2017年成人高考教育理论冲刺题八.docx

2017年成人高考教育理论冲刺题八教育学部分一、选择题：112小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()A.相对独立性B.历史性C.阶级性D.永恒性2.教育的本质属性是()A.培养人的社会活动B.相对独立性C.永恒性D.历史性3.马克思认为，正确的教育起源论是()A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论4.学校体育的基本组织形式是()A.课外体育锻炼B.运动竞赛C.运动队训练D.体育课5.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()A.军事体育教育B.天文地理教育C.政治哲学教育D.多方面发展教育6.在人的发展的关键期，施以相应的教育，可以加快人的发展。反映了教育要遵循人的发展的()A.稳定性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性7.实施全面发展教育的基本途径是()A.社会实践B.课外校外教育活动C.教学D.教育与生产劳动相结合8.决定教育发展的规模和速度的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化传统9.教育者创设交往情境，提供社会互动机会，组织多方面交往活动以教育学生的德育方法是()A.疏导法B.交流法C.对话法D.心理咨询法10.19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为()A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.实践起源论11.人类最早的教学手段是()A.直观教具B.口耳相传C.文字材料D.黑板加粉笔12.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()A.家长B.教师C.学生D.校长二、辨析题1314小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。13.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。14.地方课程主要是由区县开发的课程。三、简答题：1517小题，每小题8分，共24分。15.为什么说教育救国论是错误的?16.我国中小学常用的教学方法有哪些?17.班主任如何组织和培养班集体?四、论述题：l8小题，15分。18.试论最基本的教学方法讲授法。心理学部分五、选择题：l930小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19.“人心不同，各如其面”，说明了人格具有()A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性20.精神分析取向的心理咨询常用的方法有()A.暗示疗法B.系统脱敏法C.支持疗法D.理性情绪疗法21.短时记忆主要是以为信息编码形式。()A.语义B.言语听觉C.视像D.物理特性22.个体积极性的源泉是()A.需要B.动机C.人格D.能力23.“足智多谋、随机应变”主要是体现了思维的()A.逻辑性B.独立性C.灵活性D.广阔性24.某人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率。其气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质25.社会心理学所研究的人际关系是指人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的()A.法律关系B.心理关系C.角色关系D.经济关系26.利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学称为()A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.动作直观27.教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的()A.转移B.稳定性C.分配D.范围28.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()A.社交与自尊的需要B.生理与安全的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要29.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态()A.心境B.激情C.热情D.应激30.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质六、辨析题：3132小题。每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。31.健康主要是身体健康，没有疾病。32.意志是人为了实现某种目的，在行动中所表现出来的心理过程。七、简答题：3335小题，每小题8分，共24分。33.简述技能的种类及各自的特点。34.创造思维的基本特点及其过程分别是什么?35.记忆的品质包括哪些方面?八、论述题：36小题。15分。36.结合教学实践，谈谈怎样培养学生的创造性思维?参考答案教育学部分一、选择题：每小题2分，共24分。1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B二、辨析题：每小题6分。共12分。13.错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。14.错误。地方课程的管理权应是省市教育行政部门而不是区县教育行政部门。三、简答题：每小题8分，共24分。15.(1)教育对政治经济制度不起决定作用，它部能决定政治经济发展的方向，不能称为社会政治经济发展的根本动力。(2)教育救国论企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，实行清明政治，富国强民，实际是行不同的。我国历史上出现的教育救国论皆以失败而告终。16.(1)以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法。(2)以探究活动为主的教学方法以陶冶(体验)为主的教学方法有欣赏教学法和情境教学法。(3)以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法和读书法。(4)以直观感知为主的教学方法有演示法和参观法。17.(1)培养正确的集体舆论和优良的班风。(2)组织多样的教育活动。(3)确立班集体的奋斗目标。(4)选择和培养班干部。四、论述题：l5分。18.(1)讲授法是教育运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。它包括讲述法，讲解法和学校讲演法。(2)讲授法的优点是：可以使学生在教师的指导下在短实践内获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育。(3)运用讲授法的基本要求：语言(包括口头语言和板书)要清晰、准确、精练;讲授要有系统性，条理清楚突出重点;语言要生动、形象并富有感染力;语言的高低、强弱、语流的速度要适宜。心理学部分五、选择题：每小题2分，共24分。19.A 20.A 21.B 22.A 23.C 24.A25.B 26.B 27.C 28.D 29.B 30.A六、辨析题：每小题6分，共12分。31.错误。(1)1948年，联合国世界卫生组织(WHO)成立时，在其宪章中开宗明义地指出：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁。(2)随着社会的进步，竞争的加剧，心理健康已成为比生理健康更为重要和迫切的问题，正在引起全人类的高度重视。32.错误。意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难去实现预定目的的心理过程。七、简答题：每小题8分，共24分。33.技能按其性质和特点，可以分为动作技能和智力技能两大类。(1)动作技能的，特点：动作对象的特质性;动作进行的外显性;动作结构的展开性。(2)智力技能的特点：动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。34.(1)创造思维的基本特点：思维的敏感性、思维的灵活性、思维的独特性。(2)创造思维的过程主要包括：准备、酝酿、豁朗和验证四个阶段。35.记忆的良好品质表现在以