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七年级下册文言文练习第一单元 伤仲永1本文选自临川先生文集，作者 ，字 ，晚号 ；是北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。2解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( )邑人奇之，稍稍宾客其父( ) 明道中，从先人还家( )3翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之5下列句中停顿有误的一项是（ ）A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久6下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。7对“世隶耕”理解不正确的一项是( )A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。8联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答： 9事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本人来看，“ ”。(引号内填原文)第二单元木兰诗1本文 选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。2给下列加点字注音： 可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下列加点字的意思： 但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） 万里赴戎机（赴： ）出郭相扶将（郭： ） 策勋十二转（策： ）著我旧时裳（著： ） 关山度若飞（度： ）4指出下列句子中的通假字并解释其意思： 当窗理云鬓，对镜帖花黄 通，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙 通，意思是 5翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答： 7木兰代父从军的原因是什么？答： 8“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？答： 9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答： 10“东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭”运用的修辞方法是 ，写出了 。11两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。12两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答： 13选出不是对偶句的一项（）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。14画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答： 15结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答 16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 答： 第三单元 孙权劝学1孙权劝学选自 ，该书是 时期的 家、 家 主持编写的，它是我国第一部 体通史。2下列解释有误的一项是( )A初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)B孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托)C涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过（到）D见事(认清事物)及(到了的时候)非复（不再是）3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ） (2)但当涉猎，见往事耳( ) (3)大兄何见事之晚乎( )4翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法： 目的： 6本文主要通过_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ；吕蒙是_。7鲁肃的话表现他 的感情，也从侧面写出了_ _；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。第四单元 口技1、本文节选自 是清代 编选的 小说。作者 ，字 。2给下列句子中加点词语选择正确的解释。 (1)会宾客大宴( )A适逢，正赶上B会议C开会D会合 (2)众妙毕备( ) A毕生B毕业C全、都D完了 (3)宾客意少舒( )A少量B稍微C减少D年轻 (4)不能名其一处也( )A 名字B名声C 出名D说出3把下列两句话译成现代汉语。 (1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 4本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。 5在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。 6口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢? （二）选段（遥闻深巷中犬吠默叹，以为妙绝）1解释下列加横线字的意思。（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）2用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：_第二层：_3这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了 ， 的描写方法。4本文段描写听众的情态，有何作用？答：_。5本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是_；表示听众心领神会，感到满足的词语是_；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是_。6翻译：一时齐发，众妙毕备。 （三）选段（忽一人大呼“火起”两股战战，几欲先走）7解释下横线字的意思。（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）8直接称赞口技者的句子是_ _ _；从侧面烘托口技者的句子是_ _ _ _。9直接表现火势凶猛的句子是_ _。10表现大火中人们行动的声音是_ _。11描写听众表现的句子是_ _ _。12翻译。凡所应有，无所不有_ _ _第五单元短文两篇一、阅读下面的文章，完成文后16题。夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1补充文中空白处。2解释下列加横线的词语。与日逐走（ ）河渭不足（ ）北饮大泽（）弃其杖（）3翻译下列句子。夸父与日逐走，入日： 未至，道渴而死： 弃其杖，化为邓林： 4对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ 5从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 6你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答： 第六单元狼1本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。2解释下列加横线字的意思。（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）3下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股其一犬坐于前A. B. C. D.4本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_。5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_。6翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：_ _。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：_ _。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文：_ _。(二)1我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( )A屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向C乃悟前狼假寐，盖以诱敌后狼止而前狼又至2我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )久之，目似瞑又数刀毙之 意将隧入以攻其后也盖以诱敌A与相同，与不同 B与不同，与相同C与相同，与也相同D与不同，与也不同3我能用“ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。 (1)其 一 犬 坐 于 前 。 (2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?4我能指出对下列文句理解不准确的一项( )A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。B乃悟前狼假寐：才明