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雨露希望小学自主学习操作卡科目 :数学 课题： 比例的基本性质 班级 姓名 主备教师：边志霞学习目标：1.知道比例各部分的名称，总结出什么是比例的基本性质； 2.学会用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。学习任务：一 温故互查 回顾铺垫 （二人小组复述完成下面两题）1.说出比值是的两个比，并组成比例。2.怎样判断两个比是否能够组成比例？依据是什么？二 探究新知 充分验证 确定性质阅读课本34页上面的内容，回答下面问题。1.在比例式0.2:2.5 =4:50 中，0.2，2.5，4，50 分别叫做比例的-。0.2 和50 叫做-，2.5 和4 叫做-。在比例式= 中，-和-是比例的外项，-和-是比例的内向。2.分别算出上题中两个比例的外向与内向的积。（1）0.2 :2.5 =4:50 (2，4号同学完成) 两外项的积是- 两内项的积是- 我们发现了：- （2）=（1，3号同学完成） 两内项的积是- （先想：怎样相乘？） 两外项的积是- 我们发现了：-小组再举例验证：任意一个比例都适合吗？（每小组举一例验证）（四人小组同学交流讨论后）从上面的结果可以得出：-。这就叫做比例的基本性质。各组派代表回答。 3.应用比例的基本性质，也可以判断两个比能否组成比例。小试牛刀：:和:能组成比例吗？二人小组说说理由。全班以小组形式交流：判断两个比或四个数，能否组成比例的方法以及每种方法的依据是什么？课堂检测：应用比例的基本性质，判断下面那组中的两个比可以组成比例。6:3和8:5 1.2:0.75和0.8:5巩固练习1. 填一填。（1） 如果a:b=c:d，那么，（ ）（ ）=（ ）（ ）（b，d都不为0）；如果=，那么（ ）( )=( )（ ）。（2） 一个比例的两个内向分别是5和a，则它的两个外向的积是（ ）。（3） 在一个比例中，两个外向互为倒数，其中一个内向是，则另一个内向是（ ）。（4） 在一个比例中，两个外项的积是最小的质数，一个內项是0.4，则另一个內项是（）。（）甲数的等于乙数的，则甲数：乙数（ ）：（ ）。2.火眼金睛。（1）选用4:5,:,0.8:1,16:15，中的两个比组成一个比例是（ ）。 A4：5=： B.:=16:15 C.0.8：1=4：5（2）如果x：5=y：8，则有（ ）。A5x=8y B.xy=85 C.8x=5y（3）能与：组成比例的是（ ）。 A3：2 B.： C.： 3.用比例的基本性质判断下列各组数能否组成比例，若能，请写出一个。 （1）0.6，0.8 ，1.2，1.6 （2）8,16,6,12 (3)
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