人教版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期中质量调研考试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期中质量调研考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共3题；共7分)1. （2分）下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A . 无与伦比 声名狼籍 廓然无累 销声匿迹B . 出类拔萃 锋芒必露 一代天骄 莫衷一是C . 义愤填膺 怒不可遏 化为乌有 张皇失措D . 擎天撼地 不可名状 重蹈复辙 别出心裁2. （2分）下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）A . 莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，是一代短篇小说巨匠他的代表作品有羊脂球项链等B . 三国演义中被称为“奸绝”“义绝”“智绝”的分别是曹操、关羽、诸葛亮C . 儒林外史的作者是明代家吴敬梓他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性D . 笛福的鲁滨逊漂流记一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力3. （3分）下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（ ）A . 林冲曾是八十万禁军教头，虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重伤而死。B . 李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。C . 汤姆索亚在学校调皮捣蛋，不喜背书，却在礼拜仪式上从校长手里获得了奖品(一本圣经)，出尽了风头。D . 在流沙河，天蓬元帅和卷帘大将大战，孙悟空和哪吒从旁相助才制伏对手，卷帘大将皈依玉皇大帝，保护唐僧去西天取经。二、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）古诗文默写。 （1）庭中有奇树，绿叶发华滋。_，_。_，_。此物何足贵，但感别经时。（2）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。_，_。_，_。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面的诗歌，完成后面的题。漫成一首杜 甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（1）诗的后二句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。（2）全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对 的向往。四、 文言文阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下面的文言文，完成后面小题。齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”（选自列子天瑞第一，有删节）（1）解释文中划线实词的意思。喻其为盗之言 喻：_遂逾垣凿室 逾：_以生吾禾，殖吾稼 殖：_（2）下列句子中划线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 自宋之齐，请其术其真无马邪（韩愈马说）B . 而不喻其为盗之道余强饮三大白而别（张岱湖心亭看雪）C . 山泽之产育宋何罪之有？（孟子公输）D . 若之盗，私心也义，亦我所欲也（孟子告子上）（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。手目所及，亡不探也。若盗之而获罪，孰怨哉？（4）如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。 五、 现代文阅读 (共2题；共31分)7. （20分）阅读下文，回答问题心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这种荒郊野外，你的结果还不是跟我们一样吗？就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己是美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花所拥有的庄严的使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，内心那纯净温柔的一角被深深地触动。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（1）“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里。 （2）第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？ （3）文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？ （4）想想在你的身边，有没有像百合一样的人，请结合具体事例说说他（她）是个怎样的人。 8. （11分）阅读下列文段，完成下列小题我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（节选自从百草园到三味书屋）（1）选文从第段起写三味书屋的读书生活，真实而生动地再现了幼年鲁迅的_、_、_、_等几个生活片段。 （2）选文第段中划线的语句使用了_的修辞手法，表达了作者_的心理。 （3）鲁迅一直很尊敬他的老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种情感的内容，并作简要的分析。 六、 命题作文 (共1题；共5分)9. （5分）写作表达。请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。要求：（1）文章要有真情实感，主题要鲜明。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人