语文人教版八年级上册三峡 导学案.doc

26、三峡甘肃省静宁县田堡初中 马志胜 【学习目标】1. 有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意,背诵课文。2感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感；3学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。【自主预习案】1、给加点字注音。阙( ) 叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯（ )素湍( ) 绝巘( ) 长啸( ) 属引( ) 哀转( )2、解释加点字。（1）晴初霜旦（ ） （2）夏水襄陵（ ）（3）素湍绿潭（ ） （4）飞漱其间（ ）（5）乘奔御风（ ） （6）不见曦月（ ）（7）林寒涧肃（ ） （8）空谷传响（ ）（9）属引凄异（ ） （10）春冬之时（ ）3、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A至于/夏水襄陵 B绝巘/多生怪柏 C虽/乘奔御风D常有高/猿长啸4、本文作者_，_（朝代）人，选自_，它是有文学价值的_巨著。三峡，指长江上游的_、_、_。【课内探究案】（一）融入情境读三峡1、听示范朗读音频，把握节奏、韵律及语调。2、朗读需要注意的地方:自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月至于/夏水/襄陵 沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影 清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”3、自由练习朗读，努力读出最佳效果。（二）小组合作 译三峡4、小组合作，疏通文意。要求：用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然后用笔圈出难解的字、词、句。 小组合作，解决部分问题。并提交不能解决的问题，集体解决。（三）理清思路 诵三峡5、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？_6、再读课文，用自已的话分别概括“三峡的山”和四季景色的特点。_ （四）各抒己见 品三峡7、同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？用“三峡的_ 美，美在 _”的句式说一说。_8、这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）_ （五）妙笔生花 绘三峡9、活动设计：我是三峡小导游活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词。_【拓展检测案】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、解释下列加点的词。略无阙处 _沿溯阻绝_2、译句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。_（2）清荣峻茂，良多趣味。_3、加点词意思相同的一项是（ ）A、 沿溯阻绝 哀转久绝 B、自三峡七百里中 自非亭午夜分C、 回清倒影 清荣峻茂D、 春冬之时 物外之趣4、引用渔歌的作用是_5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。_6、列句中加点词的意思。不见曦月（） 虽乘奔御风不以疾也（）7、句中加点词意思相同的一项是（）A、其间千二百里 肉食者谋之，又何间焉B、有时朝发白帝，暮到江陵 朝而往，暮而归C、属引凄异 属予作文以记之D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境8、用现代汉语翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_9、写