生物ⅰ人教新课件6.2细胞的分化练习.doc

.生物人教新课件6.2细胞的分化练习(时间：25分钟分值：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1. (2017大庆模拟)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，以下说法错误的选项是()A细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B细胞分化是由于在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同造成的C未离体的植物体细胞不会表现出全能性D细胞分化过程中细胞的功能不发生改变2(2017平顶山检测)以下关于细胞分化与细胞分裂的表达，错误的选项是()A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C细胞分裂是细胞分化的基础D细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少3对于白血病患者，目前较为成功的治疗方法主要是骨髓移植。其主要原理是利用正常人的骨髓中的造血干细胞来产生正常的白细胞，从而使病人的生理机能恢复正常。则在造血干细胞形成白细胞的过程中经过了哪两个过程。()A先细胞分裂，后细胞分化B先细胞分化，后细胞分裂C先细胞融合，后细胞分裂D先细胞融合，后细胞分化4细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，以下表达不正确的选项是()A老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的5(2017湘潭检测)以下对于细胞分化不同水平的分析，不正确的选项是()A从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果B从细胞亚微结构水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D从核酸分子的角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果6以下有关细胞全能性的表达，正确的选项是()A组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性B克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性7(2017开封检测)对植物细胞全能性的表达，正确的选项是()A植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C动物细胞的全能性是进行造血干细胞组织培养的理论基础D植物体内细胞没有表现全能性，这是各部位细胞所含基因不同的结果8对某哺乳动物的甲状腺细胞、神经细胞、淋巴细胞三者的比较表达正确的选项是()A细胞核中DNA含量差别较大B细胞中RNA、蛋白质的种类相同C细胞中所含元素的种类差别较大D细胞的形态、结构差别较大9遗传学家的研究揭开了胚胎如何由一个细胞发育成完美的特化器官，如脑和腿的遗传秘密，也建立了科学界对动物基因控制早期胚胎发育的模式。这项突破性的成就，将有助于解释人类先天性畸形，这些重要基因的突变很可能是造成人类自然流产以及约40%不明原因畸形的主因。以下有关表达中，错误的选项是 ()A生物体的个体发育过程必须有细胞分化的过程B卵细胞的分化程度虽没有一般体细胞的高，但其潜在全能性较高C生物体的发育过程受基因的控制，遗传物质变化可能导致畸形D细胞分化产生的细胞间稳定性的变化是不可逆转的10动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关表达中，错误的选项是()Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用二、非选择题(共30分)11(9分)如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答以下有关问题。(1)A表示的是_过程，B表示的是_过程。(2)b、c、d、e具有相同的_。 (3)若e能合成血红蛋白，则b、c、d都_(不能或能)合成，其原因是_。(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有_性。(5)a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？_。(6)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次为_，由b、c、d、e共同组成的结构层次为_。12(9分)1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株。请根据实验过程示意图分析回答：(1)过程取出的根韧皮部细胞在体内时能否进行细胞分裂？_。是否具有全能性。为什么？ _。(2)过程在生物技术中称为_，此过程细胞所发生变化称为_，由单个细胞形成细胞团需经过_过程。(3)过程由细胞团形成胚状体要经过_过程，其结果是_。(4)该实验的成功证明了_。13(12分)高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。(1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明_；再将_植入_，看能否表现出全能性。(2)根据上述思路设计的实验步骤是：第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否形成一只完整的青蛙。第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。第三步：_。第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否形成完整的青蛙。(3)实验结果：_。(4)结论：_。(5)有人推测，卵细胞细胞质中的物质X是促进体细胞的细胞核全能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路：_。详解答案1选D分化的细胞只是在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这是基因选择性表达的结果。2选D在细胞分化过程中遗传物质并没有发生变化，因为细 胞核中含有保持物种遗传所需要的全套遗传物质， 正因为如此，一个细胞能培养成一个生物体。3选A由造血干细胞到正常白细胞的过程是，首先造血干细胞进行分裂产生众多的子细胞，然后一些子细胞进行分化形成正常的白细胞。4选B每个年龄段的人体内都存在具有分裂和分化能力的细胞，只不过在胚胎时期细胞分化达到最大限度。分化后的不同组织细胞，其蛋白质种类部分不同。细胞分化使细胞的结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化具有不可逆性。5选C在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸分子的角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。6选A细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是其他的，如愈伤组织。克隆羊的诞生说明动物的细胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性。7选B植物体除体细胞外，生殖细胞中也具有发育成完整个体所必需的全部基因；高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性；动物细胞培养是进行造血干细胞组织培养的理论基础；植物体内细胞没有表现全能性，这是各部位细胞所含基因选择性表达的结果。8选D同一生物的不同细胞最初都来自于同一个受精卵的有丝分裂，所以细胞核中的DNA相同，由于基因的选择性表达，细胞中的RNA、蛋白质的种类不完全相同；组成细胞的化学元素在种类上大体相同；甲状腺细胞、神经细胞、淋巴细胞具有不同的功能，因此其形态和结构差别较大。9选B一般分化程度越高，细胞全能性越低，但生殖细胞例外，如卵细胞、花粉细胞都是高度分化的细胞，但其全能性高于一般体细胞。10选D细胞分化形成不同的细胞和组织，不同组织组成器官，而不是细胞直接组成器官。11解析：(1)A过程是一个细胞分裂成多个细胞的过程，B过程是分裂后的细胞形成各种不同形态结构和功能细胞的过程，这属于细胞分化。(2)细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质，所以b、c、d、e具有相同的遗传信息或遗传物质。(3)细胞分化是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，e能合成血红蛋白，其他种类的细胞内的血红蛋白基因自然关闭。(4)植物细胞的全能性较高，可以在体外条件下培养成一个植物体。(5)分裂能力越强的细胞，全能性越高。a细胞是干细胞，形状还是球形，自然还有很强的分裂能力，所以全能性最高。(6)由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。答案：(1)细胞增殖细胞分化(2)遗传信息或染色体数(3)不能控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态(4)全能(5)a(6)组织器官12解析：(1)生物体内细胞只能按照原有的分化方向进行细胞分化，形成相应的组织或器官，不能发生逆转，所以，胡萝卜韧皮部细胞在其体内不能进行分裂，但细胞核中含有控制生物个体发育和遗传变异的全部遗传物质，具有全能性。(2)图中过程在生物技术中称为组织培养，此过程细胞从分化状态回到未分化状态，称为脱分化，此生理过程进行了有丝分裂。(3)图中是由细胞团经过细胞分化过程，结果形成不同细胞和组织。(4)上述实验说明了高度分化的细胞仍保持着全能性。答案：(1)不能有因为高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力(2)组织培养脱分化有丝分裂(3)细胞分化形成不同的细胞和组织(4)高度分化的植物细胞仍保持着全能性13解析：要证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，全能性受到限制，而细胞核仍具全能性，可先直接单独培养青蛙的成熟体细胞，再将体细胞的细胞核植入去核的卵细胞内进行培养，比较其培养结果。若要进一步证明物质X的作用，可将物质X注入正常青蛙的体细胞的细胞质中，离体状态下，再给予适宜的条件进行培养，看其能