班主任经验总结.doc

一六班期末班主任工作总结时光的脚步在不知不觉中迈入了期末，在这一学期里，我注重孩子良好行为习惯及自主能力的培养和加强。力求使全班有了一个“相互团结、力争上游”的班风。最让我欣喜的发现了孩子们慢慢的长大了。下面我就对我班的各方面情况做一下总结： 一、班务情况分析：本班共有54名学生，一个学期下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校和办理的规章制度，接受能力较强。绝大多数学生活泼好动，好表现自己，喜欢得到老师表扬。课间追逐打闹的现象几乎没有了，平时注重培养孩子不乱扔纸屑，文明礼貌，每天早晨按时完成，上交作业，自己拿出书来早读，下午来到教室没有人在外面玩了，都很自觉地在教室里阅读自己喜欢的读物。上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。他们中间有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的个性很乖巧听话，但却不善于共处，缺少团结协作精神。二、如何实现班级、少先队工作目标及重点：良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。在班内开展“争星”活动，每周定时评比，周五班会表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，同时，值日生轮流值日，值日班长管理班级也得以落实。三、具体落实情况总结：（一 ）由扶手到放手刚刚进入一年级的小朋友，对待任何事情总有很多的不会，如：简单的扫地，成人看来很简单、容易，可他们来做时，总是半天都完成不完，而且质量很差。于是，开学那一段时间总是我带着孩子们完成教室的清洁。渐渐的，孩子们懂得了怎么样打扫卫生，并且要学会保持卫生，珍惜别人的劳动成果。于是，在孩子们心中逐渐形成了自己是班集体中的一员，要为班级的荣誉增光，使得整个班风、班貌良好。（二）坚持良好行为习惯的培养. 一年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各个时间提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息喝水上厕所、讲文明、讲礼貌的好习惯。目前我班的学生在卫生方面已经学会自己认真值日，并且非常积极主动，而且打扫得很干净。在纪律方面坐班车的已经能够独自整队放学了。在学习方面逐渐认识到上课如何听讲如何遵守课堂纪律了。在文明礼貌方面学生做的很好。每次学生向我问好，我都微笑着回敬他们，让他们感受到老师是爱他们的。 （三）注意日常的常规管理班集体实行值日生每日轮换制，大大调动了孩子们参与班级建设的意识。每个孩子都有机会参与到管理班级工作的，这样极大地调动了孩子包括一些后进生的积极性，同学们表现日益进步。（四）小干部放开手能大胆、出色的完成班集体的各种工作班上学生干部分工明确，能够大胆的干好班上的事情。班上采取小干部“能者上”的竞争机制。成绩后退的、表现不好的小干部撤消其职务，让一些能干的，进步很大的学生来代替，同时，挑选的班干部都是平时表现非常优秀，老师和学生都公认的优秀孩子。这样，班干部的威信提高了，有利于帮助老师管理班级。（五）鼓励人人参与班集体的建设提出奋斗目标：争当优秀班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校组织的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、讲故事大赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。（六）注重学习习惯的培养无论是学生上课的坐姿、站姿等都给予每天的培养。本期我们班在后半期主要开展了“纪律之星”和“进步之星”“劳动之星”“礼仪之星”的评选，充分调动了孩子们的积极性。四、下期工作展望：当然，在欣喜的看到孩子们进步的同时，我也感觉到了同学们带来的不好现象：（一）学习的习惯有待提高、加强。坐、立、站的姿势不够很好，需逐渐培养、加强。行为习惯应重视课堂内外的一举一动。（二）留心做好孩子们的知心朋友，搞好学生心理上的矛盾。（三）注意加强孩子们在