人允许，投标人不得向任何第三方提供或公布由采购人提供的学生联系方式或涉及采购人名义的数据指标与分析报告。四、交付成果要求 1提供2018届-2020届毕业生培养质量跟踪评价状态数据库（即调研结束时的原始的数据表）、评价报告、报告解读PPT； 2. 在完成2018届毕业生培养质量跟踪评价报告的同时，开通能够实时监测调研过程的系统平台的使用权限，可供学校根据项目完成的进度在网上实时查看各届毕业学生的答题情况；以及查看学生答题与未答题名单及答题率。通过不同选项，对各类答题情况进行查看和下载，包含但不限于 “未答题”情况统计、未答题学生名单、答题率等。3. 在完成2018届毕业生培养质量跟踪评价报告的同时开通能够查看数据分析结果的CI系统平台的使用权限，可供学校根据项目完成的进度在网上实时查看投标人对各届学生进行调研后的结果分析，包括但不限于：就业状况校友评价分析、薪资分析、就业流向、培养评价、求职分析等，可供校方分院系或专业查看每届学生的调研数据及结果分析，方便在平板电脑、手机、PC等设备上及时查看和导出数据，方便学校及时应用数据进行工作总结和研究。（数据可以根据权限设置进行保密）4投标人须向采购人提供相关培训，以便工作人员对系统可熟练操作，同时保证能够进行系统的运行管理、操作、维护，故障分析处理等工作。5. 投标人须向采购人每月提供对教育教学研究的相应月度刊物，以案例和数据分享国内外办学理念、管理方法和实践，且涵盖高教领域的专家观点、高等教育管理案例与高校聚焦等，该刊物的全部文章均为投标人原创。6. 投标人须向采购人提供高校管理数据库平台，通过平台学校可自主的查阅教学教务、专业建设、就业、质量年报、战略规划、新生、学生事务、招生宣传、教师发展、校园规划、财务管理等方面的研究文章以及其他高校的案例，该平台的全部文章均为投标人原创。7.提供服务期间每年向采购人免费提供全国高职高专院校学生的就业情况分析纸质版报告，报告要用数据解读应届高职高专毕业生的就业质量如何、毕业生三年后和十年后的职场发展、高职高专毕业生的社会需求和培养质量以及如何通过就业结果来发现培养过程中的问题。报告应包含4个部分：1）应届毕业生就业报告：应届高职高专生毕业生毕业半年后的就业情况，同时体现近三届的对比数据，体现趋势变化。 2） 职业发展报告：对同一大学毕业生继毕业半年后、毕业三年后的第三次再跟踪评价，通过更长的时间跨度观察毕业生的发展变化，反映了高职高专毕业生在职场的发展。3）培养质量报告：主要体现高职高专毕业生在校期间的培养情况，并分析在校培养期间的教与学的行为数据，将在校生的课堂行为数据与毕业生的主观评价相结合，为学校管理者提升人才培养质量提供更多的数据视角。报告重点体现毕业生对母校的总体满意度、教学满意度、教与学的行为数据分析、能力知识评价、在校素养提升等方面。4）专题分析：专题分析基于OBE（成果导向教育），分别以工科大类、医药卫生大类毕业生的就业结果数据为依据，挖掘培养过程中的问题，并从课程教学、实习实践职业成熟教育等方面分析改进培养的因素。本报告的特点需是以数据和图标来呈现分析结果。8.提供服务期间每年向采购人