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文档简介
3.3 燃烧条件与灭火原理第1课时学案班级 姓名学习目标1、从化学角度认识燃烧条件和灭火原理，初步理解燃烧的实质。2、对生活中常见的燃烧现象的分析，知道促进燃烧的方法。 3、了解一些火灾防救和逃生知识, 增强安全意识。 4、认识规律，掌握规律，使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类。探究活动一1、燃烧的条件有哪些？燃烧的共同特征有哪些？ 什么是燃烧？学生实验，并将现象填入下表。现 象 实验一实验二实验三讨论与交流燃烧条件_。_。_。燃烧需要_、_、_。三个条件（缺一不可）。燃烧的共同特征_。_叫燃烧。2、日常生活中，使火熄灭的方法有哪些？原理？如何使燃着的蜡烛熄灭？灭火原理_。_。_。探究活动二1、生活中，人们采取那些措施使燃料（如煤、柴草等）燃烧的快、燃烧的充分？2、促进燃烧的方法有哪些？探究活动三 列举一些生活中火灾防救和逃生的例子。 预习评估1、俗话说：“火要空心，人要虚心”请用有关的化学原理解释“火要空心”的道理。2、炒菜油锅的油开始着火时，灭火的最佳办法是（ ）A、使用灭火器B、撒上沙土C、浇水D、盖上锅盖3、水可以灭火的原因是（ ）A、降低着火点B、隔绝空气C、降低温度着火点以下并隔绝空气D、使可燃物变成不可燃4、三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃，用燃烧三要素回答下列问题：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_。（3）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了_，使火势烧得更旺。5、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_。 A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃
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