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文档简介

樊城区数学三年级下第二单元导学案 课题： 两位数除以一位数 课型： 新知探究课 课时： 1 学习目标： 1、探索并掌握兩位数除以一位數的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行行計算。 2、結合具体情景，能用除法知识解決简单的实际問題，感受数学在实际生活的应用。 重难点：重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。难点：理解两位数除以一位数的口算算理。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结1、63 124 1863572、303 60025607=3609=内容：数学书12面的例3主题图1、 根据观察，这幅图里面有哪些数学信息？2、怎么列式解决？你能用已有的知识解决提出的问题吗？学法：试着用已学过的知识来解决新问题1、 研读例题。 用乘法想除法，因为（ ）366，所以663（ ）。 66分成（ ）和（ ），（ ）320， （ ）32（ ）+（ ）=（ ） 接口算，用十位上的数字除以3得（ ），写在十位上，用个位数除以3得（ ），写在个位上，得（ ），即663（ ）。用竖式。2、 模仿尝试。155= 2406=1505= 24006=903= 462=642= 963=3、 总结方法。这几种方法都是你们自己的想法，各有各的理由，你喜欢哪种就用哪种。4、拓展提升。除号“”是三百多年前一个瑞士人首先使用的，用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。 对学对子检查独学完成情况： 1、663=应该怎样计算呢？然后和对子说说你的想法。2、你喜欢哪种算法？为什么？群学 合作研讨重难点内容：1、怎样算的又对又快？（你喜欢哪种？）预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：663=的口算思路建议：1、方法多样化。2、能简单的总结出方法，供大家学习。展示主题二：内容：做“两位数除以一位数”的口算时，怎样才能做的又对又快？建议：1、简单方便好记。2、介绍时形式多样。 等 当堂测评 分层达标落实基础1、802= 123= 46+18= 511=9845= 633= 1806= 708=2、42里有（ ）个十和（ ）个一；38里有（ ）个十和（ ）个一；63里有（ ）个十和（ ）个一；95里有（ ）个十和（ ）个一；发展能力45里面有多少个5？把84平均分成4份，每份是多少？65个梨，每9个分一份，能分几份？还剩几个？84个碗，平均分成8桌，每桌几个？还剩几个？7个8是多
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