20 xx年农村小学学校工作总结（1900字）.doc

20xx年农村小学学校工作总结（1900字）1900 巴姑小学20xx年x月x日冕宁县巴姑小学20xx-20xx学年度下期在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期继续遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严重的高血压；张道坤老师患有严重的骨质增生；谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成绩稳中有升。三、抓班级管理，强化安全卫生班级是的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们根据实际开展了以下活动：1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。五、存在的主要问题我们学校还存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设备、运动场地不足、营养餐没有加工房硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好! 第二篇：20xx年农村小学学校工作总结 1700字 长义小学20xx年下期在即将过去的一学期里，长义小学在腰陂镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期继续遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严重的风湿性关节痛风?但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法?可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 由于措施得力，我校在这次镇期中统考中总体成绩稳中有升。三、抓班级管理，强化安全卫生班级是的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们根据实际开展了以下活动：1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。五、存在的主要问题我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：1. 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网线还没接上来、没有篮球场?硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!长义小学20xx年元月x日 第三篇：农村小学基本情况汇报 2700字 五洲中心基本简介 一、学校概况1、五洲中心小学位于潜江市东南角，为潜江市、仙桃市和监利县这两市一县交界处，是一个革命老区。五洲教育昌隆，人才辈出。学校创办于20xx年x月，校址是原幸福中学。校园占地面积 17416平方米，总建筑面积3022平方米，校舍建筑面积1283平方米（含新增幼儿园校舍面积411.1平方米），校园绿化面积 6968 平方米。2学校现有在岗教师18人，幼儿部教师10人。其中新招考教师8人，支教教师4人，另配门卫一人。3我校现有330人，7个教学班，幼儿部入园儿童199人，分4个幼儿班。 二、学校三年变化三年前，五洲小学作为渔洋镇乃至潜江市较为偏远的农村小学，校舍陈旧，基础设施、教学设备相对滞后，学校四周没有围墙，成了社会闲杂人等、车辆随意出入的场所，学校的安全问题一直让人揪心。周围当地村民更戏称学校是“爷爷奶奶学校”，因为学校教师多半是民办教师，平均年龄都在50岁以上，他们的教学理念相对落后，加之学校办学条件有限，全校只有一台老式电脑，再无任何现代化教学设备，教室课桌椅、门窗都缺损严重，有条件的家长都把孩子转去镇小或城区就读。20xx年，学校清退了所有民办教师，全校只剩下7名在编教师，那时社会上有很多关于要撤销五洲小学的传言，然而，就在当时，在市委市政府、教育局领导的关怀下，义务教育均衡发展的东风吹向了五洲小学，让我们享受到了“新农村招考教师”、“校安工程”、“农村教师周转房”等一系列的教育民生工程，三年来，五洲小学提高了办学水平，美化了校园环境，可以说旧貌换新颜。 （一）、基础设施建设1、20xx年，上级拨款10万元，为我校新建围墙，并安装11套校园监控设备，时时保障在校师生的生命财产安全。此外，还投资3万元为我校进行场地硬化。2、20xx年我校新装1副篮球架、6张乒乓球桌，建起了校园图书室、实验室、多媒体室、广播室，添置大量体音美教学器材，并且还组建文化长廊宣传全校师生，也极大的丰富了师生的课余生活。3、20xx年我校添置8套班班通设备，整体提升我校现代化办学水平。学校场地平整总面积3416平方米，硬化面积2152平方米。为全体师生提供更好的户外活动场地。我校还于暑期在校内新建幼儿园园舍（总投资达63万余元），总占地面积3000平方米，户外活动面积1777平方米，建有功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、卫生间、储藏室为一体，自成单元。室内配有电子琴、造型美观的开放式玩具橱、图书柜、电视机、空调、EVD机、净化饮水机、消毒柜、红外线电子灭菌灯以及可以实现网上实时监控的系统。室外有配有大型玩具。教师周转房（专项资金50万元）也在建设当中，预计20xx年x月30号竣工交房，届时“留守”在学校的新老师们将住进新房，真正实现在我校安居乐业。三年来，在上级领导的支持和关怀下，为我校拨款近150万元，学校自筹资金40万元，我校规划在未来三年，粉刷校舍内墙、新修校路、标准化运动场地（含塑胶跑道）及学生厕所，我们将积极争取上级资金，更加努力，为五洲小学的师生创造更好的校园环境。 二、教育教学情况（一）、教师队伍发展情况我校现有在岗教师18人，幼儿部教师10人，门卫管理员一人。其中，小学部大专以上学历12人，中师学历6人，党员5人。我校深知，没有一支过硬的教师队伍，城乡教育均衡发展就是空谈。近三年，我校新分10余名大学生教师，整体提升了我校教师的学历水平，同时降低了学校教师的平均年龄。渔洋学区每年也在镇中镇小选拔优秀骨干教师到农村小学支教，这些优秀支教教师为我校教师带来先进的教学理念和管理模式。可喜的是，这批新教师们个个勤奋好学，都拥有很强的综合素质，工作热情高涨，短短三年，这批年轻老师迅速成长，如陈泉汐老师，今年就被市教育局评为市十佳教师，同时荣获第一届渔洋教育政府奖，中国教育报、潜江电视台、潜江日报和潜江教育信息网等媒体曾多次报道她的优秀事迹，还有被评为市师德标兵的杨丹老师、荣获渔洋镇十佳教师的李宾雁老师等，他们感觉到，在五洲小学，能找到一个平台，切切实实地发挥自己的特长，各尽所能，绽放不同的光彩。支教教师也为我校教育教学工作尽心尽力，胡平老师就是作为渔洋中学骨干教师到我校支教的一员，他在我校担任工会主席一职，把学校的工会活动开展的有声有色，今年，支教期刚满一年的他，不在乎上下班路程的遥远与奔波，继续选择留在五洲小学支教，他说：“我出生在农村，深感农村孩子对知识的渴求。渔洋学区、市教育局鼓励支教农村，我欣然报名。在农村学校任教，更能体现教师的价值，我感觉很幸福！”随着新教师和支教教师的到来，五洲小学近三年的教育教学质量也在学区稳步上升，其中英语教学成绩进步最为明显，我校以前没有专职的英语老师，学生的平均分只有四五十分，英语成绩一直在学区垫底，现如今学校三至六年级每个班都有专职的英语老师，孩子们的英语成绩有了很大的进步，如我校六年级在上学期全市小升初英语考试中，取得了均分98分的好成绩，学校在20xx20xx学年度学区期末统考中，也取得了4个年级第一，1个第二，1个第三的优异成绩！（二）、素质教育推进情况为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我们学校遵循了“教学有特点，学生有特长，办学有特色”的改革思路，取得了一定的成效，使学生的整体素质得到了提高，提升了学校的教育教学质量。1、在课堂教学中渗透素质教育课堂教学是实施素质教育内涵发展的主渠道,实践证明,低效的课堂教学,是师生负担过重的主要因素。近几年，我校打造高效课堂,全力提高课堂效率。我校也开足了体音美等课程，将课前一支歌这一活动融入音乐课，美术课融入了简笔画、书法等，体育课融入了校园集体舞、手语操和律动操等，这些活动的开展不但提升了学生的精神面貌，而且让健康的歌声、优美的舞姿充盈了校园，极力满足农村小学学生多元化发展的需求，为农村孩子的健康发展提供了一个良好的平台。2、在课外活动中推行素质教育随着年轻大学生老师的到来，五洲小学迎来了一股新鲜的活力，在新老教师的共同努力下，孩子们的不断进步，综合素质也得到很大的提升，老师们集思广益，从完善各项管理制度开始，大胆创新，我们学生的精神面貌、学校的日常管理