中学2019——2020学年第二学期德育工作要点

中学20192020学年第二学期德育工作要点一、指导思想20192020学年学校德育工作要继续贯彻落实党的十九大立德树人教育工作根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标。在全校范围内进一步创设“全员育人、全程育人、全面育人”的氛围，狠抓常规管理，加强班风学风建设，继续深入推进“五必须、五不准”的落实，健全家校联系制度，形成家校共育的合力。营造学校德育工作精致、精细、务实高效的工作氛围，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作思路：加强思想引领，厚植爱国主义情怀，培养全面发展的人最近一段时间，中国工程院院士、浙江大学教授、博士生导师李兰娟的一段话刷屏了，她说：“这次疫情结束以后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！加强管控娱乐圈某些“明星”动辄上千万的片酬!只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的国之栋梁!李兰娟院士的话，振聋发聩，但或许有些事，不是只能依靠国家去做，“给年青人树立正确的人生导向， 教育强国”，更需要我们教育人从点滴做起。在去年的全国教育大会上，习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。本学期，学校德育工作将继续贯彻落实党的十九大立德树人教育工作根本任务，全面贯彻全国教育大会精神，加强思想引领，厚植爱国主义情怀，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。也希望全体教职工在教育教学各个环节站得更高、看得更远，以崇高的理想信念、正确的人生价值观指引学生方向，厚植爱国主义情怀。三、工作重点1.开学初以新冠疫情防控工作为重点，切实做好开学安全保障工作。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。我校师生员工接近4000人，开学前的疫情准备工作甚至开学后的疫情防控工作都将是重中之重。学校各部门、各科室，每一名教职工都应该以对生命安全高度负责的态度去制定工作预案、抓实、抓细、抓好各项具体工作。其中学生3500多人，构成复杂，有嘉酒地区学生、有民族专项生、有军人子女、有外来务工人员子女，特别是还有省外高风险区学生11名。因此，在正式开学前，年级组、班主任在学生及家长摸排、信息报送、高风险地区学生返嘉工作等方面面临较重任务。在开学前乃至3月份开学后，年级组、班主任工作的很大一块任务就是疫情防控工作，希望全体班主任都能从生命安全的高度出发，按照学校既定方案精准做好信息摸排、报送、学生返嘉管控等工作，确保校园的安全。2.以新冠疫情防控为契机，厚植爱国主义情怀、提高生态环境保护意识。（1）开展“弘扬爱国主义精神，厚植爱国主义情怀”主题教育月活动，进行思想引领，帮助学生树立正确的人生观、价值观。34月份，利用1-2个月的时间，开展1次大讨论：谁才是国家的柱石，民族的脊梁李兰娟院士的观点讨论？利用好每周一国旗下讲话，组织召开主题班会，举办“弘扬爱国主义精神，厚植爱国主义情怀”主题团日活动。开展主题演讲和征文活动。通过开展“弘扬爱国主义精神，厚植爱国主义情怀”主题教育系列活动，让学生真正意识到“当灾难来临，当危难之际，当大国重器问世时，多半需要的是肯坐冷板凳的科研、军事技术人员，需要我们的解放军和白衣天使，需要甘于默默奉献的人”。以此，进行思想引领，帮助学生树立正确的人生观、价值观，厚植爱国主义情怀。（2）开展“保护野生动物、维护共有生存家园，构建人类命运共同体”主题教育活动。野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个民族、一个群体、我们每一个人进步的重要标志。让我们用行动引领学生保护动物、善待动物、维护生态平衡，构建人类命运共同体。通过在“国际湿地日、植树节、世界水日、世界气象日、爱鸟周、世界地球日、世界无烟日、世界环境日、世界防治荒漠化和干旱日、中国土地日、世界人口日、保护臭氧层的国际日、国际动物日、国际减灾日、世界粮食日”等宣传保护环境、保护野生动物的重要性，提高公众爱护动物的意识，大力倡导不食野生动物，引导学生树立健康、科学的饮食观念和文明健康的生活方式，增强人们对鸟类和野生动物的关注和保护的自觉性，维护生态平衡，构建人类命运共同体。3.进一步推动“全员育人、全程育人、全面育人”的氛围建设，发挥整体育人功能。在2018年3月教育教学工作会上，我提出在全校范围内创设“全员育人、全程育人、全面育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者、时时处处皆育人的” 思想，促进和推动学校德育工作。要充分发挥“四线”育人队伍的整体功能，即建立以校行政-学生处-年级组-班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；建立以校行政-教导处、科研处-教研组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以学校党总支-校团委-班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性；建立以校行政-总务、后勤-食堂管理中心、宿舍管理中心、安保中心-临时聘用员工为主体的“服务育人主线”。从效果来看，“全员育人、全程育人、全面育人”的氛围初步形成，“人人都是德育工作者、时时处处皆育人的思想”得到大家的认同。但是从两年的德育工作实践来看，德育工作绝不是一朝一夕的事情。学校内仍然存在一系列问题：如，教育过程只关注学生学习，不注重学生品德的培养，致使个别学生品行不端、不尊敬师长、校园中、课堂内、宿舍中仍有很多违纪现象、个别学生法律意识淡漠等。本学期要进一步完善“全员育人、全程育人、全面育人”的制度建设扎实开展 “三全育人”。因此，希望全校教职工都能积极行动起来，做个“有心人”，全面提高学生素质，特别是班主任老师要给学生提出明确要求，全校教职工、包括门卫、保安、保洁等都是德育工作者，引导学生要理解人、尊重人，真正把学生培养成“人”。相信通过全体教职工的努力，一定能将 “全员育人、全程育人、全面育人”落到实处，尽快形成全校教职工齐抓共管的德育工作新局面。4.提升学生干部队伍素质、加强学生自治自理能力培养。苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育。学校、班级管理不应是老师约束学生，而是学生自我约束。我校的学生干部数量庞大，人数众多。年级有学生会干部、团总支干部、班级有班长、团支部书记、学习委员、体育委员、生活委员、文艺委员、各科课代表等，学生社团有社长、副社长等，各宿舍还有室长。这部分力量将近占到学生总数的一半。如果能够把学生干部的力量充分调动，学生的自治自理能力将大大提高，学校的管理水平将上一个台阶。因此，本学期学生处、校团委、年级组、学生发展中心、宿舍管理中心要有计划的开展各级各类学生干部培训。至少举办三次以上学生干部培训班：分别是以学生会、团总支、班干部为主的学生领袖培训班、学生社团干部为主的培训班、学生宿舍社长培训班。至少召开两次以上学生干部大会，提升学生干部队伍素质、加强学生自治自理能力培养。通过学生干部的培养和教育，引领学生中的骨干分子并通过他们影响全体同学，形成“事事有人做、人人有事做、人人能做事”的学生自治自理良好氛围。这样，学生的主人翁意识拓展了，表现力和创造力激活了，综合素养提升了，社会责任感也增强了。5.进一步健全家校联系制度，形成家校共育的合力。毫无疑问，学生的成长离不开家庭、社会与学校“三位一体”教育，这早已是每一位教育人的共识。通过上学期的努力，家校合作取得了一定的成绩：学校每一次大型活动都邀请家长参加，农科基地有家长的指导，科技文化艺术节有家长参与，成人礼有家长的陪伴，军训及入学教育有家长的野外生存知识讲座，校庆晚会有家长的积极参加，元旦嘉年华活动由家长的陪伴，特别是宿舍管理中心，在6号宿舍楼开展二晚后家长跟班试点工作，充分发挥家长在学生宿舍管理中的作用，效果显著，在健全家校联系制度，家校合作方面有了一定突破。6.统一思想，提高站位，继续狠抓常规管理，继续深入推进“五必须、五不准”的落实，推动德育工作精细化，提高德育工作执行力。2018年，通过制定并推行“常规管理负面清单制度”，学生管理“五必须、五不准”等常规要求得以细化落实。但是仍然存在一些问题：校园内仍然会见到男女生不文明交往现象，校园中、课堂内、宿舍中仍然有个别学生携带手机，部分学生仍有迟到现象，仍然有个别学生打架斗殴。这些问题的解决，有赖于全体教职工深入贯彻落实“人人都是德育工作者、时时处处皆育人的思想”，有赖于各个部门、全体教师，特别是年级组、班主任统一思想，提高站位，推动学生管理精细化，提高德育工作执行力。比如，请销假制度，全体教师要从为学生生命安全高度负责的角度去理解并严格执行这一制度，生活老师、门卫、保安要严格执行，不带走读卡、请假条不规范等都不允许学生出门，确保最后一道安全防线的牢固。学校出台的其他制度也是一样，但凡有制度的出台都有背后深刻的根源。比如关于校内特别是生活区内车辆管理制度、学生吸烟的处罚等，全体教职工都应当统一思想，提高站位。上学期常规管理方面以抓好手机管理为突破口，争取用三个月时间，实现学生手机零发现。遗憾的是，这个目标没有达成。因此，本学期要继续抓好手机管理。主要措施有：一是在三个年级家长会上广泛宣传、再次学习嘉峪关市酒钢三中学生手机管理办法，让家长充分认识到手机的危害，家长签署承诺书。二是召开主题班会，再次学习嘉峪关市酒钢三中学生手机管理办法，让学生再次签署承诺书。三是全体教职员工齐抓共管，严格按照嘉峪关市酒钢三中学生手机管理办法规定的程序处理违纪学生，实现学生手机零发现，零容忍。四是班主任、年级组提高执行力。年级组将班级手机管理情况纳入负面清单考核，严格按规定处罚老师们移交的学生，健全违纪学生档案，同时要明确责任，该由家长承担的教育责任交给家长。五是全体教职工学习嘉峪关市酒钢三中学生手机管理办法，教学区、生活区统一标准、统一步调，形成全校上下齐抓共管的高压态势。手机管理问题解决后，其他问题逐一突破。7. 进一步完善教学区与生活区、班主任与生活老师联动的德育工作机制。过去的一年初步建立了教学区和生活区、班主任与生活老师联动的体制机制，初步达成教学区和生活区、班主任与生活老师积极联动能够促进班级健康发展，提高学生成绩的共识，一年来沟通顺畅、积极配合，形成了德育工作共育局面，充分发挥了教学区与生活区、班主任与生活老师育人的合力作用。本学期在教学区与生活区、班主任与生活老师联动方面要继续完善以下工作：（1）进一步完善班主任与生活老师经常性协调、沟通的机制。班主任要高度认识学生宿舍生活对班级建设的重要性，经常性教育学生尊重生活老师，提高生活自理能力。班主任每周至少1次到学生宿舍或者通过电话、微信等多种方式与生活老师联系沟通。生活老师发现学生的问题要及时联系班主任，寻求班主任的支持。（2）进一步完善班主任与生活老师联席座谈会制度。在开学初班主任研讨会上，每个年级楼长都积极参加，全面梳理各班级住校学生在生活区的情况，效果良好。今后希望提高联席座谈会的数量，特别是加大平时交流沟通的数量，确保协调顺畅、形成精细化程度高、执行力强的德育工作共育局面。8. 继续推动社团活动课程化建设我校学生社团近62个，参加社团的学生人数超过2000人。从社团数量、类别和参与人数看，呈现百花齐放，生机勃勃的繁荣景象。但也存在一系列问题，主要表现为：部分老师对学生社团活动理解不到位、不支持，不懂得活动育人的重要性，学生社团缺乏专业教师的指导，社团活动课程化建设比较缓慢，学生社团发展不平衡，高层次、高品位的精品社团不多。针对这些问题：一是推动社团活动课程化建设，真正把有条件的社团活动上升为课程，纳入学校教育教学体系，从而保证社团活动的正常、有序、有效开展。二是全体教职工统一认识，提高执行力。社团活动不是哪一个人的事，既然是学校教育教学工作一部分、纳入学校教育教学活动中，每一位指导教师、班主任、年级主任等都应该在推进精细化，提高执行力上下功夫，真正把我校社团工作的品牌打响，使之成为我校教育教学特色品牌，成为新高考改革的一块试验田。9. 建立民族专项生、农村专项生管理、帮助的完善的体制机制。为拓展学校发展空间，完成省市两级教育精准扶贫任务，我校2018在甘南民族地区和58个贫困县招收了34名专项生，2019年在甘南、合作民族地区和58个贫困县招收了62名专项生。去年以来，全校上下统一了思想认识，建立并完善党员教师、班主任、年级组、领导班子成员针对专项生的导师关怀制度，周六帮扶制度，宿舍管理中心、食堂管理中心也都建立了相应的保障制度。大家的工作有很多感人之处，使得他们安全、愉快地度过了美好的一学期，成绩不断进步。由于时间关系，不一一赘述。但是也发现了一些问题，如：个别专项生行为习惯较差、个别专项生不懂得感恩、存在攀比行为。因此本年度一方面需要进一步健全专项生相关配套制度，另一方面，需要每一位导师，每一位班主任，生活老师，各部门各中心管理人员在生活上、心理上要给予更多的关怀与帮助，在生涯规划、思想品德方面给予他们更多的指导和矫正。10.严格分层教学动态管理，提升学生学习积极性、主动性。为了激励全校同学的学习积极性，给全校同学提供一个公平竞争的平台，创设公平竞争的环境，上学期学校决定对高一、高二学生实行分层教学动态管理，原则上在每学期末进行调整。主要做法是：（1）广泛学习宣传，签订承诺书。高一年级已经在家长会、学生大会上学习并且完成签字；高二年级也已经在家长会上将分层教学动态管理的思想传达，已经根据高二班级班级构成完成承诺书的修订，将于近期完成承诺书签字。（2）分层教学动态管理的具体做法是：（以高一年级为例），已在数奥班、实验班、奥赛班学习的同学，有下列情况之一者，经学