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文档简介

春酒教学设计一、教学目标1、 有感情地朗读课文，体会课文的情致，感受作品的意蕴。2、 精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗美、人情之美。3、 体会课文结尾作者的深沉乡愁。4、 拓展延伸，感受古诗词中乡愁中的故乡情结。5、 联系生活实际，抒写自己内心深处的故乡情结。二、教学重难点品读文中精彩的语言，感悟思想情感。赏析文中的细节描写，理解人物形象。3、 教学过程1、 导入新课中国是一个酒文化历史丰富的国家，在酒中我们能品味到种种情感。“将进酒，杯莫停”这酒里有李白的怀才不遇，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这酒里有陆游的爱国豪情 ，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这酒里有王维的离别深情，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”这酒里有王之涣的边塞悲凉，“多情应笑我,早生华发,一尊还酹江月”这酒里有苏轼的感怀历史。今天我们一起走进台湾作家琦君，来品她的春酒。2、 初识酒香学生配乐朗读课文，静静倾听感受，思考：说说你在这杯春酒中品出了什么？能否取一个合适的酒名来体现作者寄寓在春酒中美好丰富的情感？从学生的酒名角度板书：3、 再品酒香这杯浓郁香醇的春酒品来真是让人回味无穷，那么，这杯春酒让作者想起了哪些人呢？学生回答中板书：我 母亲 乡邻再读课文，小组合作，分别在文中找出描写“我”“母亲”“乡邻”的句子并赏析。提示：从修辞，人物动作、神态、语言等角度，抓住表现人物特点的词语。4、 深忆乡情这杯故乡酒中，荡漾着“我”儿时的快乐。这杯故乡酒中，有母亲对我的关怀。这杯故乡酒中，有乡邻的热情和传统统节日的趣味。你在这杯酒中品出它真正的味道（道地家乡味）了吗？如今的作者，还能品尝到儿时那满是道地家乡味的春酒吗？饱含深情朗读最后一段。补充作者资料，体会作者深沉乡情。5、 古诗词中的乡愁说说古诗词中的乡愁。6、 抒写故乡情结故乡情结是屋后那黄橙橙的梨子散发出的清香奶奶亲手制作的油茶汤里飘出的淡淡茶香冬天炉火边弥漫出的红薯的香味。请你试着写几句话，借助记忆里的美好事物，为自己编
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