七年级下册思想品德知识点复习整理.默写.doc

人教版思想品德七年级下册知识点归类第一课珍惜无价自尊 第一框 自尊是人人都需要的1、 自尊有何表现？注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。 是自尊的重要表现。2、 什么是自尊？自尊即 ，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人 、 。它是一种 的心理状态。3、如何对待自己的缺点？面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。我们要正确的看待自己，全面的评价自己，既要看到自己的 ，又能正确的看待自己的 ，能将缺点转化成优点，通过自我努力，在各方面提高自己，完善自我。4、 知耻与自尊有何关系？A真正有自尊心的人，必定是知道 的人，知耻是自尊的重要表现。 B唯有 ，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。5、 什么是虚荣心？虚荣心有何表现？A虚荣心是一种追求表面上的 、 的心理。B虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的 ，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为 。6、 自尊与虚荣的区别？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。7、 虚荣心的危害 它是缺乏自信的表现。它使我们易受他人评价的影响，它不仅会影响人的学习、生活，破坏正常的同学关系，不能树立正确的价值观，人生观，世界观，甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。8、怎样克服虚荣？有正确的思维方式，正确对待他人的评价；克服虚荣心理，不怕在众人面前丢面子。第二框 尊重他人是我的需要1、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者 自尊与尊重他人有何关系？）A、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是 的需要，也是 的需要。B尊重他人，就是 。要 他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人是 。C、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。D、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。人人彼此尊重，相互 ，共同在自尊的快乐中成长。（尊重他人有利于我们更好地认识自己。）E、在成长过程中，我们需要他人 ，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，不断增强自身实力，做一个有 、有价值的人。第三框 彼此尊重才能赢得尊重1、 如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（为什么维护人格最重要）？自尊的人最看重自己的 。自尊的人不图 ，拒绝沾染 。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。2、 为什么自尊需要豁达？A、由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 B、斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动于人于己都不利。 C、自尊要 。 有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。3、 如何正确对待别人的议论、批评？议论只能代表 的意见，未必正确；批评是对我们 的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“ ”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用 武器捍卫自尊。4、 尊重他人最基本的表现是什么？日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人 ，尊重 ，尊重他人的 。5、 如何做到尊重他人？（怎样尊重他人）A、 。他人同自己一样也需要自尊。 B、 。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。 C、 。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。6、 尊重有何作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。补充：如何做一个有自尊的人？（如何赢得他人的尊敬）A、 首先自尊，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事；要知耻，能够正确对待自己的缺点； 避免虚荣； 严格要求自己，不断增强自身实力；B、 其次养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论；自尊要适度。C、 还要善于尊重他人第二课 扬起自信的风帆 第一框 我能行1、 什么是自信？A相信自己行，是一种 ，也是一种 。一句“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。B、 是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、 自信的具体表现在 上相信“我能行”， 上表现“我能行”, 上体验“我能行”。3、 自负、自卑与自信的区别在哪里？A、自卑的人不相信 ，轻视 ，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也 ； B 、自负的人 了不起，往往 自己，看 ， 。自负者依据的事实是 的，追求的目标根本不可能达到。 C 、自信的人能够 地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。一个自信的人所追求的目标是 ，因而他的目标经过努力会实现。补充：4、自信的作用/重要性/与成功的关系A自信是成功 。B自信者乐观、进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。C自信有助于 5、如何矫正自卑心理A正确认识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。正确的面对困难与挫折。B学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。C 告别自卑，树立自信。看到进步与长处，增强信心与实力。6、 如何矫正自负心理A提高自我认识，正确认识和评价自己。既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。正确的面对困难与挫折。B学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。C超越自负，保留自信，学会接受批评。第二框 自信是成功的基石1、 自卑和自负者有什么共同点？他们为什么都会远离成功？A、自卑与自负是一对 ，二者都是以 为中心，都会远离成功。B、自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。2、 自信者的哪些心理品质有助于成功？A、 。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。 B、 。看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。 C、 。在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴。第三框 唱响自信之歌1、 怎样树立和增强自信（或怎样做一个自信的人？）告别自卑，超越自负，树立自信A 。发现自己的长处，是自信的 。B 。而实力，才是撑起信心的 。C 。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个没有民族自信心的人，他的自信就没有任何意义和价值。2、 如何寻找自己的长处？我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“ ”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。3、 为什么自信是我们人生道路上最宝贵的财富？自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。4、 怎样做一个自尊自信的中国人A热爱祖国，努力学习，立志成才，努力为祖国的发展做出自己的贡献；B，把自己的自尊自信上升为民族的自尊自信，将个人的命运同祖国的发展结合在一起；C,要与各国人民平等相待，在国际交往中自觉展示我们中国人的 ，不卑不亢， ，绝不做有损国格的事情。D,当国家尊严受到侵犯时，要勇敢地同亵渎国家尊严的各种行为作斗争。第三课 走向自立人生 第一框 自己的事自己干1、 什么是自立？（自立的含义）自立就是 。2、 日常生活中自立的表现自立的生活表现在方方面面。如能独立地科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题；能自主地科学安排自己的学习时间，处理自己学习中的问题；能自主地处理自己所遇到的社会问题3、为什么要培养自立能力（自立的必要性和重要性）A家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进 ，经风雨，见世面。B自立作为成长的过程，是我们生活能力的 ，也是我们 品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。C人生需要 。不锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中 。D自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力，增强 ，培养 。第二框 告别依赖，走向自立1、依赖思想有何危害？依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它不仅会使人丧失 ，还会使人缺乏 ，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应 ，甚至危害 ，走上 道路。2、如何克服依赖？克服依赖习惯，树立奋发自强精神，增强自信心，培养独立人格。3、什么是自主？自主，就是遇事有主见，能对自己的行为 。自主不仅是一种权利，更是一种 。5、为什么要自主？（自立与自主有何关系） A、告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。 B、自己的事情自己负责的前提是要 ，遇事没有主见，独立也徒有虚名。 C、自主是自立的前提，自立是自主的表现。6、怎样培养自己的自立能力呢？ A、认识依赖思想的危害，告别依赖， B、学会自主。明确并勇于承担自己的责任；遇事有主见，做到自己的事情自己负责。 C、多 多 。立足于自己当前 、 中的问题，从 。大胆投身 ，在社会生活中反复 ，不断实践。第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始1、 什么是自强？是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好 。2、 自强有哪些表现 自强表现在方方面面：在困难面前 ， ，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓， ；志存高远、 ；等等。3、 为什么要(从小)培养自强精神？(A、人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。) B、自强，进取 。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。C、 是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。 D、自强，通向 。4、 什么是自弃？为什么要自强而不能自弃？A所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求 ，不 。 B自弃与 是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然 。（自弃的后果）第二框 少年能自强1、怎样培养自强精神？A 。要自强首先要树立坚定的理想，并为之 ，矢志不移地奋斗，直到成功。 B、 。要勇于并善于战胜自己的弱点。 C、 。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己的短处。 D、自强要从 。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框 人生难免有 1、什么是挫折？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？（1）挫折是人们所遇到的 、 和 等（2）人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。2、造成挫折的原因（因素）有哪些？ 自然因素 如不能预测和及时防范的 ；各种人为因素；个人因素，如个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。3、如何理解挫折与人生相伴？人们难免会遇到各种挫折。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说， 是人生的 。4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的 （选择）？导致哪些不同的结果？P63不同的人态度（选择）结果胆怯、懦弱的人（放弃者）一遇到挫折和困难，就 意志不坚定或容易满足的人（ 者）在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底享受不到成功的喜悦意志 、有 的人（挑战者）勇敢地 ，向 发出挑战，不达目的 。善于把前进道路上的绊脚石变成磐石，获得成功，实现生命的 ，享受真正的人生。第二框 挫折面前也 1、挫折的双刃剑作用？（挫折会给人们带来什么影响？）挫折一方面消极作用使人们 受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面积极作用又有利于人们 意志，增长 和 。2、应对挫折的有效方法有哪些？（1）树立 ，以顽强的毅力战胜挫折。（2） 认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取 办法 （3） 的热情。 （4）学会 3、如何理解艰难困苦，玉汝于成具有 的人，艰难的环境却可以使他们们抖擞精神，发奋努力。克服困难，战胜挫折最终取得成功。4、自我疏导的方法（1） （2） （3） 第六课 为坚强喝彩 第一框 让我们选择坚强1、 意志坚强的人有哪些表现？（1）、意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是 ， 。（2）、意志坚强的人，能在复杂的情境中 而 地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（判断准确，处事果断）（3）、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以 自己的消极情绪。 自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。（调节情趣，胜不骄，败不馁）（4）、意志坚强的人，能够以 的精神， 的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（精神顽强，毅力坚定） 2、 为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）坚强意志，是人们在进行有目的的活动中 ， ，实现 。（1）坚定 ，需要坚强的意志。 （2） 阴影，需要坚强的意志。（3）形成 ，需要坚强的意志。（4） ，需要坚强的意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作生活中的困难，从而成就大业。人们能否取得事业上的成功，并不是取决于其智力的高低和客观环境的好坏，常常取决于 。第二框 钢铁是这样炼成的我们（你）怎样磨砺坚强的意志？（1）树立 从 之处做起，从 做起(2)善于 (3)主动在 自己第四单元 做执法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严1、走近法律社会生活离不开 ，社会成员都应 社会生活规则。常见的规则：中学生守则，交通规则，学校里的纪律，班级纪律，宿舍就寝纪律，课堂纪律，图书馆的规章制度等。生活中的规则有很多，分为 、纪律、规章和 等。法律是 的社会行为规范，具有三个显著特征：法律是 法律 法律 法律的作用？法律具有 作用：我国法律是 意志和利益的体现，它通过规定权利 和义务，规范社会成员的 。它规定人们 做什么， 做什么， 做什么， 做什么。人们违反法律就会受到法律的 。 法律具有 作用：我们的 离不开法律，法律是我们的生活的“ ”。 国家的治理离不开 ，法律是国家生活的 。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的 。（5）我们（青少年）应怎样对待法律？ 、 、 、 、是我们应尽的责任；以 ，以 ，是我们应树立的价值标准。 2、法不可违 谁都不能违法， 是人们的行为底线。违法的含义和类别 违法行为含义：凡 法律规定的义务，或做出法律所 的行为。类别：根据其违反的法律，可以将它们分为 违法 、 违法 、 违法；其中 违法 、 违法为一般违法行为， 违法为严重违法行为，即 。犯罪的含义：指具有 ，触犯 并依法受到 的行为。 犯罪的三个基本特征： 。犯罪具有严重的社会危害性。（最 特征）。 ，犯罪是一种触犯刑法的行为。（法律 ，表现） ，是犯罪依法受到刑罚处罚的行为。(必然后果)。刑罚含义和种类：刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑罚的种类分为： （ 、 、 、 、 五种）和附加刑（ 、 、 驱逐出境四种）一般违法行为犯罪即严重违法行为区别社会危害性社会危害性 的社会危害性触犯的法律刑法以外的法律刑法应承担的法律任行政处罚或民事处罚（较轻）刑罚处罚（严厉）联系一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都有其法律后果，都要承担相应的责任。一般违法行为若不及时纠正，发展下去，就有可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。3、防患于未然 犯罪的危害：犯罪是对人类文明的挑战，犯罪对 、 、 ，都有严重危害。 违法犯罪所付出的代价极大，青少年应在心灵深处 违法犯罪，行为上 违法犯罪。 预防未成年人犯罪的法律 ，目的是为了保障青少年身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年犯罪而制定。 4）怎样预防违法犯罪？（某人犯罪给我们的警示。）加强自我防范，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此 我们要树立 ，维护法律的尊严，自觉 ，做一个守法的人。 加强自身 ，树立 ，积极 ，做一个 的人。 从小事做起， ，自觉