2017年成人高考教育理论练习题一.docx

2017年成人高考教育理论练习题一一、选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)1.中国历史上最早提出教学相长的著作是( )A.大学B.中庸C.学记D.春秋2.实用主义教育流派的代表人物是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威3.教育心理起源论认为教育起源于( )A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力5.西汉初期实行的罢黜百家，独尊儒术的文教政策体现了教育的( )A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性6.1985年中共中央颁布关于教育体制改革的决定，指出要调整中等教育结构( )A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育7.学生在教育过程中，处于( )A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律9.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论11.教学过程的中心环节是( )A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧12.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性13.班集体形成的主要标志之一是( )A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划二、境空题(本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上)14.现代三大教学理论包括美国教育家_的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦。根舍因的_理论。15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的_标准。_一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。16.小学生的思维以_思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻_教学原则的依据。17.教师的备课要求做好三方面的工作，即_、_、设计教法。18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_和_。三、简答题(本大题共3个小题，每小题8分，共24分)19.师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?20.班主任工作的基本任务和具体方法各是什么?21.学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力?四、论述题(本题满分15分)22.试论美育对促进学生全面发展的重要意义。五、选择题：本题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所有选项前的字母填在题后的括号内。23、下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象?()A、心理过程及其规律B、情绪人格及其规律C、生理现象及其规律D、心理现象及其规律24、心理现象的产生方式是()A、精神活动B、反射活动C、意识活动D、技能活动25、学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?()A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性26、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰?()A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制27、高级神经活动类型中，强一平衡不灵活型与下列哪种气质类型相对应?()A、 多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质28、下列哪种选项属于一般能力的范畴?()A、记忆能力B、创造能力C、运动能力D、社交能力29、注意的两种最基本的特性是()A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性30、人逢喜事精神爽，这是受人的下列哪种情绪影响所致?()A、激情B、心境C、热情D、应激31、教师在直观教学时，应用变式方法的目的在于()A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想像力D、分化概念32、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大数人相一致的方向变化的现象，称为()A、从众B、依从C、服从D、遵从33、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格34、加德纳提出的智力理论是()A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论35、下列哪种方法属于精神分析法?()A、系统脱敏法B、支持疗法C、宣泄疗法D、认知作业法六、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。36、思维的过程包括分析与综合、_、_、系统化与具体化。37、人的情绪是以_为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是_。38、平时人们所说的一心二用是指注意品质的_特性。其基本条件是，同时进行的两种活动中必须有一种是_的。39、智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、_、_。40、根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、_的需要和_的需要。七、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。1、能力与知识、技能的关系。2、简述助人行为的促进策略。3、如何培养创造性思维?八、论述题：本题满分15分。44、结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机?参考答案一、选择题1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B8.D 9.A 10.C 11.B 12.A 13.C二、境空题14.布鲁纳范例教学15.质量规格 培养目标16.具体形象 直观性17.钻研教材 了解学生18.启发式 注入式三、简答题19.师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人 类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对 真理的探讨。(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。20.班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和总结。21.(1)学校教育占主导地位。(2)家庭、社会和学校相互支持，目标一致。(3)加强学校与家庭之间的相互联系。(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。五、选择题DBADDCABDABCC六、填空题36、比较 抽象与概括37、需要 面部表情38、分配 自动化39、原型操作 原型内化40、尊重 自我实现七、简答题答案要点41、(1)能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。(2)能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。42、(1)增强责任明确性与人际相互作用;(2)提供亲社会行为榜样;(3)将助人行为归因于利他动机;(4)运用社会影响策略;(5)进行助人行为的社会实践。43、(1)激发好奇心和求知欲，培养创造性动机;(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;(3)培养与发展学生的直觉思维能力;(4)进行创造性的活动，培养创造性人格。八、论述题答案要