七年级下册语文第一单元基础知识复习测试.doc

七年级下册语文第一单元基础知识复习测试一、给下列加点词注音，并注意其字形。 1、确凿（ ） 2、菜畦（ ） 3、攒（ ）成 4、拗（ ） 5、桑葚（ ） 6、蟋蟀（ ）（ ） 7、臃（ ）肿 8、脑髓（ ） 9、书塾（ ） 10、博（ ）学 11、蝉蜕（ ）12、缠络（ ） 13、竹筛（ ） 14、觅（ ）食 15、渊（ ）博16、人声鼎（ ）沸 17、人迹罕（ ）至 18、锡箔（ ） 班级： 姓名： 学号 19、肿（ ）胀 20、叮嘱（ ）（ ） 21、骊（ ）歌22、廊檐（ ） 23、徘徊（ ）（ ） 24、抽屉（ ）25、花圃（ ） 26、玉簪（ ）花 27、丑陋（ ） 28、讪（ ）笑29、嫉（ ）妒 30、来势汹汹（ ） 31、沼（ ）泽 32、铰（ ）链33、迸（ ）出 34、绅（ ）士 35、冰雹（ ） 36、木屐（ ）37、飕飕（ ） 38、瞬（ ）息 39、伫（ ）立 40、荒草萋萋（ ）41、环谒（ ） 42、泯（ ）然 43、皂荚（ ） 44、长吟（ ）45、斑蝥（ ） 43、珊瑚（ ）（ ） 44、油蛉（ ） 45、收敛（ ）46、秕（ ）谷 45、宿（ ）儒 46、倜傥（ ）（ ） 47、盔（ ）甲48、掸（ ）子 二、解释词语1、确凿： 2、高枕而卧：3、倜傥： 4、人迹罕至：5、人声鼎沸： 6、鉴赏：7、宿儒： 8、骊歌：9、叮嘱： 10、徘徊：11、讪笑： 12、嫉妒：13、来势汹汹： 14、荒草萋萋： 三、文学常识1、 一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。2、从百草园到三味书是一篇 ，节选自 ，作者是 原名 ，他是我国伟大的 家、 家、 家。他的第一篇白话小说是 ，主要作品有小说集 、 。3、爸爸的话儿落了节选自台湾作家 的小说 的最后一部分，这个题目带双关，一是实指 ，二是 。4、丑小鸭的作者是 （国家）童话作家 （人名），他的作品还有 、 、 等。5、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。6、假如生活欺骗了你选自 ，作者 ， 国诗人，代表作有 、 、 等。7、假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。8、未选择的路的作者是 国诗人， ，这首诗采用了 的艺术手法。四、指出下列破折号的用法。1、乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。 2、他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。 3、百灵鸟唱起歌来了这是一个美丽的春天。 4、但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！ 五、阅读短文，回答问题 一、不必说_菜畦，_石井栏，_皂荚树，_桑椹；也不必说鸣蝉_，肥胖的黄蜂_，轻捷的叫天子_。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉_，蟋蟀们_，翻开断砖来，有时会遇见_，还有_，倘若用手指按住它的脊梁，_，_。何首乌藤和木莲藤_，木莲有_何首乌_。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，_，色味都比桑椹要好得远。1.默写填空。 2.这段景物描写的顺序是（ ）A.由园内到园外 B.由整体到局部 C.由概括到具体 D.由略写到详写 3.百草园的自然丰富多彩，作者是从_、_、_、_四个方面来写的。4.本段使用了哪些修辞方法？_5.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 6.这段文字，是_描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是_。7.“不必说也不必说”这样安排的主要目的是_。8、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的_，是童年生活的 。_。9、这段文字写出了（ ）。百草园的动植物的五彩缤纷。 百草园的生活五光十色。 百草园的自然景物丰富多采。 百草园的各个角落美丽如画。 10、“不必说”“也不必说”是由低处到 ，有植物到 ，由静景到 。“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到 ，有略写到 ，又由动物到 。二、伤仲永1给下列加点字注音邑人 扳 环谒 泯然2解释加点的词 .世隶耕( ) .未尝识书具( ) .借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ) .稍稍宾客其父( ) .余闻之也久（ ） .从先人在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天（ ）.泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( )称前世之闻（ ） .父异焉（ ）4翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意 译： 。B. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译： 。 C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。D. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译： 。E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译： 。4解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ） 忽啼求之（ ） 余闻之也久（ ）C、 之 余闻之也久（ ） 闻 不能称前时之闻（ ） 不能称前时之闻（ ） 其诗一养父母、收族为意 （ ） 借旁近与之（ ） 其 其文理皆可观者（ ）5填空伤仲永的作者是 代的 。他字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。伤仲永的“伤”的意思是 。本文采用 和 两种表达方式，借事说理，以方仲永的才能发展变化的故事，说明了 在人的成长中的重要性。按原文填空幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”，少年才能大不如前，表现为“ ”青年已变得平庸了，表达这个意思的句子是“ ”。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“ ”这个事例告诉我们“ ”。（用自己的话作答）6下列朗读停顿不正确的是（ ）