【计划总结3篇】中学20 xx年～20 xx年学年度第二学期教学工作计划.doc

【计划总结3篇】中学20xx年20xx年学年度第二学期教学工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.中学20xx年20xx年学年度第二学期教学工作计划2.小学德育教育工作计划20xx年3.医院控烟工作计划ppt中学20xx年20xx年学年度第二学期教学工作计划中学_学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想和工作思路 1、指导思想狠抓四个第一，突出四个重点。 四个第一 1、把提高教学质量作为学校第一要务，在抓好毕业班工作同时重点抓非毕业班，保证持续发展。 确保各年级教学质量稳步提高 2、把安全稳定作为第一责任，重点抓措施落实。 通过加强校内外安全工作，着力解决安全稳定工作问题 3、把队伍管理作为第一手抓，重点抓班子建设和教师队伍建设。 班子建设，重点要求班子成员以身作则，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。 教师队伍建设，重点加强校本教研和督促检查工作。 通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风等问题 4、把促进学校整体工作作为第一课题,重点抓毕业班以及各年级的平衡推进。 继续巩固和加强督促检查工作，通过全方位的督促检查，及时发现问题，及时指导纠正，构建有效课堂，进一步提高教育教学质量。 2、工作思路教学工作以课堂教学为中心，以“导学互动”教学尝试为载体，结合学科的特点开展常规教学教研活动，在学生中形成 一一、优秀生帮助学困生，进一步提高课堂教学质量。 管理工作以制度建设为重点，进一步完善工作制度、评价制度、奖励制度，使量化管理工作更加规范科学。 队伍建设主要是抓好领导团队、教师队伍和学生集体建设。 领导团队建设，在明确分工强化责任的基础上，在既分工又配合的同时，加强领导团队的自我培训，团结协作，务实严谨的工作作风。 教师队伍建设，主要借助绩效、教师整体工作评价和评先评优，调动广大教师的积极性；通过常规教研活动，提高教师的业务能力。 学生队伍建设，通过完善共青团、班委会等学生组织、强化自我养成教育。 二、重点工作深化教学研究，完善管理机制，构建有效课堂深化教学研究 1、深化教学研究，开展校本教研和教学竞赛活动，进一步提高达标率 2、深化教学科研，提高教师整体教研水平 3、深化质量评价，把学生优秀率、及格率、平均分纳入教学评价，量化管理，防控学生成绩两极化和差生流失。 通过以上三个方面的努力，进一步提高学校的教育教学质量。 完善管理机制 1、加强教师培训机制，加强教师继续教育、校本培训和教学达标 2、完善教师激励机制，巩固改进教师整体评价奖励和教学评价奖励办法 3、完善教师帮扶机制，开展评教评学活动 4、完善教师考核机制，在教师整体评价中加强德、能、勤、绩及工作过程的评价。 构建有效课堂 1、要以学生为主体，培养其良好的学习习惯。 鼓励学生极积发言并耐心倾听学生的意见 2、善于发现学生的长处，尽可能的给其充分展示自己才能的机会，以此来增强学生学习信心 3、要培养学习兴趣以增强其学习的主动性 4、传授正确的学习方法，让学生教会学习并顺利实现自主学习 5、建立多元的评价机制，及时发现学生的闪光点，对其自主学习的表现进行激励 6、要给学生以充分地独立思考、自主参与的时空。 使其有学习,有体会，有展示,有思考的机会。 三、主要措施 1、明确岗位分工、理清工作关系，为开展工作理清思路。 新学年，我校继续实行整体协调、统一管理和分级管理的管理办法。 （1）行政人员驻级管理分工 （2）学科教研组组长、驻组行政人员 （3）备课组长备课小组负责人 （4）各班班主任要求人人要明确岗位职责，理清工作关系，认准自己的位置，做到既细致分工又相互协作，共同完成好学校各项工作。 （5）教学人员分工按年级学科和班级师资配置由教导处负责实施（见科任教师一览表）。 2、加强学校常规管理，维护学校正常的工作秩序。 新学年学校常规管理仍采取以行政值日、班主任跟班配合的办法，同时加强安全、纪律、卫生等工作的督查。 3、加强教学管理，确保教学质量稳步提高。 （1）年级教学管理。 七年级招生取消入学考试，电脑随机派位，市区内各学校生源起点相似，对我校来说具有很大挑战性和压力。 七年级重点实施基础管理，主要是加强学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习规范的养成教育，打好知识基础和基本技能，同时要注重培优辅差，为学生顺利完成初中学业奠定基础。 八年级重点在强化、巩固的基础上，重点对发展不平衡的学科、班级，尤其对偏科学生的薄弱学科进行补救矫正，最大限度缩小两极分化，为九年级升学奠定基础。 九年级重点进行备考，在完成初中教学任务的同时，加强升学效益的监管力度，重点加强对优秀生和学困生的跟踪培养，最大限度地实现学校的升学目标预期。 针对三个年级不同的年级教学管理任务，要求教学活动要有针对性的及时跟进，确保年级管理落实到位。 （2）学科教学管理。 进一步落实学科教研制度，由挂驻领导牵头，以教研组为单位，制订好科组教研活动计划，落实学科教学的宏观管理。 各学科制订学期教学计划、教学进度。 进一步落实集体备课制度，定期进行集体备课。 （3）教学活动管理。 主要做好五项工作。 1、试行“导学互动”课堂教学，切实提高课堂效率，构建有效课堂； 2、常规教学检查活动； 3、常规听课评课活动； 4、继续进行“月考”和期末测评（第一次教学质量测试第11周，七年级、八年级同时进行；第二次教学质量测试（抽考） 七、八年级第十六周；九年级进行三次模拟考试（见学校行事历）；期末考试按教育局安排，进行全区统考，除统评科目外，其他科目本校集中评卷；每次测试统计成绩，分级进行质量分析和小结表彰级会。 5、积极鼓励教师制作多媒体课件，全体教师要充分利用现代教学设备，制作课件，进行多媒体教学，并要做到互相合作，共同研究，资源共享。 通过以上活动的开展，全面扎实推进教学工作。 （4）教研管理。 主要做好三方面工作。 1、深入研究课标和教材，熟悉初中阶段学科特点和知识结构，做到人人心中有数。 2、尝试“导学互动”教学方法，切实开展校本教研。 （“导学互动”教学是以“导”“学”结合和互动探究为特征的教学体系。 它的基本理念是“变教为导，以导促学，学思结合，导学互动。 它的基本特征是以课时作为控制教学过程的基本单位，以课时为单位把知识系统化、结构化、条理化，以课时达标作为教学的目标。 “导学互动”教学模式可概括为“四环十步”教学法。 第一环是“自学导纲”。 （以下简称“导纲”）。 它包括三个步骤出示导纲教师根据课堂实际，采用不同的教学手段，适时出示导纲；学生自学学生在导纲的指导下对教材进行预习，同时，记录预习中遇到的问题；新课导入第二环是“合作互动”。 它包括三个步骤小组讨论、师生互动、教师精讲。 第三环是“导学归纳”。 它包括两个步骤教师引导、学生归纳。 第四环是“反馈训练”。 它包括两个步骤课堂训练、反馈指导。 “四环十步”教学法是课堂教学的基本环节和过程，也是一个有机的整体和有序可控的教学系统。 第一环节是课堂的起始环节， 二、第三环节是课堂教学的中心环节，第四环节是课堂的终结环节。 3、结合城区教育局“片区教研活动”继续深入开展科组“教学活动周”活动和教学观摩课，进一步提高教研教学水平。 科组教学活动周安排第三周为理化生科组活动周；第八周为文体科组活动周（文体科组挑选罗夏宇老师为“片区”活动课主讲）；第十五周政史地为科组活动周。 4、积极进行教学经验总结、班主任经验总结，撰写教学论文。 （5）毕业班教学管理。 除做好常规教学管理，本学期的重点工作一是做好教学进度计划工作，第四周授完初三全部课程，第五周进行第一次模拟考试；二是及早制定完善中考评价和奖励方案。 本学期重点工作一是制定好复习计划；二是组织好中考及三次模拟考试；三是做好学生中考报考、填报志愿等工作。 （6）在校生学籍管理。 重点做好三个方面工作 一、做好学生的学籍工作。 二、做好各年级学生“休、转、复”学的学籍管理工作。 三、严格控制学生的非正常流动工作，力争达到非正常流动学生的流失率控制在3%以内。 四、本学期教学工作行事历（另页）_年2月10日小学德育教育工作计划20xx年 一、指导思想认真贯彻*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学生民族精神教育指导纲要、湖北省中小学生命教育指导纲要为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。 培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。 关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体?，构建民族精神教育的课外体系结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。 (1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。 班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。 (3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。 三、常规工作 1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。 继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。 以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。 (1)、继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规范为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。 结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 (2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。 对检查情况及时公布，树典型，造氛围。 (3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。 同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 (4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充络教育功能，定期修页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。 (5)、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。 3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 (1)结合民族精神教育纲要，络教育功能，继续培养发挥自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。 (2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。 要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 【篇二】 一、指导思想:以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。 在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。 健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。 二、工作目标: 1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。 2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校园的形成。 3、深进开展国学教育，践行*规，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。 4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”,打造名大全校德育品牌。 5、加强学生自主治理，建立校园学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。 6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。 7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。 三、主要任务和目标 (二)不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社络，积极构建德育活动社会化模式。 (三)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 具体设想 1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。 2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。 即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。 通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。 (四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。 1、养成教育。 认真落实小学生守则和小学生日常行为规范，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。 2、国学教育。 全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。 让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。 3、三生教育。 即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。 整合学校、社会和家庭，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。 4、感恩教育。 要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。 5、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。 (五)学生自主治理 1、建立校园学生自主治理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生治理的机制，校园设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校园监视员”，下课在自主治理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。 3至5年级继续值周工作，负责校园礼节规范。 本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。 2、建立班级自主治理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。 各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。 (六)继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。 1、精心布置校园环，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。 2、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境;【篇三】 一、指导思想贯彻落实*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。 二、工作目标 (一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化 (二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高 (三)学校德育环境进一步得到优化。 充分发挥环境的育人功能。 (四)学生思想道德水平稳步提升。 (五)安全责任事故发生率为零。 三、具体措施 (一)强化学校德育常规管理 1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作 (1)强化学校德育工作的组织、领导保障。 巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体络，特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。 (2)强化值周管理工作。 继续推行和改进“园区自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。 (3)强化管理制度建设。 建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。 定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。 (4)强化安全法制教育。 坚持经常进行安全教育和宣传，加强安全检查和整改，强化安全管理制度的落实，强化“五五”普法工作，努力创建安全校园、法治校园。 (二)强化德育教师队伍的培训工作倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。 在学习积淀方面，采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。 本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。 实践研究方面，延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。 本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。 总结提升方面，以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。 本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。 (三)强化学生思想道德建设工作本学期，结合建国60周年这一历史教育契机，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。 1、强化学科德育渗透。 发挥课堂教育主渠道作用，要求教师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有计划、有落实、有成效。 2、加强宣传教育工作。 利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。 3、开展系列德育活动。 切实落实小学生守则和日常行为规范，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。 (1)坚持开展好周一升国旗活动。 强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审，落实升旗活动的规范性、教育性。 (2)坚持开展晨会(班队会)活动。 保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。 (3)开展好少先队活动。 本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作，健全团队组织开展好“建队日”活动开展好主题队会活动，发挥少先队组织的教育阵地作用全面开展学生特长社团建设。 (4)开展好“红十字”教育活动。 建立健全学校“红十字”组织机构，开展丰富多彩的“红十字”教育活动，争创“红十字”优秀学校。 (5)开展好主题教育月活动。 本学期拟开展四个主题教育月活动，即九月份“习惯养成”主题教育月、十月份“爱国情怀”主题教育月、十一月份“感恩教育”主题月、十二月“法制安全”主题教育月。 “习惯养成”主题教育月在学校三风一训、守则、规范的诵读、内化园区、班级环境的重新设计、建设和保持学期承诺签名活动等。 结合教师节重点突出尊敬师长的习惯养成。 在家庭生活自理、孝敬父母、勤俭节约等内容。 在社会遵守秩序、拒绝*、维护公德等内容。 “爱国情怀”主题教育月大张旗鼓地开展系列教育活动。 主要包括国情知识竞赛、主题演讲、班队会竞赛、德育基地中秋节活动以及建队日活动等。 “感恩教育”主题月集中开展一次感恩体验活动。 (务农劳作体验或社会公益活动)“法制安全”主题教育月开展好12.4“法制安全教育日”活动，进行法制安全讲座、小报征集、主题教育班会安全演练等，进一步推进“五五”普法工作和安全校园建设。 (6)加强德育环境建设开学两周内完成校园室外环境的全面恢复一个月内完成班级环境重新设计和布置。 对学校德育文化进一步进行优化和完善，重点做好南教学楼室内文化环境的建设。 (7)开展帮扶活动。 强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。 (8)加强普法、安全、国防教育工作。 强化法制观念，安全意识和国防意识，进一步会同有关部门加大周边环境治理力度，稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作，常抓不懈，通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。 (三)强化“三结合”教育工作 1、加强家长学校工作。 完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订加强教师家访工作，争创市级“优秀家长学校”。 开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。 ) 2、强化德育基地建设。 国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。 积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。 (四)强化德