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让你来做我的风向标尹庄中心小学 赵转金 任何一个教师都不可能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有高低一样。“后进生” 一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生。后进生产生的原因很多， 有的是家长平时溺爱有加，或教育方法粗暴简单造成的；有的是因家境不好， 家务繁重，疏于管教造成的；也有不少是交友不慎造成的只要教育得当，多挖掘他们的“闪光点”，给予他们充分的肯定和鼓励，就能走近他们。李仁杰，家境富裕，体格强壮，性格叛逆，班里十次打架事情9次就有他。多次教育效果甚微，本学期以来，我转变了管理办法，让他坐在第一桌，每次关注他的学习情况，以他的学习情况来掌握班里的学习情况，比如这个题学生做多少，做的怎么样等，那么其他学生就能做的怎么样。谁知这样做以后，我发现他学习的态度一下转变了过来，因为他感觉自己的价值了。我立即宣布李仁杰今后是我们班的风向标。于是我也找到了转变他的办法，我也找到了教育的密码所在。在第二节课，我采用这种办法对待常林海。他很差，回答问题总是很差，爱照着英才教程书上读，这次我让其他同学回答，他做判断和补充，很快他也认真的听了。 “一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况各不相同，这就要求我们深入了解弄清每个学生
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