2009学年第一学期德育工作计划.doc

2009学年第一学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班级文化建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，从而增强德育工作实效。二、基本思路： 在德育工作中力求做到： 1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力打造一支高素质的德育工作队伍。 2、求新：从学生的实际需要出发，开展丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人才，注重育人的实效性。 3、求真：抓好团队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。 4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人性化的教育。 三、工作目标： 1、加强德育工作领导，以团队组织为主导,以班级为抓手，以社区和家庭为桥梁，提高德育工作的实效。2、营造班级特色文化，塑造学生个性发展 ，打造学校德育品牌。3、以“五爱教育”（五爱：爱人、爱己、爱家、爱国、爱生活）为主要内容，以“生命教育”、“养成教育”和“诚信教育”为主线，通过丰富多彩的活动，帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯，评选校园“爱心大使”、“诚信大使”等，构建学校德育内容体系。4、密切学校与社会家庭的联系，做好“三位一体”建设。四、主要工作： 1、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。（1）不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。每学期将班主任培训计划列入德育工作规划中，固定培训时间，确保理论、业务学习和德育研究。通过开展德育科研，提高教师业务能力和德育工作水平，形成学校德育特色。（2）加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证，因而健全班主任学习制度、例会制度，每月一次班主任例会，开展班级管理经验交流会，特色活动观摩会、理论学习等，达到相互学习、相互促进的目的。促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高管理水平。另外，重视年轻班主任及活动辅导员的培养，在传、帮、带中得到发展，每学年进行考评并颁发合格证书，同时评选出校园十佳优秀辅导员，并择优推到区、市级。（3）提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，每个学科的教师都有责任引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。2、营造特色班级文化，塑造学生个性发展，打造学校德育品牌。 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我们将要求各班级根据班级实际、工作个性等进行特色班级文化建设的打造，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。（1）班级静态文化彰显个性。如A.布置好四个“角”。“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧；“卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。B.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。C.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；D.班内墙壁张贴物需具有教育意义。（2）班级动态文化形成特色。A.有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；B.每周班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；C.选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。（3）班级精神文化健全制度。各班建立班风、班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此约束学生的言行；认真学习小学生守则、小学生日常行为规范的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。（4）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。（5）累积资料形成一个册子：在班级网站上开设班级文化建设专栏，随时记录“班级成长故事”包括“班级轶事”“班主任心得”“文化建设心得”“闪光的一角 ”“班级活动体会”、“精彩瞬间”等，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。每月检查一次，作为学期结束特色班级评比的依据之一。3、结合学校动漫特色，开展常规教育，培养学生良好品行。（1）结合中国小公民道德建设实施纲要，开展行为规范教育。I. 以争创“金星班”、“星级中队”等活动为载体，通过学习新小学生守则和小学生日常行为规范，结合动漫文明30秒创编活动，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德，使学生在“诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌”等方面进一步提高。 II. 团支部和少先队要作为学校德育工作的主阵地，努力发挥育人主渠道作用，利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、红领巾广播、班队与晨会课、少先队入队仪式等，有机地融入爱国情感、历史文化和基础道德等教育内容，以“五爱教育”为重点开展道德实践活动，逐步形成学校“爱的教育”体系。做到既培养学生们的主人翁精神，又能使他们的各种能力得到锻炼。（本学期将完善“红领巾广播站”，筹建“校园电视台”。） III.以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。每月确定一个大主题，每周抓一个细节，并加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（2）落实民族精神教育实施纲要，开展民俗文化教育。I.利用中秋、重阳等民族传统节日，以“采民俗风、学民间艺、扬民族魂”为切入点，深化民俗教育，引导学生在认同中华民族的优秀传统文化的基础上，取其精华、与时俱进。II.将民族文化教育引进课堂，积极开展实践体验活动，使学生深层了解民族文化内涵，在传承中创新。（开发民间运动和小游戏）III. 利用国庆60周年的契机，开展“北小中国红”系列活动，即 对学生进行深刻的爱国主义教育。（3）实施生命教育实施纲要，开展多种教育。探索生命教育，关注学生心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等。通过多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握一些必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度树立积极的人生观。（本学期将联合总务处开展火灾模拟演练。）4、拓展德育途径，加强学校社会家庭的联系，做好“三位一体”建设。(1) 加强校内外德育基地建设，与红梅派出所联系，继续开展军警民共建活动。在原有基础上，创建新的德育实践基地，密切做好社区共建共管活动,齐抓共管，形成德育教育的合力。（2）将每年开学的第二周定为 “家