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文档简介

课 题：6 古对今 课 型： 新授 课 时： 第1课时 主备人：贾艳侠 使用人： 授课时间： 年 月 日主备人初备教案教学目标1、认识12个生字；正确书写7个生字。认识偏旁“酉”。2、正确朗读课文。教学重点正确书写7个字；认识偏旁“酉”，朗读课文。教学难点正确识读12个生字。教学准备课件、课本、生字卡片教学方法自主、合作、探究教学环节激情引入学习新课复习导入1、 同学们，还记得上学期我们学习的课文对韵歌吗？2、 全班齐背对韵歌。3、 今天我们一起来学习6古对今，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：理解“对”含义。二、初读课文，整体感知课文内容1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4、指名轮读。(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，生字宝宝能不能难住你？园 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨生练读一一同桌互相检测，再指名读。6、认识偏旁“酉”。7、口头扩词练习。有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐读两遍。8、去掉音节找刚读错的人再次读。字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。三、创设情境，复现生字1.现在我要考考小朋友，把生字藏起来，你还认识它们吗？2游戏识字。四、教师指导，写字训练1、师出示会写字，学生观察。请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。2、生说笔顺齐书空。3、生说提醒的地方。4、生描红并练写。写最不好的两名学生上台临摹。指名上台纠正。师适时引导总结。生再练写。拓展阅读拓展阅读资料见附页课堂写话板书设计6、古对今园 严 寒 酷 暑 凉
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