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文档简介

看图写话观猴教学目标 1、通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象，按“四素句时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中，激发学生主动观察，乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。教学重难点 1、激发、调动学生写话的兴趣。2、观察猴子的动作、神态，有条理地表达自己的想法。3、写几句完整、连贯的话。课前准备几张小猴子图片、观猴图片、植物园图片等课件。教学时间一课时教学过程 一、谈话导入。师：同学们，你们去过动物园吗？看到过哪些可爱的小动物呢？（学生畅所欲言）师：这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。二、看图观察姿态不同的可爱的小猴子，然后练习说话。1、学生仔细看图。（课件出示）2、小组内交流。学生分成四人一组，把自己看到的在小组内说一说。3、全班交流。指名说，其他同学注意倾听，了解说话内容。4、教师指导学生按顺序来观察图。师：接从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。用上有的有的还有的句式来说一句连贯的话。5、教师引导学生按时间、地点、人物、事件（干什么）有条理地说一说画面的内容。三、学生写话。1、确定题目。2、写话前，教师提醒学生注意开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯。3、教师板书重点词语来指导写话。4、学生动笔写话，教师巡视指导。四、习作评价。1、选出写得好的学生习作，当场展示，讲评并表扬。2、再选出写得不够好的习作，点评修改。3、出示下水文，学生朗读欣赏。五、语文拓展1、课件出示植物园。师：今天同学们在动物园玩得真开心，大家想不想去植物园玩一玩呢？（想）2、学生先看，教师指名说。师：按照刚才的观察方法，用上有的有的还有的句式，把这幅图的内容说一说，并且要注意说明白时间、地点、人物、事件。六、布置作业看看自己的句子，想想还可以怎样写，改一改
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