十年高考八年先进.docx

十年高考八年先进, 跃居赤坎麻章两地高考本科人数前三强 _-湛江农垦实验中学教学监管的基本做法 符宏毅2014年，我校在湛江市高考质量总评价中再次排名第三，第8次捧回“湛江市普通高考先进单位”的光荣称号。我校创办于2002年，是由广东农垦湛江师范学校改制而成的，2008年校址由湛江市湖光岩迁至湛江市麻章市区。2005年开始参加高考，至2014年整整有10年高考。回顾10年高考，在湛江农垦局及湛江农垦教育处的领导和大力支持下，我校全体教职员工团结一致，内强素质，外树形象，打造一流的师资团队，一步一个台阶，夺得一个又一个的胜利。本科人数增加了4.6倍，2005年我校高考本科人数不足50人，到2014年我校本科人数达到了232人，增长了4.6倍，重点本科人数从开始的1-2人，增加到2014年的18人，增长了9倍，10年高考有8年被评为湛江市普通高考先进单位，在湛江市高考质量总评价中，2009年排名第四，2010、2011年排名第五，2013、2014年排名第三，2008年12月学校被评为湛江市一级学校，2012年1月被评为广东省一级学校，2014年高考本科人数挺进赤坎麻章两地所有高中（含湛江一中、湛师附中）的前三强，学校声誉从原来默默无闻，变为有一定影响的学校，为垦区和地方的教育事业做出了突出的贡献。这里谈谈我校在教学监管方面的基本做法。一、教学管理方面1、常规工作常抓不懈我校教学工作，校长做出宏观调控、理念指导、改革方向的引领。平常日常教学管理工作，主要由分管教学副校长、教导处负责，教导处三名主任分别挂点到三个年级，每个年级设三名级长，一正两副，教学管理为纵向管理，即校长副校长教导主任年级长（副级长），常规教务工作由教导处负责安排，具体教学管理工作由年级管理，比如课程安排、教师任课安排由教导处调控。月考安排、备课组活动、月考分析主要由年级进行。白天上课由教导处派人每天上下午检查各2次，早晚读、晚修由年级派人检查。 2、领导身体力行，身先七卒。“喊破嗓子，不如做出样子”“喊破嗓子，不如甩开膀子”。近几年，我校校领导一直坚持在教学第一线，与教师们摸爬滚打，深知其中的酸甜苦辣。校领导每学期初对高一高二高三教学做出一个全年规划。分管教学的校领导一直在高三任课，或在重点班，或在普通班，或在特色班。校领导带头上好公开课，为其他老师上公开课做出榜样。校领导亲自对每次高三月考做出详细的分析，掌握第一手资料，做好把脉工作。校领导每天上下午、晚修坚持检查教学情况。校领导不但坚持上课、听课，还坚持每次与教师一起评改试卷，开展教研活动，比如课题研究、集体备课、考试命题等。3、抓好师资队伍建设选好年级长。我校选年级长的标准是：既有管理能力，又有较高的教学水平，不计个人得失，不计个人荣誉，时时走在教师的前面，年级长必须以校为家。选好年级长，是做好年级工作的基础。选好高三及重点班教师队伍。每学期初，我校都根据上学期末的考试成绩来确定教师新学期的任课情况，由年级长提出重点班教师的任课人选，再由年级长、教导处、学校分管教学的副校长组织进行讨论确定，一般一个教师只能担任一个重点班的课程，不能包办重点班，而是让更多的原来担任普通班课程的年轻教师担任重点班课程，让青年教师成长起来。从这些年的教学效果来看，年轻教师担任重点班课程，他们有活力，有科研能力，有成就感，取得较好的教学效果。我校教师90%都能够实现高一至高三的循环教学。选好班主任队伍。班主任队伍建设是高考能否取胜的关键。选拔班主任的标准是，教学水平高，有吃苦耐劳精神，沟通能力强。这里说的沟通能力指的是既要与学生沟通，与学生家长沟通，更要与科任教师沟通，能够团结带领本班教师攻克本班教学难关。对本班“跛足”科目学生能够耐心指导，从心理上给本班学生减压。班主任在本班高考备考中一定要发挥核心作用。二、教学研究方面1、我校设立教研室，专门负责教师培训、专业成长、校本教研、课题研究。教学研究方面做到了以下几点。集体备课常态化，每一年级以备课组为单位，每周开展一次集体备课。每次集体备课有中心发言人，要填写中心发言稿。年级、教导处做好考勤与监督工作。学校公开课，每一学年每位教师都要展示一次公开课，教研组要组织好本科组教师做好听课与评课工作。教师公开课纳入教师学年考核。开展学校论文比赛，到目前为止，学校共举办了5届教学教研论文比赛。开展论文写作交流会。开展高效课堂教学观摩比赛，学校共举办了6届高效课堂教学比赛，赛后各教研组共同研讨、反思、总结，提高了教师的综合素养。2、月考及月考分析。高中每月都有月考，我们坚持每月都做出详细的月考分析，月考分析以上届作为参照物，分析有年级层面、班级层面、学生层面、备课组层面，而且每次分析肯定成绩的同时，重点找问题，提对策。分析过程中，发现问题及时处理。月考平行班平均分相差4分以上，要与科任教师谈话，让其找出解决问题的方法。一直不能改进的，只能换人，但换人要让任课老师心服口服。3、每年召开一次高考总结及高考备考会议，时间为一天。由上一届年级长、班主任代表、备课组长总结经验做法，下一届年级长提出自己的备考新想法。这样，使我校高考备考一些好的做法一届一届传下去。每届高三开始之初，年级、备课组、班级都制定出详细的备考计划，并装订成册，做到长计划短安排。 除自身常规教研工作之外，我校还经常聘请专家名师到我校指导教学教研工作，比如每年都邀请湛江市教研室到我校听课，把脉高三教学。我校有几个教研组成绩比较突出，语文教研组2012年被评为湛江市示范教研组，数学教研组同年被评为湛江市巾帼英雄岗。学校每年有一批教师参加省市骨干教师培训，每年有10多篇论文发表在省市刊物上，每年有四、五个小课题参加广东省教育科研小课题立项。 三、课堂教学改革方面 1、开展“20+20”教学模式的探索根据湛江市教育局的要求，我校进行新一轮课堂教学改革，被麻章区确定为新一轮课改试验学校。在我校校长的主持下，我校开展了“20+20”的课堂教学改革，所谓“20+20”，就是每节课40分钟，教师讲授时间总共不能超过20分钟，学生自主学习、合作探究时间要保证有20分钟。2012、2014年派出几十位教师到广州市番禺区象贤中学蹲点几天学习课改经验，目前，我校广大教师正在推广“20+20”的课堂教学改革模式。2、美术教学，摸出特色教学的一条路子我校由师范改制而成，利用自己的优势，开办美术班。我校美术班近几年形成了一个教学模式，高一第一学期开美术兴趣班，第二学期开办美术班，每周利用二天时间学美术，我校每年考上美术本科都有五六十人，随着我校近几年招生分数的提高，我校美术生文化课成绩随之提高，这样更有利于我校开办美术班。美术生高三第一学期上广州学习，由于文化课基础较好，美术生在高三第二学期返校后，经过三个月的复习，文化成绩提高较快，这样术科、文化双上线的学生就更多。我校总结出了一套适合美术班教学的教学模式。 四、教学评价方面 1、对教师教学的评价，重点是过程评价与结果评价。过程评价，通过月考成绩分析、常规教学检查进行评价;结果评价，主要通过教师所教科目的期末成绩进行评价，期末成绩评价占教师考核分数的50%，考核结果与教师评先评优、考核奖金挂钩。 2、对教师教学结果评价的的使用， 除了与考核奖金挂钩外，我校更注重的是教师个人的成长。国家、