河大版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量监测试卷A卷.doc

河大版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量监测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。B . 在学校举行的“讲普通话，做文明人”演讲比赛中，王晓同学当仁不让地获得了冠军。C . 面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春 ， 大气状况明显好转。D . 王老师很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。2. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ）A . 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。B . 受强台风“天兔”影响，我市今明两天航班取消、列车停运、学校停课。C . 莫言荣获2012年度诺贝尔文学奖，是当代文学界一大盛事，是中华文化软实力走向世界的鲜明标志。D . 为了避免校运动会中发生安全事故，我校政教处及各班主任都加大了校园安全工作力度。二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）名句默写。 （1）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （2）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题） （3）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修醉翁亭记中所说：_，_。 （4）不忘初心，整装出发，这是一种使命，更是一种追求。李贺在雁门太守行中说：“_，_。”这是一种誓死效忠的勇毅；韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中说：“_，_”这是一种以死相谏的坚守。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 有人说阅读是一种走进，我享受这种走进。在月明风qng_的夜晚走进爱 莲说，感受周敦颐的君子风范；在晨光xun_丽的清晨走进朝花夕拾，品味 鲁迅温馨的回忆与理性的思考；在一人独处的正午走进骆驼祥子，咂摸老舍先生惟妙惟xio_的老北京语言味道，细思祥子三起三落的无人问jn_的酸楚。四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）仿照例句写一句话，要求句式相同，语意连贯。例句：读书就像农民耕地，只有耕耘，才有收获。五、 文言文阅读 (共2题；共31分)6. （16分）（2011福建）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改 ， 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之 此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。 可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”（孙叔敖遇狐丘丈人）【注】仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。（1）解释下面句子中划线的词语。必先苦其心志 _入则无法家拂士 _仆闻之 _官大者，主恶之 _（2）下列各组句子中，划线词语意思相同的一组是（ ）A . 故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B . 舜发于畎亩之中此之谓也C . 所以动心忍性此先汉所以兴隆也D . 然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。（3）把下面句子翻译成现代汉语。人恒过然后能改。可以免于患乎？（4）阅读甲乙两文后，回答下面问题。甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？7. （15分）阅读文言文，回答问题詹懋举以工为师万历末，詹懋（mo）举为颍州守。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过 ， 甚妙。詹大惊异诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴 ， 因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。（选自清朝王士祯池北偶记）【注】守：镇守，做知州。颖州，在今安徽阜阳一带。一过：一遍。贸：卖。囊琴：用袋子装着琴。直：通“值”，价钱。（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）詹 大 惊 异 诘 所 自（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。工有琴，即老人所贻，今以献公。（3）结合选文内容，谈谈你得到的启示。六、 现代文阅读 (共2题；共41分)8. （19分）阅读下文，回答问题“微阅读”不等于“浅阅读”“微阅读”似乎一下子火了起来，讨论的人也很多，杂七杂八的话语夹杂其间，好像是微阅读就是很低层次的阅读，算不上是深度阅读。猛一看，还真是这么回事，但仔细想想，可能这不仅是一种误读，更是对阅读的理解有点偏差。在“百度百科”上，对“微阅读”的定义是：微阅读，是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。微阅读是阅读领域的快餐，口袋书、手机报、微博，都代表微阅读。等车时，习惯拿出手机看新闻；走路时，喜欢戴上耳机“听”小说；陪老婆逛街，看电子书打发等待的时间，如果有这些行为，那说明你已在不知不觉中成为微阅读的忠实执行者了。当然，这到底算不算是真正的微阅读，在我看来，却大有讨论的必要，微阅读所表现的形式固然是短、快，但其内涵却包罗万象，甚至于跟阅读专家的阅读理念相比，也不差，也有深度。这让我想起前几天跟书友赵国栋兄聊天，他说他的女友总觉得他读文艺的书，不读实用的书，就是吊儿郎当，甚至是一种不务正业。拿这种态度来说微阅读也是合适的。之所以这样说，或许很多人将注意力集中于“微”的缘故。但这个“微”是相对于宏大的一个概念，微，细小，那种日常，却也是阅读的一部分，假若我们把阅读切割成不同的种类，肯定会发现，阅读的分类固然可以多元化，但到底掺杂了很多有意味的东西，即便是微小，也有自己存在的逻辑。不仅如此，微小，也能见证大千世界。微是精华，是对世界的仔细观察，这就好像日本的文化，在大家都向往宏大叙事的时候，对细微生活的关注却同样精彩。另外，细微主义的流行也说明了对细微生活的关注是大有必要的。在文学上，法国作家菲力普德莱姆被称为“细微派”大师，他的宗旨是“细微之处见乐趣”，在选材上关注细小题材，其第一口啤酒曾获得1997年度“格朗古西耶大奖”。有比较认为，“细微主义”首先体现在篇幅上，德莱姆作品的典型长度译成中文大概千字以内，颇像中国明清的尺牍小品。法国评论界常常提及德莱姆继承了普鲁斯特的传统，二者的确都够“细腻”，但是普鲁斯特能把一块小玛德莱娜点心铺衍成洋洋万字的篇幅，是以繁复为美，德莱姆却是该收手时就收手，是以简洁为务。那么，这一种“微”，在我看来，也很有价值。在阅读这回事上，不同的人群具有的阅读口味很显然也是有差异的，对很多人来说，微阅读就是浅阅读，就是浪费时间消费段子。就好像莫言获了诺贝尔文学奖之后，对他的好评还真是如潮，没读过他作品的人一定去读一下，作品一定得收进语文教材中去，莫言一下子成了文学大师。但“诺奖”不过是代表了一种文学标准，如此对待，显然是一种急功近利的阅读方式，毫不客气地说，如此跟风才是浅阅读，是对阅读文化的一种反叛。我倒觉得对肤浅的读者而言，不管其阅读的方式如何，阅读的内容怎样，因为识见的不高，自然是只要读到时髦作品就觉得遇到了文学大师。对这样的读者，我想，也只能站在旁边笑笑，不忍破坏他心中的偶像，到底是阅读的内容差一点好一点关系并不是很大，只要是一直走在阅读的路上，想来早晚会抛弃那些肤浅的作品。由此我想到一些阅读达人号召不要迷恋微阅读，那是“伤不起的快餐文化”，看到这样的态度，真是觉得好笑。自从两年前关注微阅读以来，一直觉得微阅读在这个时代很有必要。这背后隐藏的可能是对阅读文化的不同理解，也可能是对这个文化消费时代缺乏应有的识见，总会拿老眼光看新问题，自然看不出多大的名堂。（原载现代阅读2015年第4期）链接一：浅阅读浅阅读就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。浅阅读的消费指征是：快速、快感、快扔，与传统阅读相比，它如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止。它符合大众流行文化的一切基本品质，迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃，工业化的大生产所带动的浅阅读虽然为人所诟病，但它的出现和流行是不得不面对的现实。（摘自搜狗百科，有改动）链接二：微阅读微阅读令我们摆脱了许多生活中的“垃圾时段”。我们不再需要用玩手指头来消磨等候的时光，任何场合、任何时刻，我们都能掏出一只小仪器，轻松地营造起只属于一个人的阅读空间。这种“闹中取静”的心境其实相当怡然自得，不过这种心境不知道何时会被打断，何时才能继续。所以，我们的思维得像Windows7那样擅长窗口切换，又得像移动硬盘那样拥有超大记忆体。（摘自百度百科，有改动）链接三：相关评论微阅读主要传递信息，契合了现代社会快节奏的生活需要，也与现代人“开机化生存” 的生活方式息息相关。文本的短小、迅捷营造了一种令人备感舒适的微阅读氛围。但是微阅读只是提供了过去没有的一种阅读方式，并不适用于所有文本，也不能替代其他阅读方式。微阅读不仅普遍深入认知能力尚不广泛的青少年群体，更以高科技赋予的“便利”和“海量”渗透到都市人业余生活的每一个角落。微阅读不是一种颠覆，而更像一次推动，或许，这种新的阅读模式可成为激发新文体的动力。今天的“微阅读”，或许会催生“唐诗”类文体，留下当代的生活记忆，成为数百年后的当代经典。当下在“微阅读”盛行之际，有人因其对经典文学作品支离破碎的阅读表示不满，其实不然，“微阅读”往往使经典的影响力得以广泛普及与提升，甚至成为经典导读的有效途径。一些人通过互联网、朋友圈、公众号等方式，阅读专业人员对各种经典进行观点摘要深入浅出的诠释，这种类似导读的形式满足了一些文化层次相对不高的人群对国学经典的仰慕与求知欲望，更让传统经典以图文并茂、通俗易懂的形式接近读者，即传统经典以微小阅读的方式走进了人们的生活。（摘自网络，有改动）（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 作者认为借短消息、网文等随时随地进行的快餐式阅读就是真正）的微阅读。B . 微阅读等于浅阅读是一种误读，从某种意义上说，微阅读也是深度阅读。C . 作者认为对细微生活的关注是大有必要的，以简洁为务的“微”，也很有价值。D . 微阅读因表现形式短、快，很多人将注意力集中于“微”，忽略其内涵却包罗万象。（2）下列对“微阅读”的理解，符合文意的一项是（ ） A . 微阅读已渗透到人们生活的每个角落，是一种快捷方便的阅读方式，值得推广。B . 微阅读将催生“唐诗”类文体，留下当代生活记忆，成为数百年后的当代经典。C . 微阅读使思维像Windows7那样擅长窗口切换，像移动硬盘那样有超大记忆体。D . 微阅读可使经典的影响力得以广泛普及与提升，甚至成为经典导读的有效途径。（3）根据上述材料，分点概括“微阅读”不等于“浅阅读”的原因。 （4）请从修辞的角度分析材料链接一中画线句子的表达效果。与传统阅读相比，它如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止。（5）“一些阅读达人号召不要迷恋微阅读，那是伤不起的快餐文化”，请结合材料，联系生活实际谈谈你对此观点的看法。 9. （22分）阅读下面作品，完成练习像很多老派的家庭妇女一样，母亲总是不舍得扔掉旧物，即使明知道它们的确已经派不上用场了。因此，在我们家的杂物房里，总是能找到一些让我目瞪口呆的东西，不是陌生得让我无从指认它的来历，就是熟悉得让我难以置信它经年之后仍旧存在。前一阵回家住了几天，没事钻进母亲的杂物房，东翻西看。从一个角落里取出一只小铁盒子，接口已经有锈，我费了点技巧才得以打开。一打开我就哑然失笑了。那里边堆满的不是什么宝贝，竟然是饭店专用的那些独立包装牙签。湘满楼、金华安酒店、成记海鲜店、广州酒家、稻花香各种颜色的小纸袋，一面写着饭店的名字，另一面大都写着“欢迎光临”。这是母亲多年来下馆子收藏的饭店牙签。我记得母亲有这个习惯的。每次她在饭馆吃饭，临走的时候，都会向服务员多要一袋牙签带走。刚开始，以为她是为了放在包里备用，久了才知道，收集每家吃过的饭馆的牙签是母亲的一个爱好，就像别人收藏邮票、烟盒甚至古董那样，只不过她收藏的东西，既没有价格也没有价值。我抱着那盒牙签跑去问母亲，为什么喜欢收集这些东西。母亲饶有趣味地将那些牙签一袋袋摆出来看，一边看一边告诉我：这是那年你在广州搬新家，我们在金华安摆了一桌，你老爸一个人吃掉了一盘红枣芋泥；这是你哥哥请我们到郊区那个农庄吃河鲜，二叔公饭店，我们吃饱之后还摘了一大堆艾草回家；这是你姐姐那年生日正好碰上中秋节，我们在漓江春吃了一顿团圆饭我听得一愣一愣的。仅凭一根牙签，一个饭馆的名字，母亲竟然能记住若干年前的某一次下馆子！仿佛她一根一根摆弄着的，不是牙签，而是一张一张旧照片。一整个下午，我都在听母亲回忆，母亲从岁月的缝隙里剔出一个个故事，听得我五味杂陈。从我有记忆开始， 母亲做的菜不仅好吃，而且还有创造性.母亲可以将一些廉价的东西做成美味的菜，我至今还记得西瓜皮炒咸菜的那种爽脆，豉汁柚子皮绵软多汁的口感，酿南瓜花的鲜甜，芦荟汤的黏稠清香在吃这个问题上，母亲一直是权威 .也不知道从什么时候开始，母亲开始接受我们对吃的安排。聚餐的时候， 看我们翻着菜单，七嘴八舌，母亲只是面带微笑，偶尔征求她的意见，她总是摆摆手说：“你们定。”下饭馆这类事情，现在都已经成了家常便饭，可是母亲每次跟我们下饭馆，总是穿得整整齐齐漂漂亮亮，显得比任何一个人都隆重的样子。散席之前，还不忘将饭店的牙签带回家。现在想来，母亲收藏这些毫无价值的牙签，是为了给那一次次聚餐留念。我问过母亲，从什么时候开始有这个“癖好”的？母亲说，就是那一次，她带外婆到广州我家过年，我们在广州酒家吃年夜饭。八十四岁的外婆第一次到那么远的地方去。外婆去世前的那几年间，总是洋洋得意地对村里的老人们说：“我是这个村里跑得最远的老人了，都是托了儿孙的福。”母亲想起这句话都会难过，她哽咽地说，那年在广州吃的年夜饭，是外婆这辈子吃得最好的一顿了。她手上拿着那根牙签，白色的包装纸已经微微泛黄。看着这袋牙签，我想起了那顿饭，已经没剩几颗牙的外婆，拿着桌上这只小袋研究，不知道里边装的是什么东西。我们笑得前俯后仰，问外婆，要牙签剔哪一颗牙齿？往事历历，如果不是这根牙签，我那塞满杂事如同母亲堆得满满的杂物房一般的脑子里，怎么会猛然想起这个令人鼻子发酸的珍贵的细节？（1）简要分析第一段划线句的作用（2）文章第三段划线句中加下划线的词语能不能删去，为什么？仅凭一根牙签，一个饭馆的名字，母亲竟然能记住若干年前的某一次下馆子！仿佛她一根一根摆弄着的，不是牙签，而是一张一张旧照片。（3）联系全文，你觉得母亲喜欢收集牙签的原因是什么？（4）下面哪一个作为本文的题目最合适？简述理由。A“收集牙签的人”B“母亲的癖好”C“母亲的杂物房”（5