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专题：绝对值与方程内容简介： 第一课时：数轴与绝对值数形结合初步 第二课时：话说绝对值分类讨论初步 第三课时：整式加减整体思想初步 第四课时：一元一次方程 第五课时：绝对值与方程 专题练习：专题针对训练 【附：专题针对训练】1.以下说法不正确的是（ ）A.在数轴上，关于原点对称的两个点所对应的两个有理数互为相反数B.两个有理数互为相反数，则它们在数轴上对应的两个点关于原点对称C.两个有理数不等，则它们的绝对值不等D.两个有理数的绝对值不等，则这两个有理数不等2.如果，且，则下列说法中可能成立的是（ ）A.为正数，为负数 B.为正数，为负数C.为正数，为负数 D.为负数，为正数3.如果是非零有理数，且，那么的所有可能值为（ ）A.0 B.1或1 C.2或2 D.0或2 E.0或4.若与互为相反数，则等于（ ） A.49 B.128 C.49 D.1285.若是有理数，分式的值为正整数，则的个数为（ ） A.2 B.4 C.6 D.无数个6.如果代数式的值为18，那么代数式的值等于（ ） A.28 B.28 C.32 D.327.若，则使成立的的取值范围是（ ）A. B. C. D.任意有理数8.若与是同类项，则= .9.已知且，则 .10.当时，则 .11.若关于的方程有三个整数解，则的值为 .12.若，且，那么 .13.计算： 14.解方程： 15.求的值，已知.16.已知关于的方程和的解相同，且与互为相反数，与互为倒数，求的值. 【针对训练答案】1.以下说法不正确的是（ C ）A.在数轴上，关于原点对称的两个点所对应的两个有理数互为相反数B.两个有理数互为相反数，则它们在数轴上对应的两个点关于原点对称C.两个有理数不等，则它们的绝对值不等D.两个有理数的绝对值不等，则这两个有理数不等2.如果，且，则下列说法中可能成立的是（ C ）A.为正数，为负数 B.为正数，为负数C.为正数，为负数 D.为负数，为正数3.如果是非零有理数，且，那么的所有可能值为（ A ）A.0 B.1或1 C.2或2 D.0或2 E.0或4.若与互为相反数，则等于（ A ） A.49 B.128 C.49 D.1285.若是有理数，分式的值为正整数，则的个数为（ D ） A.2 B.4 C.6 D.无数个6.如果代数式的值为18，那么代数式的值等于（ C ） A.28 B.28 C.32 D.327.若，则使成立的的取值范围是（ A ）A. B. C. D.任意有理数8.若与是同类项，则= 2或0 .9.已知且，则.10.当时，则 43 .11.若关于的方程有三个整数解，则的值为 1 .12.若，且，那么 14 .13.计算： 答案：14.解
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