2013届高三复习建议英语画刊文章.doc

从2012年高考题看2013届高三英语复习 陕西师大附中王陶涛2012高考结束了。高二学生感觉到了紧张的高三复习阶段即将来临。如何在接下来的一年时间里取得最好的复习效果？这应该是准高三学子们最为关注的话题。针对2012年陕西高考试题,我谈一下对2013届高三的英语复习建议。第一：调整好心态，既不盲目乐观，不焦虑急躁。2012年陕西命题的特点是注重基础,突出能力,各个题目虽然看起来都不难,但要拿高分也不容易。我们经常说：扎实的基础，良好的心理素质是成就经受住高考考验的勇士的品质。要始终保持良好的心态可以从以下几点做起：1. 让实实在在的事情填满你每一天的复习时间，不要让自己有时间胡思乱想。高考要求的心理状态 “心静如水，忙而不乱”应该是长期修炼的结果。每天采取大声朗读的方法宣泄情绪，既复习了记忆内容，又调节了情绪，一举两得。朗读的内容可以是考纲内的3000单词，教材必修1-5课文，做过的高考真题，错题本内容，也可以是新概念二上面的课文。同时，每天适当锻炼。远离电视连续剧，网络游戏以避免不必要的心理干扰，也不要剧烈运动以免过度消耗体力。美国著名的钢索杂技演员瓦伦达面对离地几十米的高空走钢索且没有任何安全保护措施的杂技表演毫不畏惧，每战必胜。他告诉世人,他的成功秘诀是：他在走钢索的时候，从不考虑目的地，只想走钢索这一件事，专心致志走好每一步，不管得失。如果高三学子都以瓦伦达心态调整自己，你们就一定能实现自己的高考梦想。2.调整学习心态和节奏。在备考阶段，了解并跟随老师的复习计划和步调很重要。回归课本，夯实基础知识是关键，决不能以做题代替复习。要依托必修1到必修5课本内容和近几年的高考真题来梳理复习高考语法，词汇知识，培养语感，提高语言应用能力，构建语法词汇知识体系，提取基础知识和基本考点。 第二针对每一题型的重点对策1语音题：本题考察的单词很常用，不生僻。2012年陕西语音题考查元音、辅音及字母组合以及名词加es后的发音，语音考查遵循以往原则。所出现的词汇基本都是初中词汇。比如，较难的第4小题：field A. quiet B. piece C. friend D. experience因此，只要复习时读准单词，尤其是中考常见词汇，并多关注元音字母a,e,i,o,u；常见字母组合ie,er,ea,ou,ch,gh,ex,ssion,tion等的基本发音规律；动词或名词后加ed,s,es等的发音规则；一些常用而发音特殊的词，比如：busy,sugar,truth,climb,musician,tour,Wednesday等，拿满分不难。所以，我建议同学们在读记考纲词汇时，根据音标，音节先读三遍，重点关注常用词，尤其是动词，形容词，副词，名词等。读课本前，也要先翻到生词表上按音标，音节先读单词，再读课文。2.情景对话：今年7选5情景交际题是以顾客在修理手机时和服务员之间的对话设置背景的。根据对话的两个人身份及上下文的情景，尤其是空格下文的答语就可以判断出答案。单选题中也有2个情景交际题目。我建议同学们在复习课本时，多关注一下每个单元的交际功能，多总结归类，运用。比如，必修1单元一复习总结口语交际中的agreement, disagreement，复习时注意老师给你的课本内容外的补充表达；同时从网上下载近3年的各地高考题中的情景交际题目平常练练手，体会英语交际中的文化背景知识，感受真实的英语语言交际功能。3. 语法与词汇与短文改错： 2012年语法和词汇题注重基础，没有偏题怪题和难题。单选题中有关动词的时态，非谓语，情态动词，虚拟语气，动词短语；复合句中的定语从句，状语从句，名词性从句共出了11个题目；2个口语交际题；一个介词，一个形式宾语it的使用。考查的都是基本用法。比如较难的第20题：As many as five courses are provided, and you are free to choose _suits you best.A. whatever B. whichever C. whenever D. wherever这道题实际上考查what和which 的基本区别：what表示无范围概念，而which表示有范围概念。考生只要明白前面five courses 是提示范围就可以选出whichever为正确答案。2012年短文改错考了以下几点： 1.时态：visitvisited前后时态一致。2.连词误用：butand/so.是顺承而不是转折。3.go to anywherego anywhere副词前不用介词。4.副词误comfortablycomfortable是形容词修饰名词而不用副词。5.主谓一致：werewas从句做主语谓语动词用单数。6.固定搭配：shared forshared with误用搭配7.非谓语：takingtaken这里需要过去分词作定语，照片和照是被动关系。8.名词复数：dishdishes可数名词被several修饰用复数。9.such后加a，hotel是单数可数名词。10.memine双重所属格的误用。都是基本考点。对于单项选择题和短文改错题的复习备考，应着重强调在复习过程中掌握语法，词汇和句法，清楚词汇在句子语境中的异同，明白动词的时态，语态在句子中的应用。在接下来的复习中，我建议同学们做到以下几点1).单词复习最重要。有的同学临近高考了才发现很多单词没有背或没记准。其实，最明智的做法是在新高三暑假补课时就要解决所有的基础词汇问题。即利用暑假两个多月的时间突击记忆3000个词汇，要求只要看到英文知道确定的汉语意思就可以了。因为单词的训练是需要时间的，一定要尽早解决，这样的话，在整个复习过程中就不会受单词制约。这样在以后的复习中才有可能做到在有限的时间里不断重复，深化记忆，强调运用，提升能力。2).第一轮复习时切忌好高骛远，脱离课本，脱离历年高考真题。基础知识，基本技能的考查是当前高考的命题原则。在老师的带领下，高三学子应以基础为主，突破单词，词组，句型，以及重点语法项目（时态，语态；从句；非谓语动词），高考内容的知识体系，思维方式以及语言感受能力是一天一天的基础知识复习中积累和构建的。绝不是一朝一夕的结果。3).良好的语感是最终成就高考的关键语言能力。高三学生最大的问题是语感差。高考主要考查的是学生在语言环境中运用英语的能力。因此，我建议同学们在复习时一定要随时把做过的有关语法，词汇的各类高考真题中的单选题目朗读，复习，感悟，回顾基本知识，强化基本考点。同时，把错题本上积累的典型错题反复翻看，可以找几个同学作为合作伙伴，每天每人出两个易错题，大家集合少量单选，典型改错句子，每人印一份小试卷，既有创意又集大家智慧。由于受到思维定势的影响，学生做题时第一次犯的错误，经过老师的纠正，当时可能明白了，但时间长了再做时还可能出错，当你以命题人的角色看待它时，印象会更深，同时也学习揣摩出题人的意图，从而有利于做对题目。大量的有关高考的经典语言信息输入是培养语言能力的良好途径，也是突破英语思维，增强语感的好手段。4).完形填空主要测试学生综合运用英语语言的能力。一般都是记叙文，或小故事大道理； 250-300词左右；首句不设空；故事简单明了，所设置的题目多数要求考生根据上下文的内在逻辑关系和事件之间的关系做出正确的判断。多考察普通词汇。2012年陕西完形填空继续采用记叙文体。故事讲述的是一只狗帮助迷路的小主人-小女孩脱离危险境地，顺利回家。只要读懂故事，明确上下文细节内容，认识选项中的单词意思和基本用法，拿到分数不难。在复习备考时有以下建议：1）.第一轮复习开始时,除了跟着老师的计划走外，自己要挑选2009年，2010年的各地高考题中的完形填空题20-30个，每周在家做2-3篇。每次一篇完形做题时间不超过20分钟。2）.做题时要做到以下3个步骤。首先，跳过空格，快速通读全文，首句至少读3遍，尽管有空格，生词或意思模糊的句子，也要领会文章大意和主旨。第二步，瞻前顾后，试填答案，不确定的先空着，最后通读全句，全文，确定答案。第三步，复读全文，最后审定选项。着重核查所填词是否与上下文，全文主旨意思连贯，逻辑符合。3).做完后对答案，特别关注错题。分析错误原因，对症下药，解决问题。4).不看答案，再读文章，利用上下文逻辑关系进行填空练习。培养语感和英语思维习惯，提升能力。 5.阅读理解在试题中所占比重很大。有人说：“得阅读者得高考”。这话一点也不假。但学生却最怕阅读。陕西阅读理解题以往第一节四篇文章，有广告信息类，这类文章以推销服务为目的，文章一般有黑体小标题，内容层次清楚，精读题目与选项，直接从文中找答案即可。同学们的困难在于：有时候会因文章里的生词而产生阅读障碍。其实，多做一些这类题目，你会很容易发现，只要知道生词大概是说什么的，不必知道确切的意思就能做出题来，这类题只要锁定有效区域信息，找对文章中的答案句，正确率很高。有人物传记类的记叙文，有轶闻趣事类，有说理议论类。阅读大部分的题目设置都是细节题。如果考生能很快利用查读方式锁定对应题目的有效区域信息，并准确理解长难句，就不会太难。2012阅读理解篇幅适中，内容多样，贴近生活。与往年变化不大。阅读A是对能让一个国家在一起的四大因素的调查统计。B篇是讲述Brad在休假第一天，妻子去娘家，原以为可以照看好三个男孩，结果让三个男孩的淘气捣乱打乱了自己的计划，最后只好求助日托所的故事。C篇为科普文章，被污染的空气可导致心脏病或者中风，最后作者说更严格的环境法规不仅仅有利于改善环境，更有利于保护公众健康。D篇说的是在找工作时，衣着打扮很重要。阅读理解第二节6选5一般都是说明文或议论文，文章层次清楚，以考察主旨大意为主，同时兼顾考查考生对文章大意的推测与判断能力。英语文章的主要内容一般常出现在文章第一段，或最后一段，尤其是第一段的最后一句要精读，每一段的首尾句也很重要，议论文和说明文尤其如此。因此，在备考阶段，“读”一定是最重要的复习方式。我给同学们有如下建议：1).朗读课文。课本是最好的语言训练材料。每一篇文章都是精心挑选的，规范的，地道的英语。对课本中的一些典型篇章，段落，长难句，要进行语法分析，反复诵读，复述，听写，默写，仿写等以促进阅读理解水平的提高。2).挑选一些高考真题中的好文章，作为诵读的材料，在美文中体验英语的魅力。3). 要训练自己一口气35或40分钟认真读完5篇阅读理解题，练习自己的阅读熟练程度，减少畏难心理。4).多读读新概念2或者像Teens, English Weekly这样的英文报刊，杂志上的时文欣赏，看一些像“阿甘正传”，“肖申克的救赎”“窈窕淑女”这样的即你给点电影，也不用做题，只为走进生活，亲近英语语言，寻找语言感觉。6.要加强单词拼写练习。也有人说，“得词汇者得阅读”。英语复习，词汇一定是基础，是复习中自始至终要贯穿的复习内容。在不断地词汇复习强化过程中，要坚持词不离句，句不离文的原则，争取在句子中，文章中体会，感悟高考考纲词汇的使用。学生也可以像对待单选题和改错题那样的方法，每天几个人自己拿着考试说明上的词汇表，以常见名词，动词为主体，形容词，副词为辅，合作出题，既复习了单词，应对了单词填空题，也同时提高了写作高级句子的水平。2012年陕西单词拼写与2011年比难度持平。考查了4个动词，3个名词，2个形容词，1个副词。只有三道题有形式变化。分别是artist artists; promise-promised; imagine-imagining。6.书面表达要求考生在限定的时间内根据所提示的内容及具体要求，用英文写出一篇字数为100以上的短文。这是对考生综合语言能力的一种考查。陕西书面表达2012年书面表达体现了“稳中有新”的命题原则，虽然是陕西省自主命题以来的首次看图作文。但是内容学生熟悉，写起来应该得心应手，对考生来说难度不大，只要做到信息点全，句式灵活多变，应该可以得高分。但是，各个学校老师和学生复习备考时忽视了对这种看图式记叙文的训练，导致一些学生在考场上有些不知所措。而英语语言能力较强的学生可能就容易用一些高级的句型，句式和词汇。对于2013届高考作文的复习备考，我建议同学们在老师的带领下，先从最简单的翻译句子，摘录课文中的好句子，背诵常用的写作句式做起；在基础语法时态，语态，复合句，非谓语动词复习中学习围绕一个话题写3-5句话开始，循序渐进。到高三第二学期时再开始进行各个文体的成篇作文训练。一周一次，争取在老师的帮助下，练透，练精。具体写作要求，可注意以下事项：首先，认真审题，打草稿，誊写时努力做到卷面:“清楚，工整，美观”。有老师建议学生平时练习写英文字母讲究“大，扁，圆，斜”，大家不妨试一试。这样的字在网上看，真的挺漂亮。其次，练习写作时要注意作文层次要清楚。一定要分段。（段首缩进明显），文章分3-4段最合适。首尾段不宜太长，简明扼要，直入主题或总结收尾。中间主要内容段则要围绕主题，表达清楚，流畅，不偏离主题，有理有据。第三，建议字数125左右。第四，写好开头和结尾。注意大小写。第五，注意大小写和标点符号的使用。中国学生习惯了汉语句子用逗号连接，可是，英语句子与句子之间如果是逗号，必须再加上连词才正确，否则，可以把其中一个句子变化成非谓语动词或独立主格结构。最后，打草稿时除了分清层次，还要注意表达时候长短句错落使用，简单句，并列句，复合句交叉使用，用一些高级句式如：非限定性定语从句，固定句型，非谓语动词；多用一些高中阶段的词汇；套用一些好的范文中的衔接词。当你写完一个句子时，要琢磨一下是否有更好地表达方式可以考虑。我简单介绍几种改造句子的方法： 陈述不如倒装好。在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法有：倒装，强调，从句，独立主格，分词结构，虚拟语气。倒装是一种最简单的使得句子呈现亮点的方法。以下四种形式，足以应对书面表达。 1.否定词开头：如果写出的句子中有否定词，例如I will never believe you.不如变成倒装，用否定词开头Never will I believe you.就算作使用了高级语法。其他的否定词，如not, seldom, hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。 2.地点状语开头： The library is in the south of our city.变成倒装就用地点状语开头：In the south of our city lies the library. 其他的例子如， On the bank stand some trees. In the sky hang little stars.总之，在想表达地点时就把地点状语放在句首，后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如In the south of our city lies the library，which is between the stadium and a tall building. 3.Only+介词短语： 例如：Only in this way can you improve your English. Only by taking exercise can we keep healthy. 4.形容词+as+主语+必动词：例如：Young as I am, I can manage it. Rich as our country is, we have a lot of problems. Hard as he worked, he didnt reach No 1. Child as he is, he knows a lot.主动不如被动巧 We can borrow three books at most, and we can keep them for ten days.这句