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发现问题是解决问题的先决条件 但仅仅满足有提出问题是不够的 提出问题的目的是为了有效解决问题 人生就是解决一系列问题的过程 个体克服生活 学习 实践中新的矛盾时的复杂心理活动 其中主要是思维活动 教育心理学着重研究学生学习知识 应用知识中的问题解决 形形色色的分子 问题1 空间分布不重合的两点一定在同一直线上吗 问题2 双原子分子在空间上可能有几种空间关系 直线型 发现问题是解决问题的先决条件 但仅仅满足有提出问题是不够的 提出问题的目的是为了有效解决问题 人生就是解决一系列问题的过程 个体克服生活 学习 实践中新的矛盾时的复杂心理活动 其中主要是思维活动 教育心理学着重研究学生学习知识 应用知识中的问题解决 活动1 请大家拼出下列物质的球棍模型 形形色色的分子 第一组 CO2H2O 第二组 甲醛 CH2O NH3 直线型与V型 平面三角型与三角锥形 形形色色的分子 五原子分子可能的立体构型更多 最常见的是正四面体 甲烷 形形色色的分子 环己烷 问题三 科学家是怎样知道分子的形状 红外光谱仪X ray单晶衍射仪 问题四 为什么CO2和H2O均为三原子分子却是不同的构型 价层电子对互斥理论 西奇维克 孤电子对的计算 6 1 5 1 4 0 4 2 6 0 2 2 4 1 3 2 价电子对的空间构型即VSEPR模型 VSEPR模型 直线平面三角形正四面体 3 0 2 2 2 2 4 3 1 NH3 4 4 0 CH4 3 CH2O 4 H2O CO2 价层电子对数 键电子对数 中心原子孤对电子对数 电子式 代表物 0 VSEPR模型 直线形 分子立体构型 直线形 VSEPR模型 四面体 分子立体构型 V形 VSEPR模型 正四面体 分子立体构型 正四面体 VSEPR模型 四面体 分子立体构型 三角锥 分子立体构型 平面三角形 VSEPR模型 平面三角形
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