2019_2020学年高中历史专题三近代中国的民主革命专题知识整合讲义人民版必修.doc

专题三 近代中国的民主革命 专题整合一、中国共产党从幼稚走向成熟的历程1从对中国的国情认识不清到制定民主革命纲领(1)中共“一大”提出实现共产主义的远大目标。 (2)中共“二大”从中国的国情出发，提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。2从工人运动失败的教训中认识到建立统一战线的重要性 (1)中国共产党在成立之初主要是依靠工人阶级，发动工人运动。 (2)1923年工人运动遭受的严重挫折使中国共产党认识到要联合其他阶级建立革命统一战线，才能战胜敌人。 (3)1924年国共两党合作，建立了革命统一战线，推动了国民革命运动的开展。3从大革命失败中认识到掌握革命领导权和武装斗争的重要性 (1)在第一次国共合作中，以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革命领导权，导致大革命失败。 (2)惨痛的教训使共产党认识到要取得革命胜利，必须掌握革命的领导权，要有自己的武装。八一南昌起义开始创建人民的军队，掌握了革命武装。4从理论和实践上探索出了一条夺取革命胜利的正确道路 在革命斗争中，毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，创立了“工农武装割据”理论，探索出了农村包围城市，武装夺取政权的中国式革命道路。5从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题 在长征中的遵义会议上，没有共产国际参与，中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。6依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系 国共两党曾两次合作，特别是第二次合作更表现出中国共产党顾全大局、以民族利益为重的理智和成熟。二、中国近代救国救民道路的探索1走旧式农民战争的道路。洪秀全发动太平天国运动，企图用西方基督教平等思想和中国传统的儒家“大同”思想来改造中国，结果由于中外反动势力的联合绞杀和农民阶级的局限性而失败。2走沙俄强国之路。这是洋务派的强国梦。洋务派主张利用西方先进生产技术，创办近代军事工业和民用工业，但并没有使中国走上富强的道路。3走英国人的路。代表人物主要是康有为、梁启超等。戊戌变法失败后，他们转化为君主立宪派或称为保皇派，极力反对用暴力推翻清政府，主张实行君主立宪制，发展资本主义。其愿望随着清朝的灭亡而终成幻想。4走美国人的路。代表人物是孙中山，主张推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国，制定宪法，实行总统制。结果因袁世凯窃取革命果实而失败。5走苏俄的革命道路。中共成立之初，曾在一些城市发动工人起义和武装斗争(南昌起义、秋收起义和广州起义等)，但均未取得成功。20世纪30年代，王明曾坚持“城市中心”论，发动武装暴动，使党和革命损失惨重。6走自己的路。1927年，三大起义失败后，中共开始“走自己的路”，即农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。 方法技巧比较型选择题的解题技巧典例太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满洲之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰()A与西方文明相对接 B号召推翻清朝统治C提倡民主自由思想 D表明各自宗教信仰逐项分析选项具体分析结论A太平天国运动和辛亥革命变革发饰都不能体现与西方文明相对接排除B太平天国运动和辛亥革命的目的都是推翻清政府，而采用“剪辫易服”等方式都是为这一目的实现做基础正确C两者变革发饰与提倡民主自由没有关系排除D革命党人提倡的“剪辫易服”不能表明其宗教信仰排除解答技巧解答比较型选择题，应在牢固掌握历史基础知识的前提下进行比较分析。 (1)认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”。对“求同型”的比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异型”的比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。 (2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。 (3)按照确立的