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答谢中书书学案一、 基础知识骈文：也称“骈体文”，全篇以双句为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵；对仗有当句对和隔句对，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故称骈体。在声律上，讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。二、 给下列加点字注音（7分）五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）（ ）未复有能与其奇者（ ）三、 解释字词（13分）山川之美： 五色交辉： 晓雾将歇： 四时俱备： 、 、 夕日欲颓： 沉鳞竞跃： 、 、 自康乐以来： 欲界之仙都： 未复有能与其奇者： 四、 翻译句子（21分）1、 山川之美，古来共谈。 2、高峰入云，清流见底。 3、两岸石壁，五色交辉。 4、青林翠竹，四时俱备。 5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6、实是欲界之仙都。 7、自康乐以来，未复有能与其奇者。 五、 理解课文。（30分）1、 梳理文章层次：作者按照 的结构行文，总领全文的句子是 ，接着分写山水的美景，先 “高峰入云”，再 “清流见底”，接着平视“两岸石壁、 ”，然后又按时间分“ ” “ ”来写，一句一景，次第井然。2、 全文的文眼是 字。“高峰入云，清流见底。”表现了 之美；“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。”表现了 之美；“晓雾将歇，夕日欲颓。”表现了 之美；“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。”表现了 之美。3、总结主旨：作者借 ，抒发了作者 、 、 的思想感情。六、 精读赏析。（21分）1、 结合全文，说一说作者是如何描绘“山川之美”的？ 2、 本文与三峡都写到猿鸣，所渲染的气氛有何不同？ 3、本文表达了作者怎样的思想感情？谈谈你的看法。 七、 拓展延伸（8分）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨
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