2013届荆州市高中毕业班质检一化学物理答案.doc

荆州市2013届高中毕业班质量检查（）语文2012-12-02 21:06:19|分类： 考试试题 |标签： |字号大中小订阅 沙市中学秦卓琼老师载誉归来 湖北省高中语文优质课竞赛我市两位选手喜获佳绩荆州市2013届高中毕业班质量检查（）语文2012-12-02 21:06:19|分类： 考试试题 |标签： |字号大中小订阅 一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A劲敌 靓妆 噤若寒蝉 曲径通幽B蒲草 菩提 惊魂甫定 璞玉浑金C渗漉 戮力 绿林起义 风餐露宿D迤逦 蚁群 倚老卖老 颐养天年 2下列词语中，没有错别字的一项是A.濡染 猗郁 贻笑大方 铩羽而归B.熨帖 慰藉 沸返盈天 通衢大道C.疏浚 赊帐 残羹冷炙 冠冕堂皇D.班师 谂知 蝇头微利 祸起箫墙 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是观山如读史。驰车荆楚大地， 那笼罩南山的一派空濛， 能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种 的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远 ，又有多少天涯过客正在匆匆走来。HTSSA凝视 依稀 千秋万代 走B眺望 仿佛 源远流长 逝C遥望 好像 经久不息 去D鸟瞰 隐约 天长地久 离 4下列各项中，没有语病的是A在中日邦交正常化40周年之际，由于日本政府和右翼势力置中日友好大局于不顾，罔顾历史事实，强行实施所谓的“购岛”行动，引发我国民众的愤怒和不满。 B为了避免地方电视台娱乐节目的不再泛滥，国家广电总局多次发文干预，但收效甚微，毕竟，这些节目迎合了部分观众的媚俗需求。 C实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙，它所承载的文化滋养和文化气息，会让城市显得更安详，而没有实体书店的城市，则无异于文化沙漠。 D国家发改委宣布，自11月16日零时起将汽、柴油价格每吨分别降低310元和300元。此次国内成品油价格调整，主要原因是由现行国内成品油价格形成机制和近期国际市场油价变化情况造成的。 5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A孔雀东南飞原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称为“乐府双璧”。 B现代作家表现自己感情的方式各有不同：鲁迅在杂文中用冷峻的文字包裹着不能遏止的愤怒；郭沫若用诗歌展现狂飙突进般的青春激情；巴金用小说坦诚、真率的叙述，表现对旧世界的反叛意识；沈从文则将对人性的爱融入了湘西世界的风情画中。 C奥地利表现主义小说家弗兰茨卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。 其代表作是变形记。 D贾谊、韩愈、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作过秦论师说六国论都是有名的史论散文。 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文章，完成6-8题。从稗史到大雅：中国小说的现代转型 小说是西方近代以来的主要文学文体，但是在中国却一直是下九流的“闲书”而不登大雅之堂。汉书艺文志说“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也”。小说家被称为稗官，小说被称为不能与正史相提并论的稗史。那些饱读圣贤书的君子自然不肯光顾小说，即使是那些才子，也是在正宗的诗文之外偶涉小说，大都拿小说不当正经事，将小说称为“闲书”。明清两代，即使是对三国演义与水浒传肯定性的评论，也认为它们不可以与左传史记相提并论，仍然是“稗史”的地位，而没有人敢像亚里士多德那样说文学高于历史。只有那些落第的文人，不厌其烦地写作数量繁多的实现自己白日梦理想的才子佳人小说，而且几乎是千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。甲午战争惊醒了中国人的酣梦，中国文学的现代转型首先就从重视小说的地位开始。梁启超反传统之道而行之，以矫枉过正的方式将小说的地位抬到了一种罕见的高度:“今日欲改良群治，必自小说界革命始！欲新民，必自新小说始！”而谴责小说的出现，尤其是以林纾为代表的西方小说的大量翻译，也促成了小说从传统到现代的转型。当然，中国小说的现代转型进程是缓慢的，我们屡屡看到翻译者以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本，删削原有的大段的景物描写，甚至以说话人的身份现身说法。但是，他们的努力并非没有意义，正是因为梁启超颠覆了视小说为小道的传统而将之视为文坛的正宗，谴责小说造成的广泛影响以及在这之前已经有近两千余种的外国小说的翻译文本，所以在五四文学革命中鲁迅发表其“格式特别”的小说时，无须一个革命性的论证过程，现代小说就顺利登上了文坛正宗的舞台。那么，鲁迅使小说这种文体从传统向现代成功转型的贡献表现在哪里呢？胡适是以白话文的准绳衡量传统与现代以及艺术的优劣，就此而言，鲁迅的小说其实比起宋元话本来并不显得通俗易懂。且不说他的早期小说斯巴达之魂怀旧等是用文言文写的，狂人日记开篇就是一个文言的序。关键就在于，胡适的衡量标准是有问题的，普实克在其著名的怀旧中国现代文学的先声一文中，就探讨了这篇文言小说所具有的现代性特征，由此可见，文学的现代性有诸多的特征，白话仅仅是其中一个要素，把是否使用白话看成是衡量现代性的唯一标准是谬误的。普实克指出的鲁迅小说不以故事取胜而淡化情节，涉及现代小说重要的审美特征。鲁迅小说超越了传统的现实主义而与现代派小说接近，其悲剧性是对传统大团圆的颠覆。鲁迅认为大团圆是不敢正视人生的“瞒和骗”，表现的是“怯弱，懒惰，而又巧滑”的国民性。而现代的新文学则应该与这种大团圆对立，真诚地正视人生的血痕和泪痕，写出人生的“血和肉”。阅读鲁迅的作品，且不说完全笼罩在悲观绝望的艺术氛围中的彷徨，就是鲁迅在自序中标榜“听将令”而露出若干亮色的呐喊，其悲凉的基调也让人压抑得透不过气来。狂人日记中的觉醒者面对无人理解且将他视为疯子的环境绝望地呼喊着“救救孩子”，孔乙己中的主人公像一条狗一样地默默地死去而无人同情，祝福中的祥林嫂在旧历年底怀着到阴间被分尸的恐惧郁郁而死即使是鲁迅的喜剧性小说，也是含泪的笑，而且长歌当哭的泪水要压倒短暂的笑，尤其是阿Q正传，当阿Q觉得自己做革命党受难却实际上是被当做盗贼杀头的时候，看客们跟着这个死囚仅仅是想听他唱一段，让人在笑后陷入深深的悲哀与反省之中。（节选自北京大学学报（哲社版）2012年第3期论悲剧精神在中国现代文体转型中的错位，有删改。） 6下列关于鲁迅小说的表述，不正确的一项是A.鲁迅小说的现代性并不表现在通俗易懂，而在于其具有现代小说的重要的审美特征，超越了传统的现实主义而与现代派小说接近。 B.鲁迅的很多小说是悲凉的基调，是悲剧的结局。这种悲剧性颠覆了中国传统小说几乎千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。 C.彷徨呐喊中的作品全都笼罩着悲观绝望的艺术氛围，即使是喜剧性小说阿Q正传也让人完全沉浸在悲哀与反省之中。 D.狂人日记不能因为正文是白话文，就认定它是现代小说；怀旧也不能因为它是用文言写成的，就否定它的现代性。 7下列理解和分析，符合原文意思的一项是A.亚里士多德说文学高于历史。而在中国古代，饱读圣贤书的君子瞧不起小说，才子只是偶涉小说，落第的文人也只是通过写小说做白日梦。 B.梁启超冷静客观地评价了小说的地位，提出了“小说界革命”的号召，提倡写作“新小说”，促成了小说从传统到现代的转型。 C.中国小说的现代转型进程是缓慢的，这就导致一些翻译者在翻译西方小说时还以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本。 D.胡适是以白话文的准绳衡量传统与现代以及艺术的优劣是错误的。白话并不是评判文学现代性的要素之一。 8根据原文内容，下列推断不正确的一项是A.三国演义与水浒传虽然在明清两代得到了肯定性的评论，但仍没有摆脱“稗史”的地位。只到红楼梦出现，传统小说才没有被看作是“闲书”。 B.如果没有梁启超颠覆了视小说为小道的传统，没有谴责小说造成的广泛影响，没有五四文学革命之前的外国小说的翻译，鲁迅发表现代小说就不会那么顺利。 C.鲁迅认为中国人喜欢大团圆的结局是不健康的国民性的表现，认为现代的新文学应该与这种大团圆对立。他也在自己的创作中努力实践自己的这一观点。 D鲁迅在夏瑜的坟头上平空添上一个花环，表明革命还有后来人，想以此透出几分亮色；然而，这种企图连夏大妈也只能理解成儿子的冤魂显灵。这种隔膜增加了药的悲剧性。 三、古代诗文阅读（共34分，共7小题） 阅读下面的文言文，完成9-12题。甄 冲南朝刘义庆甄冲，字叔让，中山人，为云社令。未至惠怀县，忽有一人来通，云：“社郎。”须臾便至，年少，容貌美净。既坐寒温，云：“大人见使，贪慕高援，欲以妹与君婚，故来宣此意。”甄愕然曰：“仆长大，且已有家，何缘此理?”社郎复云：“仆妹年少，且令色少双，必欲得佳对，何以见拒?”甄曰：“仆老翁，见有妇，岂容违越?”相与反覆数过，甄殊无动意。社郎有恚色，云：“大人当自来，恐不得违尔。”既去，便见两岸上有人，着帻，捉马鞭，罗列相随，行从甚多。社公寻至，卤簿导从如方伯，乘马辇，青幢赤络，覆车数乘。女郎乘四望车，锦步障数十张，婢子八人，来车前，衣服文彩，所未尝见。便于甄傍岸上张幔屋，舒荐席。社公下，隐膝几，坐白旃坐褥，玉唾壶。以玳瑁为手巾笼，捉白尘尾。女郎却在东岸，黄门白拂夹车立，婢子在前。社公引佐吏令前坐，当六十人，命作乐，器悉如琉璃。社公谓甄曰：“仆有陋女，情所钟爱，以君体德令茂，贪结亲援。ZZ）因遣小儿，已具宣此旨。”甄曰：“仆既老悴，已有家室，儿子且大。虽贪贵聘，不敢闻命。”社公复云：“仆女年始二十，姿色淑令，四德克备，今在岸上，勿复为烦，但当成礼耳。”甄拒之转苦，谓是邪魅，便拔刀横膝上，以死拒之，不复与语。社公大怒，便令呼三斑两虎来，张口正赤，号呼裂地，径跳上，如此者数十次。相守至天明，无如之何，便去。留一牵车，将从数十人，欲以迎甄。甄便移惠怀上县中住，所迎车及人至门。中有一人，着单衣帻，向之揖，于此便住。甄停十余日方敢去。故见二人，着帻，捉马鞭，随至家。至家少日而染病，遂亡。（选自幽明录）【注】社公，土地神。卤簿：古代高官出行时的仪仗队。方伯：都督军事的长官。四德：古代妇女以妇德妇言妇容妇功为四德。 9下列语句中加点词语解释不正确的一项是（3分）A故来宣此意 故：特意B已具宣此旨 宣：发誓C社公寻至 寻：不久 D四德克备 克：俱，全 10下列各组语句中，分别表现甄冲富贵不能淫，威武不能屈的一组是（3分）仆长大，且已有家。 相与反覆数过，甄殊无动意 虽贪贵聘，不敢闻命。甄拒之转苦 便拔刀横膝上 相守至天明A B C D 11下列对文章有关内容的分析和概括，有误的一项是（3分）A一开始，甄冲尚不知社家的底细，后来虽然亲眼目睹了社家的荣华富贵，但因为自己年岁已大，加上家有妻室，儿子将大，再娶少妇有违礼法，所以依然不敢从命。 B社公先是派儿子来游说，然后亲自上阵，以美色和富贵对甄冲进行利诱，后来又以权势和武力相威胁，但甄冲无所畏惧，直至被夺去生命也毫不动摇。 C文章第二段极力铺张渲染社公出行的排场和嚣张的气焰，主要是想以此表现土地神这一封建恶势力横行乡里鱼肉百姓的罪恶本性。 D这篇志怪小说通过对话描写，塑造了“甄冲”这样一个不贪女色、不慕富贵、不畏强权、宁死不屈的人物形象。人物对话简洁传神，极具个性化。 12请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1) 仆老翁，见有妇，岂容违越?（3分）译文： (2) 社公下，隐膝几，坐白旃坐褥，玉唾壶。（3分）译文： (3) 仆有陋女，情所钟爱，以君体德令茂，贪结亲援。（3分）译文： 13.请用斜线（/）给下面短文中的画线部分断句（断句不超过6处）（3分）宋 人 有 闵 其 苗 之 不 长 而 揠 之 者 芒 芒 然 归 谓 其 人 曰 今 日 病 矣予 助 苗 长 矣 其 子 趋 而 往 视 之 苗 则 槁 矣14.阅读下面的这首宋词，完成后面的题目。（8分）霜天晓角题采石蛾眉亭韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？怒潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。【注】韩元吉，南宋词人，宋室南渡后，寓居信州上饶(今属江西)。青山：在当涂县东南，谪仙李白死于当涂，初葬于采石矶，后改葬于青山。 （1）结合全词，分析词中“愁与恨”的内容。（4分） （2）这首词作以景语发端，又以景语结尾。试结合全词简析写景的作用。（4分） 15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （限选其中的5小题作答） （5分）（1）浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）（2） ，池鱼思故渊。（陶渊明归园田居）（3）天下云集响应， 。（贾谊过秦论）（4） ，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）（5）四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（6）乌鸟之情， 。（李密陈情表）（7）岩扉松径长寂寥， 。（孟浩然夜归鹿门歌）（8） ，老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺李凭箜篌引） 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16-19题。归于泥土耿 立泥土是乡村的娘家，乡村是泥土做的。泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。好长时间没回家乡了，麦收时看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点，一如乡村泥土堆起的岗子。也许这就是警示，把故乡记在皮肤上，这是泥土给的。即使皮肤过敏也是乡村的徽章，让我对故乡充满眷顾。你离家久了，对故乡生分了，故乡就成了一种疼痛。正如我们的身体，某个部位不疼不痒，我们就感受不到它的存在，哪个部位不适，哪个部位就有了问题。故乡给你皮肤的红点和瘙痒亦是如此，疼痛使你知觉故乡的存在。故乡以另一种方式呼唤你。农民和庄稼都是从泥土里生出来的，庄稼是泥土给农民的礼物，农民是泥土给庄稼的礼物，他们是默契的厮守者。有时一茬庄稼熟了，与泥土厮守的人也熟了；有时庄稼不熟，与泥土厮守的人也会熟。几千年几万年了，有谁知道有多少茬庄稼熟透了？又有谁知道有多少人熟透了？应该说泥土是沉默的，总不会絮絮叨叨说三道四，熟了就熟了，没有那么多的文人的牵扯。惊蛰了，那么一个响雷陡然在泥土上喊话，泥土经不住这样大的诱惑，于是不管黑土黄土，都不再矜持，先把自己的身子软下来，让一切生灵在自己的怀里蠕动。惊蛰了，枯了一年的野草又重返人间，那天羊的嘴突然感到了草的多汁，羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚。连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话，于是一垄一垄的种子开始告别储藏，到泥土里，像褪掉衣服洗澡。节气到了，该释放的就释放。我曾看到父亲用手扒开泥土，看泥土的成色，有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印，但每一寸土地都有他注视的目光。对泥土和节气，父亲一直敬畏，即使他老年病了。有一次在田野里，我看到父亲用抓钩在地里敲砸土坷垃，一下一下那么专注，有时砸不开，他就蹲下，用手把那土块攥在掌心，一下一下揉搓。太阳就在头顶，泥土被晒得白花花。我不理解父亲，就埋怨说把最后的这地给人算了。但他固执地说：“没有了土地，那怎算农民。到泥土里转一转，薅一把草，捉一下棉花和芝麻上的虫子，也比闲着强。”不能亏待土地，你亏待了它，它就报应你，收成不好，炊烟不起。与土地厮守的人，彼此都清楚对方的脾气秉性。哪块泥土性硬，你就多掺和点肥料，多给些水；哪块泥土面软，你就让它歇一茬歇一季。泥土也是有灵魂有记忆的。你伤了它，它就给你脸子看。父亲用抓钩敲砸土块，说：“到挪不动了，再说不种庄稼的事，能种一茬是一茬。”是的，故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度。有了一茬庄稼，就多了一茬念想；送走了一茬庄稼，就多了一次沉稳的收获。庄稼的茬子是无穷尽的，人的一生是有尽头的，而在泥地上劳作的人是无穷尽的。即使乡村都起了高楼，即使乡村的路面都铺成了柏油，农民也还是和土地亲近。那时，庄稼还是一茬一茬，还有播种还有收获。真的没有了播种没有了收获，大地上没有了农民，没有庄稼，那大地还会留存什么呢？霜降了，庄稼叶子颜色慢慢发暗，没了精神，树的枝条开始删繁就简。“删繁就简三秋树”，那删繁就简的手，是霜降，是节气。霜降过后，父亲说：“泥土也该躺倒睡一会，谁不累呢？泥土也要歇息一下筋骨。与泥土厮守的人要讲良心，让泥土安静地睡一觉，不要打搅。”泥土睡觉的时候，连故乡的狗也会噤声。有时土地有了鼾声，那雪就会覆盖下来，鼾声就成了白色。 （选自藏在草间，贵州人民出版社，有删改）16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A.第2段中划线句子用身体的部位不适引发疼痛类比，说明故乡在人心灵中打下的烙印，通俗形象，激发了读者的阅读兴趣。 B.第6段中“报应”“它就给你脸色看”等词语，表明泥土有灵魂有记忆的，也有着极强的报复心理，人不能亏待土地。 C.文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人，他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观。 D这篇散文以泥土为中心，托物寄情，抒写了泥土、庄稼、人三者之间水乳交融的关系，抒发了对泥土的热爱，表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感，呼吁人们要呵护土地。 EZK(文章运用了多种修辞方法，从自身经历和审美形态等层面融叙事、抒情、议论为一体，对泥土进行了述写和认识，情感真挚，富有哲理。 17简要分析作者用大量篇幅叙写父亲“敲砸土块”一事的作用。（6分）答： 18联系全文，从表达技巧的角度整体赏析第4段和第10段中划线的句子。（4分）答： 19庄子在宥有这样一句富于哲理的话：“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是，而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。结合原文并联系现实，谈谈你对 “归于泥土”内涵的理解。（6分）答： 五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分） 20根据下面提供的信息，为老人与海中的主人公桑迪亚哥写一段点评文字。不超过80字。（4分）老人连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，遭遇凶猛的鲨鱼。老人用鱼叉、短棒、舵把等工具与恶鲨展开了一个又一个回合的殊死较量。 21高老头在病入膏肓、奄奄一息的时候，非常想见自己的女儿，可是两个女儿觉得自己的父亲已是一块榨干的橘皮，谁也不理他，高老头带着遗恨死去了。根据巴尔扎克的高老头中的这一细节，结合全文，写一个对偶句，表达金钱与父爱、亲情之间的关系。不超过40字。（4分） 22阅读下面材料，用简明语言表达你对商家斥巨资购买商标的看法。要求：观点鲜明，言之成理。（4分）北京一侯姓工程师6年前一次饮酒之后偶然注册了“莫言醉”白酒商标，注册费用为1000元人民币。此后，该商标沉睡6年而无人问津。哪曾想，莫言获诺贝尔文学奖后立即引起多名经营白酒的商家争相抢购，以致“莫言醉”商标转让价格以火箭速度暴涨。该商标价格一路飙升至600万元。有媒体记者证实：侯姓工程师已经和某商家达成了税后1000万元价格出让的意向。 六、写作（共60分，共1小题） 23阅读下面的材料，按要求作文。（60分）小山问大山：“您吃什么才长得这么青翠巍峨呢？”大山说：“我每天吃清风一阵，闲云两片，鸟鸣和虎啸数声，早晚各吃朝霞和夕辉，有时也喝上朝露和山泉。”小山问：“仅吃这些您就这么挺拔伟岸吗？”大山说：“还要感谢狂风暴雨，迅雷闪电。狂风为我剪裁身形，暴雨为我荡涤傲气，迅雷为我劈去放肆，闪电为我斩断高傲。”小山问：“为什么有些山总是风沙弥漫、低矮松垮呢？”大山说：“因为我们各自的食谱不同。他们选择的是嫌疑、抱怨、怯懦、黑暗等，因此就不能青翠巍峨。”请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 荆州市2013届高中毕业班质量检查（） 语文试题参考答案及评分说明一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1.C（A项分别为jng/jng/jn/jng；B项分别为p/p/ f/ p；C项都读l；D项分别读y/y/y/y）2 A（B.返反 C.帐账 D.箫萧）3 B（第一空，“凝视”是“聚精会神地观看”， “鸟瞰”从高处很下看，与“驰车”搭配不当，可以排除A、D三项。第二空，“好像”虽和“仿佛”意思差不多，但“好像”一词的口语化色彩要浓些。第三空，千秋万代，指世世代代，时间久长；源远流长，比喻历史悠久；天长地久，形容时间悠久，也形容永远不变（多指爱情）；经久不息，持续很长时间停不下来，多指掌声和欢呼声。由此可以排除C项。第四个空用“逝”效果好，更有蕴味。）4. C（A.介词淹没主语。删掉 “由于”；B.不合逻辑。“避免”和“不再”相互矛盾；D项句式杂糅， “主要原因”和 “造成的” 杂糅） 5. D（D.项师说不是史论散文) 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 6. C（绝对化。文中并未说“呐喊中的作品全都笼罩着悲观绝望的艺术氛围”，“完全沉浸”不恰当） 7. A（B.偷换概念，梁启超“矫枉过正”的“抬高”了小说的地位；C.强加因果；D.文中认为白话是文学的现代性的诸多特征中的一个要素。） 8. A（无中生有。红楼梦仍属于传统中的“闲书”。） 三、古代诗文阅读（共34分，共7小题） 9. B（宣，宣告，说明，表达） 10. B（不为美色所动；富贵不能淫；不为美色富贵所动；威武不能屈） 11. C（本文着力表现的人物是甄冲，且“主要是想以此表现土地神这一封建恶势力横行乡里鱼肉百姓的罪恶本性”此说在文中无据） 12.（1）我是个老翁，现在有夫人，怎么能做违反礼制的事呢？（“仆老翁”，翻译为判断句1分；见，通“现”，1分；大意正确1分）（2）社公下了车，屈膝坐在一张矮桌前，坐着白毛编织的坐垫，旁边放着玉质痰盂。（社公下（车），省略句1分；隐，屈，弯曲，1分；大意正确1分）（3）我有个丑陋的女儿，我心里特别喜欢她。因为你品貌俱佳，想要和你结亲高攀，于是派小儿向你详细地说明了我的心意。（“以”，因为，1分；贪，欲，想，1分；大意正确1分） 13.宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣。 （3分。每错两处扣1分，扣完为止） 14.（1）国土沦陷的愁苦情（或：忧国忧民的愁苦）；统一河山希望的破灭的愁苦。（4分。每一点2分）（2）上片开篇运用夸张手法，描写采石矶的雄奇；接着运用比喻，将夹江对峙的山峰比为“两蛾”，移情于物，借山之态表达了诗人自己胸中的愁与恨。（2分）下片“怒潮风正急，酒阑闻塞笛”一实一虚，渲染出苍凉悲壮气氛；结尾“青山外，远烟碧”，借景抒情，既表达出对爱国诗人李白的怀恋之情，又流露出诗人对祖国河山的无限热爱。（2分） 15（1）静影沉璧 （2）羁鸟恋旧林 （3）赢粮而景从 （4）剑阁峥嵘而崔嵬 （5）烽火扬州路 （6）愿乞终养 （7）惟有幽人自来去 （8）梦入神山教神妪（5分。每小题1分。若出现错别字或多字少字，该题不得分。从中任选5小题作答即可。如答题超过5空，则按所答的前5空计分。） 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题） 16.【答案】B D【解析】考查对文章结构的梳理和内容的把握。解答此题首先要有整体意识，然后逐项根据涉及区间思考其与上下文和文章主旨的关系甄别比较。B项“土地有着极强的报复心理”说法过于夸大，加点词语意在强调人如果亏待了土地，土地也不会给人带来沉稳的收获；D项“表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感”文中无此意。 17.【答案】父亲敲砸土块的言行，写出了他对泥土敬畏与依恋，形象表现在泥土中劳作已成为父亲这一类农民的生活方式，甚至是生命存在的方式，他们已离不开土地（2分），这样写丰富了文章内容，使文章变得具体可感，同时增添了泥土对乡村、对生命的美好意义（2分）。“敲砸土块”的故事，为下文的议论阐发文章主旨作铺垫（2分）。【解析】考查重要句段的作用。句段在文中的作用，可以从对内容主旨的表达、结构层次的推进或转折、运用艺术手法的表达效果等方面来思考。句段的作用包括内容和结构两方面，答题时可以借鉴以下模式：（1）概括内容+对内容主旨的作用（2）结构上的作用。一方面是丰富文章内容，具体阐释了文章开头的“泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸”。另一方面是为下文做铺垫。 18.【答案】第四段划线部分用拟人手法生动地写出了泥土禁不住诱惑时单纯可爱的动态美；第10段划线句子用夸张和拟人写出泥土睡觉时的成熟安详的静态美。（2分）动静结合，节气的对比写出了泥土让人热爱与依恋，使文章节奏张弛有度。（2分）【解析】本题考查领会作品艺术魅力，体会重要语句的丰富含义、品味精彩语句的表现力等能力。答题既要单独分析其表达技巧，又要结合起来整体考虑。 19.【答案】要点：我回故乡，泥土把故乡记在皮肤上，在我的皮肤上刻上乡村的徽章，故乡的泥土、故乡的一切永远让人眷顾；惊蜇回归，泥土释放生命，送走一茬庄稼，泥土就多了一次沉稳的收获，深情赞美泥土的无私奉献精神。来了霜降，泥土回归宁静，人对土地应心存感激，亲近和敬重生长收获、养育生命的泥土；生命归于泥土，人与土地是一种相互依存的关系，谁也离不开谁，农民以在泥土的收获来计量生命的长度，启示人生应辛勤耕耘，不懈努力，才能收获如泥土般沉稳、宁静与满足。 （每点2分，答其中三点即可）【解析】考查对文本内容的体察与阐发能力，考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释能力。答题应当注意审题，“归于泥土”是文题，理解应从全篇入手，把握作者的思想观点，同时又要联系生活体验作适当的阐发；组织答案时，要注意格式，讲究层次，观点突出。 五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分）20.桑地亚哥在惊涛骇浪中与鲨鱼搏斗，他执着，顽强而义无反顾（2分）。在物质层面上，他是一位悲剧英雄；但在精神世界里，他捍卫了人的灵魂的尊严，挺立起“硬汉”的崇高形象（2分）。（大意相同即可，不求表述一律） 21.答案示例：金钱支配的父爱会培植缠树的恶藤，铜臭熏染的亲情会变成淡漠的青烟。 22.答案示例之一：赞成。利用名人效应捕捉到巨大商机，产生良好的广告效应，值！因产品与莫言先生能产生关联，只要后期通过成功的品牌塑造和质量提升，“莫言醉”商标就可开发出巨大的商业价值。答案示例之二：反对。纯属炒作。太贵了，花得冤。而且企业、产品与莫言不沾边，只是借莫言获奖一事进行炒作，“傍名人”可能就前途未卜了。广告效应也不会持久。于白酒而言，酿造工艺、产品质量才至关重要（表明观点1分，简要阐释1分，点明实质2分。其他答案只要言之有理，可酌情给分。） 六、写作（共60分，共1小题） 23.写作提示：这是一道寓言类多角度立意的材料作文。命题意图在于引导高中生反思自己的成长历程，发现、体悟生命的价值，不仅要吸收生活中的精华，学习生活中的美德，更要笑对人生挫折，珍爱生命。审题的关键在于读懂三问三答的内涵。针对小山怎样长得青翠巍峨的问题，大山的回答，表明了要吸收大自然的精华，吸收后可转化为成长所需的营养，且要经受风雪雷电的洗礼，在挫折中经受磨砺；拒绝阴暗的情绪，保持积极乐观的心态，从而使自己不断发展、壮大且趋于完美。参考立意：人生的高度在于追求的态度 吸收生命的芬芳 直面人生的风霜雨雪 拥有一份美丽的心情选择好生命的菜单等等。其他立意，只要在材料的范围内，亦可。不论运用哪种思路，不论选择哪种文体，都应注意文章的整体表达。评分要依文论文。（2）等级评分标准：（详见2012年湖北省高考作文评分标准）（3）评分说明： 评分依据2012年高考语文（湖北卷）作文评分标准基础等级评分（50分，其中内容25分，表达25分），以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分（10分），依据“深刻透彻生动形象有文采有创新”四个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。切入分为45分。缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。不足字数，每少50个字扣1分；最多扣5分。 【参考译文】 甄冲，字叔让，中山县人，到云社去任县令。还没走到惠怀县，忽然有个人来通报说：“社郎求见。”不一会社郎就到了。社郎年轻英俊，坐下之后，寒暄一番，说：“家父见过您，对您十分敬慕，想高攀您，打算把我妹妹许配给您成婚。特让我来表达一下他的这个心意。”甄冲惊讶地说：“我这么大岁数，而且有妻室，哪有再娶的道理？”社郎又说：“我妹妹正值芳龄，而且美貌无双，一定要选一个最好的配偶，你为什么要拒绝我呢？”甄冲说：“我是个老翁，现在有夫人，怎么能做违反礼制的事呢？”两个人反复争辩了几次，甄冲一点也没有动心。社郎脸上现出怒色，说：“我父亲会亲自来，恐怕你就不能违命了吧。”社郎刚离去，就见两岸有些戴头巾的人拿着马鞭，排列着队伍，随从很多。不一会儿，社公到了，仪仗侍卫好似王侯，坐着马车，青色车帷和红色伞盖还遮盖着好几辆车。女郎乘着四望车（四面有窗口可以观望），车前后有几十幅锦绣的步障，有八个使女卫侍在车前，衣服华贵，未曾见到过。接着就在甄冲附近的河岸上搭起蓬帐，铺开草席。社公下了车，屈膝坐在一张矮桌前，坐着白毛编织的坐垫，旁边放着玉质痰盂。用玳瑁甲壳做成的手巾笼，手持白色的拂尘。女郎退立在东岸，黄门（太监们）侍卫拿着白拂尘站立在车的两旁，婢女们站在车前。社公引领着辅佐的官员，叫他们在前面坐下。官员正好有六十人。然后要他们演奏音乐，乐器全都像是琉璃制成的。社公对甄冲说：“我有个丑陋的女儿，我心里特别喜欢她。因为你品貌俱佳，希望和你结亲高攀。就派小儿向你详细地说明了我的心意。”甄冲说：“我已经衰老憔悴了，而且已有家室，儿子也将长大成人了。我即使贪图这门亲事，也不敢从命。”社公又说：“我女儿才二十岁，姿容颇佳，四德俱备。现在就在岸上，希望你不要再推辞，赶快行大礼成婚吧。”甄冲的拒绝变得越来越坚决了，心想他们一定是妖魔，就拔出刀来横放在膝上，用拼死的方式来抗拒他们，不再跟社公说话。社公大怒，下令召来了两只三色斑纹的老虎，虎张开血盆大口狂吼，咆哮声震天动地，径直向着甄冲扑上来，像这样上下窜跳扑腾了几十次。双方相持到天亮，社公不能把甄冲怎么样，就走了。临走，留下一辆车，带领几十个随从，想要等候甄冲。甄冲便转移到惠怀县里住下来。那些迎候他的车和人也随之而来。其中有一个人穿着单衣，戴着头巾，向他打躬作揖，跟着他在这里住下来。甄冲在这里停留了十几日才敢离开。又见两个戴着头巾提着马鞭的人尾随来到他家。甄冲回家几天后，就染上怪病死去了。荆州市2012年高考语文质量分析报告 王世发2012-09-20 20:56:58|分类： 高考备考 |标签： |字号大中小订阅 一、2012年高考语文试题分析2012年高考是湖北省实施新课程以来的首次高考。新高考命题带来了新的变化。今年湖北高考语文卷有五大“亮点”。 亮点之一：加大了教材考查的力度，为教学指明了方向。如第2小题：2下列各组词语中，没有错别字的一组是A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫D.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠本题所选的词语全部出自教材，A项出自必修二荷塘月色，B项出自必修一沁园春长沙，C项出自必修二囚绿记，D项出自必修一故都的秋。四个选项分别考查了四篇课文。第1题字音考查，“夙兴夜寐”出自课文诗经氓、“素昧平生”出自课文阿Q正传、“旦角”出自高中教材元曲。这是命题的一种创意，更是一种导向。这就提醒教师在语文教学中要务本求实，落实基础，立足教材，用好教材。又如第5题文学常识考查、第15题默写、第21题“用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景”等全是教材上的内容。紧扣教材考查学生语文能力是湖北自主命题以来长期坚守的一个特色。这一特色今年较之往年体现得更为充分，它为语文教学指明了方向。亮点之二：突出了探究能力的考查，体现了新课程理念。探究，是对某些问题进行探讨，要求考生有见解、有发现、有创新。探究既是新课程教学的一种新理念，也是新高考的一种新题型，它反映了新课程对教学的新要求。今年湖北高考语文卷突出了探究能力的考查。请看第22题：22欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字（4分）这是一道创新题，表面上是考查考生图文转换的语言表达能力，实际上是考查考生的思维能力和探究能力。看图写话的题目考生并不陌生，但一般会给出一个主题（画面上有标题），今年这道题没有给出主题，这就真正体现了新课改要求的对学生探究能力的考查，培养学生主动探究的精神，充分发挥考生的想象力和创造力。请看部分考生的答案：小猫见鱼挂衣上，不解鱼何天空游。馋猫欲食衣上鱼，笑待鱼儿落口中。小猫盯着衣上的鱼儿，面露喜色，殊不知那鱼儿再真也不能饱你口福，只能望梅止渴呀。看似不动，实为假相。请认清本质，勿中圈套。望鱼止步心窃喜，辨不清虚实之景。由此看出，考生的想象力非常丰富，探究能力得到了充分的地发挥与展示。现代文阅读第19题更为明显地突出了探究能力的考查。阅读材料选自散文耳边杜鹃啼，题目要求：选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。考生只要细读全文，就能读出作者的写作意图，解读杜鹃被美化的原因有多个角度。这样设题给考生提供了广阔的思维空间，便于考生选择探究视角，进行个性化的探究解读。亮点之三：作文题书香味浓，突出了思辨能力的考查。请看第23题：23阅读下面的材料，按要求作文。（60分）语文课堂上，老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。这道作文题以对“家书”的讨论为材料，以语文课堂教学实录片断的形式呈现，立意角度多元，考生的写作范围很广。具体说来，这道作文题有三个特点：一是紧贴生活。家书是人们生活的一部分，是人们交流思想、传达感情的一种方式，随着信息技术水平的提高，家书这种方式发生了变化。考生对这一变化过程十分熟悉，谈到这个话题，都有话可写，因为它紧扣着考生生活实际。二是突出人文精神。家书是文化的载体。一谈到家书，就让人产生一种浓浓的书香情怀，因此这道题文化含量高。三是注重思辨。此题的核心是家书的变与不变，它体现了很浓的思辨色彩。沙市中学文科考生王卓尔这样构思：由学校召开家长会导入，家长会上有一个环节是家长和子女交换书信，学生给父亲的是手写稿，父亲给学生的是打印稿。紧接着作者阐述了三个观点：观点一，原来，无论是电脑打印还是手写，变化的只是载体，那不变的却是真情；观点二，在社会变迁的过程中，变化的是形式，不变的是我们民族的优秀文化。观点三，在社会发展的过程中，变化的只是文明呈现的形式，而不变的却是精神。最后议论作结：变或者不变，只是社会发展过程中的一对孪生兄弟。很多时候，变化的只是形式，是手段，是方法，是表象，而那些不变的人间真情、民族文化和社会正义，这才是社会发展的本质，这才是我们应该坚守的主流价值观。我们要在变化中有所坚守，在坚守中谋求创新。文章紧扣材料，联系实际，十分机智地由“书信”不同形式的交流拓展到“变”与“不变”的深刻哲理的阐述，立意高远，文化意蕴深厚，体现了浓郁的思辨意味，不失为一篇考场佳作。亮点之四：增加了一些新题型，体现了高考命题改革的趋势。湖北新高考在坚持稳定、平稳过渡、突出能力、着力创新的命题指导思想之下，在题型上进行了一些调整和改革，体现了新高考命题的改革趋势。今年增加了如下一些新题型：多项选择题。如第16题：下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）采用多项选择形式，考查考生整体阅读、综合分析和综合判断的能力。选做题。如第15题：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分），今年默写考查形式为8选5，初中与高中衔接，必修与选修兼顾，采用选做形式，显得灵活，同时也降低了考生答题难度。古文断句题。如第13题：请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）今年湖北高考文言文阅读与文言断句所选择的材料均出自世说新语，一为刘义庆的选本，一为刘孝标的注本。两则材料互为关联。断句材料叙述的是与王湛同时代的另一位名士魏舒的故事。命题者将两篇材料合在一起考查，内