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三年级语文下册第五单元习作指导 父母的爱执教者：叶柳娇教学目标：1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。2、学习如何把事情写清楚、写具体。3、表达真情实感。教学重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。教学难点：把人物动作、语言、行动表现出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。教学准备：歌曲世上只有妈妈好、 PPT教学过程：一、 课前准备，激情导入。1、播放一首歌颂母爱的歌曲世上只有妈妈好。师：同学们，听完这首歌，你是否情不自禁地想起了谁？是否想起了爸爸妈妈为照顾我们所做的点点滴滴？（播放感人的图片）看到这里，你有什么话想对爸爸妈妈说吗？（点名回答）老师能理解同学们的心情，千言万语，其实就汇成了一个字爱。（板书：爱）2、父爱如山，母爱如水，我们爱父母，因为父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们用手中的笔记录下爸爸、妈妈对我们的爱。（板书：父母的爱） 3、学生齐读这次习作提示。（出示习作要求）请同学们看大屏幕，这是本次习作提示，请同学们齐读，看看要求我们写些什么？（指名回答）生：写出父母对自己的爱。生：写发生在自己和父母之间别的感人的事。生：通过一、两件事写出父母对自己的爱，要表达真情实感。二、创设情境，激发爱：指导习作，表达爱1、父母给我们的爱，几乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中，只要我们善于观察，善于发现，就一定能够感受到。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。（出示温馨感人的图画）(教师简单描述画面内容)2、同学们，除了老师出示的图片，爸爸妈妈是不是还做了很多很多关心我们，爱护我们的事情？现在请你慢慢回忆一下，然后和同桌分享这份浓浓的爱吧！3学生交流。 （1）、想一想父母关爱自己的事情。 （2）、同桌之间互相说一说父母的关爱，注意要把事情的过程说完整。4、学生交流后回答。三、结合图片，讲授写作技巧。1、同学们，回忆写事情的几大要素是什么？（生回答，师板书：起因、经过、结果）同学们记得真牢，那么下面老师给同学们带来一篇作文大家一起说说事情的起因，经过，结果。（出示范文，学生齐读）2、师：请学生回答事情的起因、经过、结果。指出人物语言、动作、神态、心理描写。（板书：语言、动作、神态、心理。）3、出示描写人物动作、语言、神态、心理的词句供学生参考。四、趁热打铁，下笔成文。1、同学们刚才已经了解到了想要把事情写具体的方法，那么现在就让我们动笔来写一个小片段吧！2、学生动笔写，教师巡视指导，播放音乐。3、生展示自己的习作，学生
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