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文档简介

地震有哪些特征教学设计教学目标： 1、帮助了解一些简单的地震知识及其造成的危害。 2、初步掌握地震时安全自救的常识，学习逃生技巧。 3、了解地震的特征及前兆，培养学生安全意识。教学重、难点：1、了解、感受地震的危害，增强学生的安全意识。2、掌握不同场合地震自救的基本常识，并能在生活中正确运用。教学方法：1、多媒体演示法；2、启发提问法；3、交流讨论法；4、游戏法。 教具准备：多媒体课件 地震模拟音乐等课时安排：一课时教学过程：一、激发情感，导入课题。 1、课件出示几组画面：（路面开裂、铁轨扭曲、房屋倒塌、人员被困等） 2、师提问：看到这些画面，你们知道这里发生了什么吗？3、指名学生发言：（地震）板书课题是的，这些都是地震导致的后果。它同风、雨、云、雪一样，是一种自然现象，但它又是严重的自然灾害之一。（板书：自然灾害）二、 地震的产生及危害 1、地震是怎样产生的呢？（出示课件） 2、 它会带来哪些有害？（从文中找原句） 3、出示课件：直接灾害和次生灾害分别指什么？4、同时出示相关危害的图片，教师适时解说，让学生深刻感受地震的危害。的确，地震留给我们的记忆是惨痛的。其实，地震随时可能会发生，它往往具有突发性，人类事先很难感觉到，然而自然界总会向我们发出警报。三、 地震发生的前兆1、 学生自由交流讨论2、 举手发言（关于地震前的一些自然现象）3、 师小结：（课件出示几组相关图片）（1）、地下水异常（冒泡、变色、变味）（2）、会出现地光和地声（3）、动物也会出现异常4、简介：张衡地动仪5、出示地震前兆歌：（学生齐读）四、当地震发生时，我们该怎么办？1、学生分组讨论：（不同场合，采取不同的自救方法）地震发生时，如果你在家中？ 如果你在教室？ 如果你在户外？ 如果你在公共场所？ 如果你在野外？ 如果你在车内？ 2、各组派代表发言3、教师根据学生的发言做简单的小结，同时出示课件，适时解说，让学生更直观的学习一些防震逃生技巧。4、自我保护的标准姿势：（出示课件）身体尽量缩小蹲下，头尽量靠紧前胸，闭口，双手交叉放在脖子后，保护头部和颈部。5、师示范，生模仿，同桌纠正。6、师总结避震要点：（出示课件）小震不用跑，大震跑不了。惊慌出意外，就地躲藏好。头脑要冷静，灵活对策找。五、游戏地震来了1、简单说明游戏规则。2、播放地震模拟音乐（防
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