南靖县教师进修学校兼职教师聘任方案.doc

关于印发南靖县教师进修学校兼职教师聘任方案的通 知各中小学：现将南靖县教师进修学校兼职教师聘任方案的通知转发给你们，请各校按通知认真执行。2014年元月7日 南靖县教师进修学校兼职教师聘任方案兼职教师是教师培训队伍的重要组成部分，是解决学科培训的最佳途径，建设一支素质好、水平高、能力强、相对稳定的兼职教师队伍，对于实现教育资源共享，充分利用系统内外力量做好教师培训工作，保证其教育质量，具有十分重要意义。为加强兼职教师队伍建设，拓宽培训渠道和培训模式，满足不同学科、不同层次、不同年龄教师的需求，进一步完善兼职教师的聘任和管理，特制订此方案：一、指导思想以科学发展观为指导，完善与优化教师结构，建设一支高素质、专兼结合、特色鲜明的师资队伍，提高学校整体师资水平，促进学校可持续发展。二、任职条件1、忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、责任感和良好的敬业精神。2、热爱中小学教师培训工作，熟悉成人教育教学规律和特点。3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平，教学理论知识渊博，教学实践经验丰富，有良好的教学组织能力和语言表达能力，在教师队伍中有一定的影响。4、学历合格，专业对口，岗位业绩突出。5、具备一定的计算机基础知识和实用操作能力。6、原则上具有中级及以上专业技术职称。三、选聘范围中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师、专家型老师、一技之长的老师；各校校长，各级优秀班主任，有经验的干部和行政部门的领导等。四、岗位职责1、承担所教学科某一方面的专题研究、上好示范课、指导课及专题讲座等师训任务。2、转变教育思想和观念，积极探索新形势下教师培训的模式和教学方法。3、教学过程中注重以教师自主学习为中心和“参与式”教学的实践，按照“理论为框架、实用为重点”的要求，采取讲、学、练、谈相结合的方式，提高培训质量。4、培训期间要全面掌握受训教师的学习情况、工作情况和生活情况，有针对性地提出培训意见。5、平时要通过各种形式积极学习、掌握现代教育理念、理论和教育技术，并勇于实践，按要求参加县教师进修学校安排的科研活动及各类培训。6、要熟悉所教学科的教师需求，善于发现问题、解决问题，从中提炼出有科研价值的信息。五、聘用程序1、同行推荐，学校同意。提交南靖县教师进修学校兼职教师聘任登记表，由所在学校单位签署意见。2、县教师进修学校审核。进修学校应根据全县培训的教学情况对兼职教师资格及其聘请的必要性进行审核，并在南靖县教师进修学校兼职教师聘任登记表签署意见。3、县教师进修学校上报县教育局分管领导审核通过后，以文件形式下发聘任方案，并颁发南靖县教师进修学校兼职教师聘任书。4、聘任周期原则上每三年聘任一次，每年度可根据实际情况微调。5、由县教师进修学校根据各位教师的教学特点确认兼职教师工作任务、工作时间、工作目标。六、管理与考核1、听从县教师进修学校的业务安排，制订好培训计划、目标，准备好课件和有关资料，严格按照教学计划培训，不得随意增减课时。2、建立兼职教师档案。县教师进修学校每年应将兼职教师授课名称、培训类型、学员人数、培训情况、考核结果等予以记载，于年末归入兼职教师档案。3、县教师进修学校要为任课教师提供教学所需的条件，按所完成的教学任务及时支付课时补助或讲课费。4、兼职教师的考核。县教师进修学校每年对兼职教师的职业道德、履行职责和完成任务等方面的情况进行考核，考核结果将作为续聘、解聘的依据。5、考核结果应用。在师训方面取得的成绩可作为评先、评优和晋升职称（含聘任）、评选市、省骨干教师、学科头人的条件，也可作为学校优先参加学习培训的条件。本方案自2014年2月1日起实施。附件1：南靖县教师进修学校兼职（外聘）教师聘任登记表附件2：南靖县中小学教师学科培训兼职人员及任务附件1：南靖县教师进修学校兼职（外聘）教师聘任登记表姓名性别出生年月学历学位毕业学校专业任教学科职称身份证号码联系电话工作单位邮箱研究专题与讲学任务聘 期获得的荣誉及主要教学成果所在单位意见年 月 日教师进修学校意见年 月 日附件2：南靖县中小学教师学科培训兼职人员及任务（名师精品课）学科序号教师学校研究与教学内容电话初中数学1数与式2方程与不等式3坐标与函数4统计与概率5相交平行与三角形6多边形与四边形7圆8视图与投影9相似与锐角三角函数10图形的变换初中语文1语文教学的执行力2现代文教学3文言文教学及多媒体的运用4作文教学5综合性学习教学6语文课型教学的研究初中英语1如何培养学生的口语能力2如何上好英文写作教学3如何上好英语阅读课4如何让孩子喜欢英语5怎样抓好听力教学小学数学1数学与代数（13年级）2数学与代数（46年级）3图形与几何（13年级）4图形与几何（46年级）5统计与概率（13年级）小学数学6统计与概率（46年级）7综合与实践（13年级）8综合与实践（46年级）小学语文1识字写字教学2阅读教学（含略读）3古诗文教学4习作教学5口语交际教学6课标解读与课型教学研究附件3