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三上Unit 3 My friends (第 2 课时) 教案 【教材分析】Fun time这个板块是一个“做一做，说一说”的活动。让学生自己动手，通过画一画，贴一贴完成手工“My friends”，并用本单元主要语言知识Hes/Shes进行介绍。Cartoon time 板块的场景是在学校门口，小动物们放学了，在互相告别。小老鼠Bobby的姐姐Tina来接他，Bobby向小猫Sam介绍Tina,Sam想跟Tina 握手，但Tina害怕得跑掉了， Bobby看着姐姐很生气。【教学目标】1.知识目标 能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes能熟练地会读、会说、会运用单词及词组too,this, is, sister,my friends.能明白、会读friend的复数是friends能会读、会说句型This is并理解意思。2.能力目标能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes介绍朋友。能掌握单词及词组too,this, is, sister,my friends.3.情感目标通过学生互相介绍朋友，培养团结友爱、珍惜友谊的意识。【教学重点】能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes能熟练地会读、会说、会运用词组my friends.【教学难点】能明白、会读friend的复数是friends。能会读、会说、会运用句型This is【课堂活动】Step 1 Warming up1.GreetingsT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Zhang.2.Free talk:T:Good morning.S: .T: Hello, Im Miss Zhang.S: T: Are you?S: 3.Enjoy a song:“Goodbye”（教学意图：通过师生自然的日常对话，拉近彼此的距离，欣赏本单元的歌曲Goodbye能让学生以愉悦的心情进入新课的学习。）Step 2 Revision1.Response quickly Whos he ? Whos she?(快速闪现Mike, Su Hai, Liu Yang, Liu Tao的图片)T:Hes /Shes.2.Review story time如果你是麦克，你会怎么介绍杨玲呢？ S:Shes Yang Ling. Shes my friend.如果你是杨玲，你会怎么介绍麦克呢？S: Hes Mike. Hes my friend.3.T:Now I know Mike and Yang Lings friend . What about you? Can you introduce your friend to us? Shes Shes my friend. Hes Hes my friend.（教学意图:通过图片的快速闪现呈现学生认识的四个人物，让学生熟练掌握Hes/Shes 的用法.复习Story time回顾重点句型，为学生介绍自己的朋友做好铺垫。）Step 3 Fun time1.T: Look at my friends. T: Shes Miss Zhao. Shes my friend. Hes Mr Ling. Hes my friend too.（教授too，发音同two,理解too的意思）2.四人一组，完成图画并向组员介绍自己的朋友吧Shes Shes my friend.Hes Hes my friend too.(检查2-3组学生)Step 4 Cartoon time 1. T: Look, theyre my friends . This is Sam. And this is Bobby.But who is she? Lets listen and answer. S: Shes Tina.T: Whos Tina?Choose:Tina issister.Shes my sister.猜猜sister的意思。A.母亲 B.哥哥（弟弟） C.姐姐（妹妹）2.Bobby 是怎样向Sam介绍Tina的呢？Bobby: This is Tina. Shes my sister. （教授this， is， sister）Step 5 Consolidation 1.Happy reading:read after the tape.2.Lets read in groups.3.给Caroon time 配音。4.猜最后一幅图Bobby的表情所体现的心情。*5.Lets act.Step 6 Summary 1.当你想和别人告别时，你应该说：2.当你想介绍这是杨玲时，你会说：3.想说你的男生朋友也是你的朋友时，说： 板书设计：Unit 3 My friendsHes /Shes my friendThis is sister TinaHomework1.Listen to the tape and read the story.2.M