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文档简介
专题:绝对值与方程内容简介: 第一课时:数轴与绝对值数形结合初步 第二课时:话说绝对值分类讨论初步 第三课时:整式加减整体思想初步 第四课时:一元一次方程 第五课时:绝对值与方程 专题练习:专题针对训练 【附:专题针对训练】1.以下说法不正确的是( )A.在数轴上,关于原点对称的两个点所对应的两个有理数互为相反数B.两个有理数互为相反数,则它们在数轴上对应的两个点关于原点对称C.两个有理数不等,则它们的绝对值不等D.两个有理数的绝对值不等,则这两个有理数不等2.如果,且,则下列说法中可能成立的是( )A.为正数,为负数 B.为正数,为负数C.为正数,为负数 D.为负数,为正数3.如果是非零有理数,且,那么的所有可能值为( )A.0 B.1或1 C.2或2 D.0或2 E.0或4.若与互为相反数,则等于( ) A.49 B.128 C.49 D.1285.若是有理数,分式的值为正整数,则的个数为( ) A.2 B.4 C.6 D.无数个6.如果代数式的值为18,那么代数式的值等于( ) A.28 B.28 C.32 D.327.若,则使成立的的取值范围是( )A. B. C. D.任意有理数8.若与是同类项,则= .9.已知且,则 .10.当时,则 .11.若关于的方程有三个整数解,则的值为 .12.若,且,那么 .13.计算: 14.解方程: 15.求的值,已知.16.已知关于的方程和的解相同,且与互为相反数,与互为倒数,求的值. 【针对训练答案】1.以下说法不正确的是( C )A.在数轴上,关于原点对称的两个点所对应的两个有理数互为相反数B.两个有理数互为相反数,则它们在数轴上对应的两个点关于原点对称C.两个有理数不等,则它们的绝对值不等D.两个有理数的绝对值不等,则这两个有理数不等2.如果,且,则下列说法中可能成立的是( C )A.为正数,为负数 B.为正数,为负数C.为正数,为负数 D.为负数,为正数3.如果是非零有理数,且,那么的所有可能值为( A )A.0 B.1或1 C.2或2 D.0或2 E.0或4.若与互为相反数,则等于( A ) A.49 B.128 C.49 D.1285.若是有理数,分式的值为正整数,则的个数为( D ) A.2 B.4 C.6 D.无数个6.如果代数式的值为18,那么代数式的值等于( C ) A.28 B.28 C.32 D.327.若,则使成立的的取值范围是( A )A. B. C. D.任意有理数8.若与是同类项,则= 2或0 .9.已知且,则.10.当时,则 43 .11.若关于的方程有三个整数解,则的值为 1 .12.若,且,那么 14 .13.计算: 答案:14.解
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