三上0403教案.doc

三上Unit 4 My family (第 3 课时) 教案 【教材分析】Letter time &checkout 本节内容是字母板块和复习板块，教学字母LMN的读写与发音，通过全家福照片进一步深化对Unit4核心句型的理解掌握，要求学生明白图片信息，训练听力反应。再一个是通过学唱Family Song 激发内心的情感，培养爱心【教学目标】知识目标:1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father, mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa. grandma2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别能力目标:1.向他人介绍自己的家庭成员，学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人2.学生会唱Family song3.会读、写、认字母LMN情感目标:关爱家人，爱心教育【教学重点、难点】1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father,mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa. grandma 2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员【课堂活动】Step1 Greetings课前准备：板书Unit 4 My family T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.T:How are you?Ss:Im fine,thank you.Step2 Revision11. Warming up复习Unit 2,3,4句型 Unit 2&3句型复习（AB案，这里的对语言的综合要求比较高。根据自己的情况删减。）S1:Hello.Are you? S2:Yes,I am./No,Im not.ImS1：Who is she/he? S2:Shes/He s S3：This is my friend.Hes/ShesT.Unit 4 句型与单词复习 2. Review the words Lets play a game快速说出图片中的人物3.Review the story教师：利用Mike全家福学生看图片一个图片一个图片介绍。S1:Hello,this is .Hes my . S2:Hello,this is .Shes my . Family出示，再读family. 4 Act: Mikes family看着Mike的全家福来扮演Mike复述课文。（教学意图：复习前阶段内容，训练口语和学生的应答反应能力。）Step3 PresentationLearn：Family song（融入情感教学Father and mother ,I love you.）Tick time（教学意图：激发孩子的学习兴趣，培养情感，学会关心家人。）Step4 Revision21.视频再现，加深上节授课内容2. Act Cartoon time动画部分的复述，根据幻灯出现的图片来鼓励学生来配音3.自我评价（教学意图：巩固验收上节课的内容 ，激发学生学习英语的兴趣 ）Step5 Checkout time1. look through P29 rapidly 2. listen and number (先点击mp3，后出现答案，进行核对)（教学意图：综合能力训练，调动视觉听觉活动，理解图片信息和题意，正确答题。）Step6 PresentationLetter time1.图片展示，让学生来发现存在的字母*2.视频教授L M N的读写教学，结合以学的F，注意【e】的发音3.Consolidation 字母比较学习，自我评价Ticking time（教学意图：认知字母，辨识差异，正确发音。 ）Step7 Homework1.Read Cartoon time after class and act out the story. 2.Sing the song: Family song.3.write letters 4 timesBlackboard Design：Unit4 My familyLl Mm Nn Hello, hi, good XXXAre you?He / She is XXX. He / She